后滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-13 22:33 本頁面
【正文】 結(jié)束部分的放松游戲“快找伙伴”使學(xué)生充分得到了放松又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，為整節(jié)課畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在后滾翻的練習(xí)中，小游戲“春播秋收”主要是培養(yǎng)學(xué)生不怕困難和團(tuán)結(jié)合作的精神。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生更直觀的知道了，只有把身體團(tuán)成球形，才能順利完成動(dòng)作。準(zhǔn)備部分我安排了徒手操讓學(xué)生充分的把身體活動(dòng)開為基本部分的練習(xí)打下了基礎(chǔ)。在教學(xué)中我讓學(xué)生兩人一組合作練習(xí)后滾翻，雖然學(xué)生保護(hù)的不是很到位，但是通過嘗試學(xué)生的合作意識(shí)增強(qiáng)了?？傮w來說，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候我都安排的比較緊湊，在教材的搭配上也注重了上、下肢合理搭配。主要目標(biāo)是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)后滾翻的動(dòng)作方法以及游戲“春播秋收”的規(guī)則與方法。二是把海綿墊分別夾在下顎和兩膝之間讓學(xué)生進(jìn)行后滾翻練習(xí)。良好：學(xué)生動(dòng)作連貫，并能團(tuán)身翻過，站立。要求：充分放松全身積極性高八、小結(jié)練習(xí)情況，并鼓勵(lì)學(xué)生說出感受。請(qǐng)學(xué)生思考還有沒有其他的方法進(jìn)行游戲。1教師小結(jié)。借助有斜坡的墊子，進(jìn)行從高處向低處做后滾翻動(dòng)作（分解動(dòng)作練習(xí)）。教師帶領(lǐng)學(xué)生做向后滾動(dòng)練習(xí)。 解散！口令發(fā)出后，不得聚集在原地等候站隊(duì) 四、徒手操頭部運(yùn)動(dòng)肩繞環(huán)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)體前屈下振弓步壓腿活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié) 1次 2次 3次 四個(gè)八拍 3分鐘 2分鐘 5分鐘一、組織：如圖 X X X X XX X X X X* * * * * * * * * * A要求：學(xué)生站隊(duì)快、靜、齊二、組織：同上要求：步伐整齊、一致 報(bào)數(shù)聲音宏亮三、 組織：四列橫隊(duì)教法：教師講解游戲規(guī)則和方法開始游戲小結(jié)要求：站隊(duì)快、靜、齊 遵守規(guī)則四、組織：四列橫隊(duì)變成兩個(gè)半 圓形教法：教師領(lǐng)做學(xué)生跟著練習(xí)小結(jié)要求：動(dòng)作規(guī)范、到位學(xué)生態(tài)度認(rèn)真 紀(jì)律教育 積極參與 培養(yǎng)學(xué)生自覺練習(xí)的習(xí)慣 基 本 部 分五、技巧：后滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：背向滾翻方向蹲撐，兩手同時(shí)用力推墊，體后倒，低頭、團(tuán)身向后滾動(dòng)，肩著墊時(shí)迅速屈肘，兩手放在肩上，用力推墊，推起成蹲撐，站立。 發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，以及發(fā)展學(xué)生下肢力量和快速奔跑能 力。通過游戲的練習(xí)，讓學(xué)生知道農(nóng)民伯伯種地很辛苦，所以同學(xué)們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，學(xué)生練習(xí)積極性高，練習(xí)效果很好。在練習(xí)中為了讓學(xué)生能把頭低下去，把身體團(tuán)起來，我讓每個(gè)學(xué)生在下顎部位和兩膝間夾住海綿墊進(jìn)行后滾翻練習(xí)，一人做一人保護(hù)。 設(shè)計(jì)意圖：基本部分是本節(jié)課的主教材，后滾翻是本節(jié)課進(jìn)一步練習(xí)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)的隊(duì)形是兩個(gè)半圓形，主要目的是教師便于觀察，學(xué)生也都能看到教師。 教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組合作練習(xí)，把海綿墊分別夾在下顎和兩膝之間。基本部分：（25分鐘左右）技巧：后滾翻 教師首先提出問題：讓同學(xué)們思考“設(shè)計(jì)師為什么把車輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀？學(xué)生回答后得出結(jié)論，因?yàn)閳A形滾動(dòng)的快。小游戲的練習(xí)，也是隊(duì)列的一部分，其目的不光使學(xué)生養(yǎng)成排隊(duì)快的習(xí)慣，還提高了學(xué)生大腦的興奮性，為后面的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。借助圖解對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解練習(xí)，這樣學(xué)生就更直觀的了解了后滾翻的技術(shù)動(dòng)作。本課主要是發(fā)展學(xué)生靈敏、總體來說，我在設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候都安排的比較緊湊，在教材的搭配上也注重了上、下肢合理搭配。難點(diǎn)：滾翻動(dòng)作連貫，推手有力。 發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，以及發(fā)展學(xué)生下肢力量和快速奔跑能 力。在課中我利用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，并在課前利用多媒體教學(xué)向?qū)W生展示后滾翻的技術(shù)動(dòng)作，并放慢速度讓學(xué)生看清楚。重點(diǎn)：滾翻時(shí)，團(tuán)身要緊。以及參與技巧練習(xí)的信心。本課重點(diǎn)是：滾翻時(shí)團(tuán)身緊，推墊及時(shí)，有力。通過后滾翻教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的互相合作精神和自我保護(hù)意識(shí)。后 滾 翻 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
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