創(chuàng)業(yè)基礎課程教案)——-資料下載頁
2025-04-16 22:22本頁面
【正文】 講解創(chuàng)業(yè)計劃書評審標準與規(guī)則。學生互動、PPT講解抽簽決定各創(chuàng)業(yè)團隊的宣講順序，并依次進行創(chuàng)業(yè)宣講,同時對評審團提出的問題進行答辯。課堂展示、課堂答辯、學生互動評審團依據(jù)創(chuàng)業(yè)宣講團隊的整體表現(xiàn)和評審標準與規(guī)則進行評價、量化打分。學生互動、教學課內(nèi)實踐教師針對各創(chuàng)業(yè)團隊的宣講情況進行點評、提出相關(guān)優(yōu)化建議。教師點評所有創(chuàng)業(yè)團隊宣講完畢之后，教師進行總體點評教師講解、總結(jié)點評教師結(jié)合本節(jié)課程內(nèi)容、各創(chuàng)業(yè)團隊宣講實際情況進行總結(jié)和課程延展。教師總結(jié)、課程延展 本講教學邏輯圖學生針對沙盤模擬訓練中的創(chuàng)業(yè)項目進行市場調(diào)查分析，結(jié)合調(diào)查結(jié)果調(diào)整完善創(chuàng)業(yè)計劃書。教師選擇某一創(chuàng)業(yè)團隊的宣講PPT進行教學點評，系統(tǒng)而有側(cè)重地講解本節(jié)內(nèi)容。播放TED創(chuàng)投視頻，教師結(jié)合視頻內(nèi)容講述如何進行創(chuàng)業(yè)宣講。教師在課堂上安排學生完善創(chuàng)業(yè)計劃書,做宣講準備,并針對提出的問題進行答疑與指導。組建創(chuàng)業(yè)評審團隊，教師講解創(chuàng)業(yè)計劃書評審標準與規(guī)則。抽簽決定各創(chuàng)業(yè)團隊的宣講順序，并依次進行創(chuàng)業(yè)宣講,同時對評審團提出的問題進行答辯。評審團依據(jù)創(chuàng)業(yè)宣講團隊的整體表現(xiàn)和評審標準與規(guī)則進行評價、量化打分。教師針對各創(chuàng)業(yè)團隊的宣講情況進行點評、提出相關(guān)優(yōu)化建議。所有創(chuàng)業(yè)團隊宣講完畢之后，教師進行總體點評。教師結(jié)合本節(jié)課程內(nèi)容、各創(chuàng)業(yè)團隊宣講實際情況進行總結(jié)和課程延展。 創(chuàng)業(yè)基礎 課程授課教案授 課章 次第六章 新企業(yè)的開辦第一節(jié) 成立新企業(yè)授課時數(shù)教學目的與要求使學生了解注冊成立新企業(yè)的原因、新企業(yè)注冊的程序與步驟，以及新企業(yè)選址的影響因素等。認識新企業(yè)獲得社會認同的必要性和基本方式。教學要點一家新創(chuàng)企業(yè)可以選擇的組織形式有多種，主要有個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責任公司(包括一人有限責任公司)和股份有限公司。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)建和經(jīng)營企業(yè)的過程中，必須了解和遵守有關(guān)法律法規(guī)，以確保自身和他人的利益沒有受到非法侵害。與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律主要包括專利法、商標法、著作權(quán)法、反不正當競爭法、合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、勞動法等。創(chuàng)建新企業(yè)時應注意倫理問題，包括創(chuàng)業(yè)者與原雇主之間、創(chuàng)業(yè)團隊成員之間、創(chuàng)業(yè)者和其他利益相關(guān)者之間的倫理問題等。新企業(yè)選址需要綜合考慮政治、經(jīng)濟、技術(shù)、社會和自然等影響因素。其中經(jīng)濟因素和技術(shù)因素對選址決策起基礎作用。企業(yè)注冊成立后，除遵紀守法外，還需要主動承擔社會責任，才能獲得社會認同。教學方法說明教學內(nèi)容教學方法學生在課前走入社會考察創(chuàng)業(yè)的相關(guān)扶持政策。學生分組自學、實地考察學生基于考察結(jié)果分享各處政策的異同。展示分享、師生互動教師總結(jié)點評教師點評學生研討并完成創(chuàng)業(yè)企業(yè)選址方案，并展示。小組研討、展示分享教師點評答疑并引出本節(jié)課程內(nèi)容。教師點評教師進行本節(jié)課程講解。PPT演示、圖表說明、教師講解課程總結(jié)與課程延展。教師講解本講教學邏輯圖 創(chuàng)業(yè)基礎 課程授課教案授 課章 次第六章 新企業(yè)的開辦第二節(jié) 新企業(yè)生存管理授課時數(shù)教學目的與要求使學生了解創(chuàng)辦新企業(yè)后可能遇到的風險類型及其應對策略，掌握新企業(yè)管理的獨特性，了解針對新企業(yè)的管理重點與行為策略。教學要點新企業(yè)成立初期應以生存為首要目標，其特征是主要依靠自有資金創(chuàng)造自由現(xiàn)金流，實行充分調(diào)動“所有的人做所有的事”的群體管理，以及“創(chuàng)業(yè)者親自深入運作細節(jié)”。新企業(yè)成立初期易遭遇資金不足、制度不完善、因人設崗等問題。企業(yè)成長的推動力量包括創(chuàng)業(yè)者(團隊)、市場和組織資源等。新企業(yè)成長的管理需要注重整合外部資源追求外部成長；管理好保持企業(yè)持續(xù)成長的人力資本；及時實現(xiàn)從創(chuàng)造資源到管好用好資源的轉(zhuǎn)變；形成比較固定的企業(yè)價值觀和文化氛圍；注重用成長的方式解決成長過程中出現(xiàn)的問題；從過分追求速度轉(zhuǎn)到突出企業(yè)的價值增加。教學方法說明教學內(nèi)容教學方法學生在課前思考創(chuàng)業(yè)企業(yè)成立后的經(jīng)營計劃。學生分組自學學生在課上進行計劃展示與分享。展示分享、師生互動教師進行點評，引出本節(jié)課程。教師點評教師講授本節(jié)課程知識。PPT演示、教師講解應用沙盤模擬練習的方式鍛煉學生的風險應對能力。操作練習、小組研討各模擬創(chuàng)業(yè)團隊展示風險應對策略，進行學生間互評。展示分享、學生互評、師生互動課程總結(jié)。教師講解本講教學邏輯圖18
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