【導(dǎo)讀】學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)了這套科書(shū)。編寫(xiě)時(shí)，按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從形象到抽。象，由淺入深，螺旋上升等原則安排教學(xué)內(nèi)容。力體現(xiàn)的一些特色，也是這套教科書(shū)的教學(xué)策略。本書(shū)是這套教科書(shū)的四年級(jí)下冊(cè)。樣性和獲取的便利性。第5-15課為活動(dòng)2，介紹用字處理軟件編。排文檔的基本操作，初步建立美化文檔的意識(shí)和審美觀。知識(shí)與技能：1、熟悉IE瀏覽器，了解超鏈接。激發(fā)興趣播放視頻：2020上海世博會(huì)吉祥物——海寶的宣傳片。那這節(jié)老師帶領(lǐng)大家一起去上海世博會(huì)看看。從學(xué)生感興趣的事情入手，便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。目前我們常用的瀏覽器有搜狗、360、IE、火狐等。使用該軟件的前提是要先打開(kāi)IE，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)瀏覽器，指出窗口各組成部分的名稱。學(xué)生操作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口的組成部分。教師巡視，根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。，學(xué)會(huì)保存搜到的圖文資料。

　　

【正文】 當(dāng)文檔篇幅比較長(zhǎng)時(shí)，查找某個(gè)文字或詞就會(huì)有點(diǎn)費(fèi)時(shí)，這時(shí)可以利用 WPS 的查找功能。另外，還可以給文檔添加頁(yè)眉和頁(yè)碼，便于閱讀。 二、 新授 （一） 查找和替換 在編輯文檔時(shí)，既可以讓計(jì)算機(jī)查找指定的字或詞，也可以通過(guò)替換的方式修改指定的內(nèi)容，以便提高編輯加工的效率。 動(dòng)手做：把“伽利略”文檔里的“鐵求”替換為“鐵球”。請(qǐng)學(xué)生以小組為單位按步驟完成。 拓展練習(xí)：在文檔里 查找一下，看看“亞里士多德”是不是寫(xiě)成“亞里士多得”了。 （二） 插入頁(yè)眉和頁(yè)碼 頁(yè)眉通常用來(lái)顯示文檔的附加信息是，如時(shí)間、日期、主題等，放在頁(yè)面的頂部。頁(yè)碼是頁(yè)面的序號(hào)，一般顯示在頁(yè)面的底部。 動(dòng)手做：為文檔“伽利略”添加頁(yè)眉和頁(yè)碼。 以小組為單位合作完成任務(wù)。 （三） 預(yù)覽與打印 要查看版面的整體效果，可以單擊打印預(yù)覽按鈕，在預(yù)覽窗口中顯示文檔的打印效果。預(yù)覽結(jié)束，單擊按鈕返回文檔的編輯狀態(tài)。 認(rèn)真閱讀 STS視角。 三、 小結(jié)：本節(jié)同學(xué)們學(xué)會(huì)了在長(zhǎng)篇文檔中進(jìn)行查找與替換，同時(shí)還可以插入頁(yè)眉和頁(yè)碼，這對(duì)日后我們?cè)诰庉嬑臋n時(shí)，提 供了非常大的便利。 四、 作業(yè)：完成書(shū)后 P74 思考與練習(xí) 五、 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一、查找與替換 二、插入頁(yè)眉與頁(yè)碼 三、打印與預(yù)覽 六、 教學(xué)反思： 第 13 課 個(gè)性表格巧制作 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)制作和設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的實(shí)用性及成功的喜悅感。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入 文字。 教學(xué)課時(shí)： 1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入 用表格管理的信息往往比較整齊直觀。常用的表格有通信錄、課程表、個(gè)人簡(jiǎn)歷，還有一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，如班費(fèi)管理表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等。 二、 新授 （一）插入表格 制作表格進(jìn)，首先要在紙上設(shè)計(jì)好表格的基本框架（行、列結(jié)構(gòu)），然后在《 WPS文字》的文檔編輯區(qū)里制作表格。 動(dòng)手做：插入一個(gè) 7 行 5 列的表格。（學(xué)生獨(dú)立完成） （二） 合并與拆分單元格 表格中的格子叫做單元格。合并單元格就是把多個(gè)單元格合并為一個(gè)，拆分單元格就是把一個(gè)單元格拆分為多個(gè)。通過(guò)合 并與拆分，可以改變表格的原有結(jié)構(gòu)。 動(dòng)手做：修改“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的結(jié)構(gòu)。小組合作按步驟完成，看一看哪一些同學(xué)最快完成任務(wù)。 （三） 輸入文字 在單元格中單擊，插入點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)單元格中，這時(shí)可以在這個(gè)單元格中輸入文字。 動(dòng)手做：輸入“植物生長(zhǎng)小檔案”表格中的內(nèi)容。 STS 視角：文字處理與辦公自動(dòng)化（認(rèn)真閱讀） 三、 小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？誰(shuí)來(lái)談一談？ 四、 作業(yè)：完成書(shū)后 P79 思考與練習(xí) 五、 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一、插入表格 二、合并與拆分單元格 三、輸入文字 六、 教學(xué)反思： 第 14 課 修飾表格有方法 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)設(shè)置表格中，感受用表格編排文字的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。 教學(xué)課時(shí)： 1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備等。 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入 同學(xué)們，接入表格輸入文字后，如果我們想讓我們的表格更具特點(diǎn) ，更加美觀，我們還可以根據(jù)需要進(jìn)一步編輯、修改表格，如調(diào)整表格的行高和列寬、增加行或列、設(shè)置文字的格式、修改表格的樣式等。 二、 新授 （一） 調(diào)整行高和列寬 單元格中的內(nèi)容比較多時(shí)，單元格的高度會(huì)改變。這時(shí)要適當(dāng)調(diào)整單元格的行高和列寬，使表格顯得比較均勻。 動(dòng)手做：調(diào)整“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的行高和列寬。 （二） 設(shè)置文字格式 可根據(jù)需要合理調(diào)整文字的字體、字號(hào)和顏色，以及文字在單元格中的對(duì)齊方式，使表格便于人們閱讀。 動(dòng)手做：調(diào)整“植物生長(zhǎng)小檔案”表格中文字的格式。 以小組為單位協(xié)作完成任務(wù)。 閱讀：“你知道嗎？”通過(guò)閱 讀你有什么收獲？ （三） 設(shè)置表格的邊框和背景 可以看到，表格的邊框是黑色的單實(shí)線，背景是無(wú)色的。為了讓表格變得美觀一些，可以在“表格樣式”工具欄中修改它的樣式。 動(dòng)手做：設(shè)置“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的邊框和背景。 （四） 使用現(xiàn)有的表格樣式 《 WPS 文字》軟件中有很多現(xiàn)成的表格樣式，只要單擊表格，多面手在樣式列表中選擇一種樣式，表格的邊框和背景就會(huì)自動(dòng)調(diào)整。 動(dòng)手做：為“通信錄”應(yīng)用表格樣式。 三、 小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何修飾表格，在日后的使用中，同學(xué)們可以運(yùn)用本課所學(xué)將自己的表格設(shè)計(jì)得獨(dú)具特色。 四、 作業(yè)：完成書(shū)后 P85 思考與練習(xí) 五、 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一、調(diào)整行高和列寬 二、設(shè)置文字格式 三、設(shè)置表格的邊框和背景 四、使用現(xiàn)有的表格樣式 六、 教學(xué)反思： 第 15 課 數(shù)據(jù)處理真輕松 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中體會(huì)用文字處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的便利性。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。 教學(xué)課時(shí)： 1 教學(xué)準(zhǔn) 備：多媒體設(shè)備及軟件等。 教學(xué)過(guò)程： 一、 情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，在《 WPS 文字》軟件中，還可以對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，如求和、求平均值等。這給們?nèi)粘５慕y(tǒng)計(jì)帶來(lái)的極大的便利。 二、 新授 （一） 求和 求和是計(jì)算一組數(shù)據(jù)的總和，是數(shù)據(jù)處理的常用操作。計(jì)算表格中指定單元格數(shù)據(jù)的總和時(shí)，首先要選定這些單元格，然后利用“快速計(jì)算”中的“求和”工具執(zhí)行求和操作。 動(dòng)手做：計(jì)算每位同學(xué)上半年的零花錢(qián)總和。 看一看哪一組同學(xué)最熟練而準(zhǔn)確的完成任務(wù)。 （二） 求平均值 “快速計(jì)算”列表中還有計(jì)算平均值的命令，下面利用這種方法計(jì)算每個(gè)同學(xué)們平 均使用的零花錢(qián)數(shù)。 動(dòng)手做：選定所有同學(xué)使用零花錢(qián)的數(shù)據(jù) 單擊快速計(jì)算列表中的 平均值命令。 （三） 求最大值和最小值 在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，常常需要從某部分?jǐn)?shù)據(jù)中找出最大值或最小值。下面介紹操作方法。 動(dòng)手做：以小組為單位按書(shū)中步驟完成相應(yīng)任務(wù)，比一比，看一看哪一組同學(xué)最好的完成任務(wù)。 三、 小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲，哪們同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？ 四、 作業(yè)：完成書(shū)后 P90 思考與練習(xí) 五、 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一、求和 二、求平均值 三、求最大值和最小值 六、教學(xué)反思 :