六年級上冊科技活動教案-資料下載頁
2025-04-16 22:16本頁面
【正文】 全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”八、活動小結(jié)十二、希望點列舉法教學目標：學生體驗到自由探索的樂趣與創(chuàng)造的喜悅通過動手操作，增強學生與同伴間的合作意識。教學過程一、導入：當那些在黑夜里迷失方向的人，在饑寒交迫、精疲力竭之中突然發(fā)現(xiàn)遠處出現(xiàn)的點點燈火時，盡管它依然離得很遠，但是由此會給人們帶來精神上、意志上、體力上莫大的變化。 二、定義： 希望點列舉法是一種啟發(fā)大家產(chǎn)生新設想的有效工具，它能夠在較短的時間里讓大家通過使用擴散思維、求異思維、橫向思維等思維方法去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。 希望點列舉法的特點是要求運用擴散性想象去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。有時非專業(yè)人員的參與到可以起到激發(fā)新設想的目的。 三、在希望點例舉法的使用過程中，有三個比較顯著的特性： 擴展性。新設想的提出不受任何框框的限制。例如音樂能給人們的生活增添樂趣，與音樂結(jié)合的產(chǎn)品層出不窮。音樂傘、音樂黑板、音樂床、音樂枕頭、音樂尿布、音樂牙刷、音樂郵票、音樂圖書等，還有諸如聽診器、晴雨計、按摩椅、茶杯、鑰匙鏈、蠟燭、壁紙、圓珠筆、防竊錢包均可與音樂功能組合在一起。 靈活性。當一種技術(shù)獲得成功后，可以向其它的領(lǐng)域進行輻射，將這種技術(shù)或功能與其它產(chǎn)品結(jié)合起來，可稱為側(cè)向組合，它體現(xiàn)出運用新技術(shù)的一種靈活性。例如裝在眼鏡框上的眼鏡電視、屏幕可折疊的電視機、可放在活頁夾中的書頁式電視等。 新穎性。任意思考所產(chǎn)生的設想有些屬于具有奇特性的設想，這些奇特性的設想盡管目前還無法馬上實現(xiàn)，但是其中的創(chuàng)新意義往往會給人們帶來很大的啟迪和幫助。有人觀察到人的舌頭很靈巧，可以把手上、手指縫里的果醬舔得干干凈凈，于是產(chǎn)生了奇特的設想，設計生產(chǎn)了一種帶舌頭的刷子，用來清除縫隙里面的臟東西。 四、拓展與希望達芬奇是15世紀的意大利人。他曾希望人們能利用自己的力量飛上天。于是，他從愿望出發(fā)，設計了一種人力飛機，讓人扒在上面，手腳一齊用力，使裝有羽毛的飛機兩翼像鳥一樣，撲動并飛翔起來。盡管化的這個設計沒有成功，但化希望用人力為實現(xiàn)飛行的愿望，經(jīng)過人們幾百年的努力，終于成功了?，F(xiàn)在的人力飛機不僅能飛起來，而且能飛過英吉利海峽。達。芬奇的愿望實現(xiàn)了。 達芬奇的發(fā)明技法叫什么呢？就稱為希望點列舉法。 應用希望點列舉法進行創(chuàng)造發(fā)明，有哪些要領(lǐng)呢？ （１）我們的希望是指社會的希望、大眾的希望。因此，我們要向社會了解、向大眾了解他們的希望是什么？比如，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們希望有迅速傳遞住處的工具誕生。于是發(fā)明家發(fā)明了“傳呼機”。為了滿足不同人的希望，發(fā)明了中文顯示傳呼機，用漢字顯示簡短電文、預報氣象；字符顯示傳呼機，以字母顯示傳呼住處急救傳呼機，供老年心臟病、高血壓患者使用，發(fā)病時可按鍵發(fā)出求救信號；紅外傳呼機，常用在餐廳餐桌上，通過發(fā)射紅外信號告訴服務臺派人去服務…… （２）要隨時注意觀察周圍的事物，處處留心有“希望”。有個學生想到小孩子端涼水瓶倒水很不安全，提出了不用倒水能喝到水的發(fā)明課題：“自動出水瓶總之，希望點列舉法從使用者的愿望和要求出發(fā)，用發(fā)展的眼光去認識和預見客觀事物，提出各種各樣新奇的設想。這種對于事物的新要求與目前狀態(tài)之間的差距，成為我們下一步研究的新課題15
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