健康教育教案(同名5025)-資料下載頁
2025-04-16 23:01本頁面
【正文】 作業(yè)為什么要打預防針？對我們有什么好處？課題：牙齒的構造與功能 教學目標： 讓學生了解牙齒的構造和功能，為保護牙齒掌握理論知識。指導學生掌握正確的口腔保健方法、從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣。教具準備： 掛圖模具 重點、難點： 牙齒的功能與健康的關系指導學生掌握牙齒的基本構造，如何保持口腔清潔，預防齲齒。 德育滲透： 從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣 教學過程一、以與牙齒有關的實例，引入新課。二、看圖、對照模具講解課文：牙齒的分類和構造：分類：前切牙（門牙）側(cè)切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齒）。人的一生有兩副牙齒，第一副是出生到7——8歲時的乳牙，6——7歲時開始更換的是恒牙。無論是乳牙還是恒牙其構造是一樣的，主要成份是鈣質(zhì)，最里面的是牙髓腔，中間是牙本質(zhì)，最外面的是牙釉質(zhì)，是保護牙齒的堅硬外衣。牙齒的功能：為了身體的健康和生長發(fā)育的需要，我們所需的營養(yǎng)要靠吃很多的食物來補充，這些食物進到體內(nèi)的第一關，就要靠牙齒來幫助咀嚼，咀嚼得越細就越容易消化、吸收和利用。各類牙齒的分工：第一種切牙，也是叫門牙，主要是切斷食物，第二種是側(cè)切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物；第三種是磨牙，也叫臼齒，作用是磨碎食物。為什么要早晚刷牙？牙齒的使用率高，使用時間長，恒牙幾乎要伴隨我們一生。進食后，殘留在牙齒上的食物殘渣，會腐蝕牙齒引起牙病，要好好地保護自己的牙齒。牙齒堅固耐用要注意什么？注意：營養(yǎng)均衡、口腔衛(wèi)生、選擇合適的含氟含鈣牙膏、以增強牙齒的硬度，提高牙齒的抗腐蝕能力。有了牙病及早治療，采取補救措施，不讓有問題的牙齒散失功能或累及健康的牙齒。 三、作業(yè)牙齒的主要功能是什么？齲齒是怎樣發(fā)生的？課題：怎樣選擇牙刷和牙膏 教學目標： 指導學生怎樣選擇牙刷和牙膏。掌握正確的口腔保健方法，從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣 教具準備： 掛圖模具 重點、難點： 指導學生怎樣選擇牙刷和牙膏。保持口腔清潔為什么要早晚刷牙、飯后瀨口。 德育滲透 從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣 教學過程一、檢查學生的口腔清潔、換牙情況，讓患齲齒的同學談談：齲齒給自己帶來什么痛苦的親身體會？采取了哪些治療補救措施。預防牙病“牙防五步曲”是什么？二、什么食物對牙齒有害？ 什么時候要刷牙、瀨口？重溫“牙防五步曲”，抽查學生的復述率。三、選擇牙刷“四要、四不要”：（1）、牙刷頭要小的，不要大的。少年兒童使用大牙刷，轉(zhuǎn)動不靈活，效果差。（2）、牙刷頭要園的，不要方的。方型牙刷棱角分明，易損傷牙齦。（3）、牙刷毛要軟的，不要硬的。硬毛無法進入牙縫進行清潔，而且容易損傷牙齦，致牙齦出血、發(fā)炎。（4）、牙刷毛要疏的，不要密的。過密的刷毛不方便清潔和干爽，牙刷始終潮濕，會藏污納垢、成為細菌繁殖的場所。思考：為什么說身體健康牙齒也健康？ 什么食物對牙齒健康有好處？四、作業(yè) 把口腔保健的注意事項讀三遍并牢記。長期堅持早晚刷牙進食后瀨口。17
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