必學(xué)3unit4howlifebeganontheearth教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:21本頁(yè)面
【正文】 球，還是其他星球有類似的或更智能的生命存在？此處的設(shè)計(jì)旨在引起同學(xué)們的興趣從而展開熱烈討論，激發(fā)了他們對(duì)天文學(xué)的進(jìn)一步了解和探究的興趣。Step 5.Homework:1. Find out language points and noun clauses in the reading passage. Discuss and analyze them.2. Rewrite the passage and use as many language points and new words as possible.3. Questionnaire.學(xué)生課后完成找名詞性從句（主語(yǔ)）為本單元的語(yǔ)法項(xiàng)目的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同時(shí)課后鞏固上課所學(xué)的內(nèi)容。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)通過以下的一系列問題的設(shè)置，讓學(xué)生對(duì)本課時(shí)閱讀內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)：Questionnaire:1. What does astronomy deal with?2. What do we call people who study astronomy?3. How did the universe e into being?4. Can you name the eight planets?5. Do you know the solar system in the universe? What is it made up of？6. How did life e into being on the earth?7. What problems are caused by human beings? What should we do?八、板書設(shè)計(jì)單詞：atmosphere, solid, explode, oxygen, surface, spread, method, presence, force, float, mass, 短語(yǔ)：the solar system, prevent… from, depend on, cheer up, now that, break out,文章結(jié)構(gòu)：Time order九．教學(xué)反思在本課時(shí)教學(xué)過程中，由于備課設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到了學(xué)生閱讀理解可能出現(xiàn)的問題，把復(fù)雜的地球演變和生命發(fā)展這一科學(xué)進(jìn)程用簡(jiǎn)單設(shè)問的形式層層推進(jìn)，減少了閱讀難度，整個(gè)教學(xué)流程完成得比較順暢。課堂教學(xué)尾聲時(shí)的DISCUSSION是一個(gè)高潮所在。此處的討論設(shè)計(jì)能很好引起同學(xué)們的興趣從而展開熱烈討論，激發(fā)了他們進(jìn)一步了解和探究天文學(xué)的興趣。因?yàn)橛胁煌目捶?，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。但是因?yàn)檎n堂時(shí)間問題，討論進(jìn)行到一半已經(jīng)下課，所以只能把它延展到課后讓學(xué)生繼續(xù)，并且把它作為下一節(jié)課的開始內(nèi)容（現(xiàn)在想想，或許這并非是不好的事吧）。另外，本課時(shí)教學(xué)中未能就單元語(yǔ)法內(nèi)容（主語(yǔ)從句）有所提及從而為接下來(lái)課時(shí)的教學(xué)做鋪墊，這也是做得不足的地方?？傮w來(lái)說(shuō)比較滿意。
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