成鳴娟說課稿—分式加減法第一課時-資料下載頁
2025-04-16 23:26本頁面
【正文】 以1，為下節(jié)課一般的異分母加減做好準備。（六）練習(xí)鞏固2練一練（1）； （2） （3）設(shè)計意圖：鞏固分母互為相反式的分式加減法，再次突破難點。某人用電腦錄入漢字文稿的速度相當于手抄的3倍，設(shè)他手抄的速度為a字/時，那么他錄入3000字文稿比手抄少用多少時間？設(shè)計意圖：解決本節(jié)導(dǎo)入部分數(shù)學(xué)問題，是對分式加減法的應(yīng)用，體會分式的模型作用，數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)與生活。（七）小結(jié)作業(yè)重點：同分母分式加減法則是：同分母的分式相加 減。分母不變，把分子相加減。難點：學(xué)會用轉(zhuǎn)化的思想將分母互為相反式的 分式加減運算轉(zhuǎn)化成同分母分式的加減法。易錯點：分子是多項式時，一定記得添括號后再進行加減運算。方法：學(xué)會用類比數(shù)學(xué)方法去分析和解決問題。設(shè)計意圖：通過問題式的小結(jié)，學(xué)生再次歸納總結(jié)本節(jié)課的重點，彌補教學(xué)中的不足。布置作業(yè)必做題：P118119 全品提升訓(xùn)練（選做）（1） （2）設(shè)計意圖：根據(jù)新課標精神，“人人學(xué)數(shù)學(xué)；人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)；不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)。”作業(yè)中給出有梯度的練習(xí)，以滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。也為下節(jié)的異分母分式加減法做好鋪墊。六、板書設(shè)計七、教學(xué)評價過 程 性 評 價：課堂參與積極性評價，類比轉(zhuǎn)化能力的評價，語言規(guī)范表達的評價；終 結(jié) 性 評 價：習(xí)題檢測、課后作業(yè)。以上是我的說課內(nèi)容，請各位評委老師批評指正，謝謝！
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