六年級(jí)上冊(cè)科技活動(dòng)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:16本頁(yè)面
【正文】 全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”八、活動(dòng)小結(jié)十二、希望點(diǎn)列舉法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生體驗(yàn)到自由探索的樂趣與創(chuàng)造的喜悅通過動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)生與同伴間的合作意識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：當(dāng)那些在黑夜里迷失方向的人，在饑寒交迫、精疲力竭之中突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)燈火時(shí)，盡管它依然離得很遠(yuǎn)，但是由此會(huì)給人們帶來精神上、意志上、體力上莫大的變化。 二、定義： 希望點(diǎn)列舉法是一種啟發(fā)大家產(chǎn)生新設(shè)想的有效工具，它能夠在較短的時(shí)間里讓大家通過使用擴(kuò)散思維、求異思維、橫向思維等思維方法去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。 希望點(diǎn)列舉法的特點(diǎn)是要求運(yùn)用擴(kuò)散性想象去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。有時(shí)非專業(yè)人員的參與到可以起到激發(fā)新設(shè)想的目的。 三、在希望點(diǎn)例舉法的使用過程中，有三個(gè)比較顯著的特性： 擴(kuò)展性。新設(shè)想的提出不受任何框框的限制。例如音樂能給人們的生活增添樂趣，與音樂結(jié)合的產(chǎn)品層出不窮。音樂傘、音樂黑板、音樂床、音樂枕頭、音樂尿布、音樂牙刷、音樂郵票、音樂圖書等，還有諸如聽診器、晴雨計(jì)、按摩椅、茶杯、鑰匙鏈、蠟燭、壁紙、圓珠筆、防竊錢包均可與音樂功能組合在一起。 靈活性。當(dāng)一種技術(shù)獲得成功后，可以向其它的領(lǐng)域進(jìn)行輻射，將這種技術(shù)或功能與其它產(chǎn)品結(jié)合起來，可稱為側(cè)向組合，它體現(xiàn)出運(yùn)用新技術(shù)的一種靈活性。例如裝在眼鏡框上的眼鏡電視、屏幕可折疊的電視機(jī)、可放在活頁(yè)夾中的書頁(yè)式電視等。 新穎性。任意思考所產(chǎn)生的設(shè)想有些屬于具有奇特性的設(shè)想，這些奇特性的設(shè)想盡管目前還無法馬上實(shí)現(xiàn)，但是其中的創(chuàng)新意義往往會(huì)給人們帶來很大的啟迪和幫助。有人觀察到人的舌頭很靈巧，可以把手上、手指縫里的果醬舔得干干凈凈，于是產(chǎn)生了奇特的設(shè)想，設(shè)計(jì)生產(chǎn)了一種帶舌頭的刷子，用來清除縫隙里面的臟東西。 四、拓展與希望達(dá)芬奇是15世紀(jì)的意大利人。他曾希望人們能利用自己的力量飛上天。于是，他從愿望出發(fā)，設(shè)計(jì)了一種人力飛機(jī)，讓人扒在上面，手腳一齊用力，使裝有羽毛的飛機(jī)兩翼像鳥一樣，撲動(dòng)并飛翔起來。盡管化的這個(gè)設(shè)計(jì)沒有成功，但化希望用人力為實(shí)現(xiàn)飛行的愿望，經(jīng)過人們幾百年的努力，終于成功了?，F(xiàn)在的人力飛機(jī)不僅能飛起來，而且能飛過英吉利海峽。達(dá)。芬奇的愿望實(shí)現(xiàn)了。 達(dá)芬奇的發(fā)明技法叫什么呢？就稱為希望點(diǎn)列舉法。 應(yīng)用希望點(diǎn)列舉法進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明，有哪些要領(lǐng)呢？ （１）我們的希望是指社會(huì)的希望、大眾的希望。因此，我們要向社會(huì)了解、向大眾了解他們的希望是什么？比如，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們希望有迅速傳遞住處的工具誕生。于是發(fā)明家發(fā)明了“傳呼機(jī)”。為了滿足不同人的希望，發(fā)明了中文顯示傳呼機(jī)，用漢字顯示簡(jiǎn)短電文、預(yù)報(bào)氣象；字符顯示傳呼機(jī)，以字母顯示傳呼住處急救傳呼機(jī)，供老年心臟病、高血壓患者使用，發(fā)病時(shí)可按鍵發(fā)出求救信號(hào)；紅外傳呼機(jī)，常用在餐廳餐桌上，通過發(fā)射紅外信號(hào)告訴服務(wù)臺(tái)派人去服務(wù)…… （２）要隨時(shí)注意觀察周圍的事物，處處留心有“希望”。有個(gè)學(xué)生想到小孩子端涼水瓶倒水很不安全，提出了不用倒水能喝到水的發(fā)明課題：“自動(dòng)出水瓶總之，希望點(diǎn)列舉法從使用者的愿望和要求出發(fā)，用發(fā)展的眼光去認(rèn)識(shí)和預(yù)見客觀事物，提出各種各樣新奇的設(shè)想。這種對(duì)于事物的新要求與目前狀態(tài)之間的差距，成為我們下一步研究的新課題15
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