后滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:33本頁(yè)面
【正文】 的方法進(jìn)行游戲。繼續(xù)游戲小結(jié)游戲情況要求：遵守游戲規(guī)則 學(xué)生積極性高七、組織：學(xué)生站成圓形隊(duì)教法：教師講解游戲規(guī)則和方法。學(xué)生開始游戲。教師同學(xué)生一起做游戲。要求：充分放松全身積極性高八、小結(jié)練習(xí)情況，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出感受。 培養(yǎng)學(xué)生自始至終上好一節(jié)課場(chǎng)地器材小墊子：若干塊 跳板：4塊 海綿墊：若干塊 籃球：1個(gè) 磚頭：1塊 后滾翻技術(shù)動(dòng)作示意圖 小籃子：4個(gè) 沙包：4個(gè) 毽子：4個(gè) 羽毛球：4個(gè)平 均 脈 搏預(yù) 計(jì)125—130次/分練 習(xí) 密 度預(yù) 計(jì)30%—35% 五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià) 通過(guò)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)。從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)積極性，并通過(guò)交流看到自己不足的一面加以改正。后滾翻評(píng)價(jià)操作方法標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：學(xué)生能獨(dú)立完成后滾翻動(dòng)作、并做到動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。良好：學(xué)生動(dòng)作連貫，并能團(tuán)身翻過(guò)，站立。合格：學(xué)生在老師的輔助下能較好的完成技術(shù)動(dòng)作。游戲評(píng)價(jià)操作方法：在遵守規(guī)則的前提下，哪個(gè)組能以最快的速度完成任務(wù)，并能體現(xiàn)互幫互助的精神。六、教學(xué)設(shè)計(jì)特色 在后滾翻教學(xué)中為了很好的完成教學(xué)目標(biāo)，我利用了兩種教學(xué)手段來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，一是借助一定高度的斜坡墊子讓學(xué)生從高處向低處做后滾翻動(dòng)作。二是把海綿墊分別夾在下顎和兩膝之間讓學(xué)生進(jìn)行后滾翻練習(xí)。 本課教師通過(guò)直觀的教學(xué)手段：拿磚頭和籃球做比較，讓學(xué)生回答那個(gè)滾的快，為什么？通過(guò)回答學(xué)生從中知道了球形物體的地面摩擦力小，所以只有把身體團(tuán)成球形，才能更好的完成動(dòng)作。 利用一些輔助手段例如：圖片、海綿墊、磚頭、籃球不僅使學(xué)生更好的完成了動(dòng)作而且還提高了學(xué)生的練習(xí)興趣。 教學(xué)反思本課的主要內(nèi)容是“后滾翻”和游戲“春播秋收”是第二次課。主要目標(biāo)是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)后滾翻的動(dòng)作方法以及游戲“春播秋收”的規(guī)則與方法。我預(yù)計(jì)有85%的學(xué)生能夠做到在滾翻時(shí)團(tuán)身緊，推手有力。本課主要是發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)跟合作意識(shí)。以及培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神?？傮w來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候我都安排的比較緊湊，在教材的搭配上也注重了上、下肢合理搭配。讓學(xué)生全身都得到了鍛煉。在上課過(guò)程中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)參與性。本節(jié)課為了突破重難點(diǎn)，我在教學(xué)中應(yīng)用了一些教學(xué)手段，例如：借助一定高度的斜坡墊子讓學(xué)生從高處向低處做后滾翻動(dòng)作，讓學(xué)生把海綿墊分別夾在下顎和兩膝之間進(jìn)行后滾翻練習(xí)，借助圖解對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解練習(xí)，這樣學(xué)生就更直觀的了解了后滾翻的技術(shù)動(dòng)作。在教學(xué)中我讓學(xué)生兩人一組合作練習(xí)后滾翻，雖然學(xué)生保護(hù)的不是很到位，但是通過(guò)嘗試學(xué)生的合作意識(shí)增強(qiáng)了。 在開始部分教學(xué)中，主要是練習(xí)了隊(duì)列，學(xué)生除了練習(xí)基本的隊(duì)列以外，我增加了一點(diǎn)難度，讓學(xué)生練習(xí)四列橫隊(duì)變八路縱隊(duì)，學(xué)生也能很好的完成動(dòng)作。隊(duì)列的效果我認(rèn)為不錯(cuò)。這一部分內(nèi)容主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。準(zhǔn)備部分我安排了徒手操讓學(xué)生充分的把身體活動(dòng)開為基本部分的練習(xí)打下了基礎(chǔ)?；静糠质潜竟?jié)課的主教材，后滾翻是進(jìn)一步練習(xí)，我的組織隊(duì)形是兩個(gè)半圓形，主要目的是教師便于觀察，學(xué)生也能都看到教師。在一開始先練習(xí)了向后滾動(dòng)的練習(xí)，這是輔助練習(xí)，讓學(xué)生知道做后滾翻只有把身體團(tuán)起來(lái)才能順利完成動(dòng)作。本節(jié)課我首先出示了籃球跟磚頭，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察哪個(gè)物體滾的遠(yuǎn)、滾的快。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生更直觀的知道了，只有把身體團(tuán)成球形，才能順利完成動(dòng)作。在練習(xí)中為了讓學(xué)生能把頭低下去，我就讓每個(gè)學(xué)生在下顎部位夾住海綿墊。 在兩人合作練習(xí)中，我首先講解了應(yīng)該保護(hù)的部位，并進(jìn)行了示范，有些學(xué)生保護(hù)的很到位。雖然三年級(jí)的學(xué)生還很小，但是我認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)他們這種合作的意識(shí)。在后滾翻的練習(xí)中，小游戲“春播秋收”主要是培養(yǎng)學(xué)生不怕困難和團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)生練習(xí)積極性很高，練習(xí)效果很好。本節(jié)課我也設(shè)置了評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)分三個(gè)等次：優(yōu)秀、良好，合格。評(píng)價(jià)包括：自我評(píng)價(jià)，生生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)，并且制定了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能有據(jù)可循，通過(guò)評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)生都知道了自己的不足以及改進(jìn)的方法。結(jié)束部分的放松游戲“快找伙伴”使學(xué)生充分得到了放松又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，為整節(jié)課畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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