全等三角形復(fù)習(xí)課說課稿-資料下載頁
2025-04-16 22:12本頁面
【正文】 們探究下列圖中線段BG、線段DE的長度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系： ①猜想如圖1中線段BG、線段DE的長度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系；②將圖1中的正方形CEFG繞著點(diǎn)C按順時(shí)針(或逆時(shí)針)方向旋轉(zhuǎn)任意角度，得到如圖如圖3情形．請你通過觀察、測量等方法判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷．、線段的有關(guān)計(jì)算與證明或判斷直線的位置關(guān)系，一般需要先識別出或作出全等三角形，進(jìn)而利用其性質(zhì)解題； （如平移、旋轉(zhuǎn)、折疊等）尋求全等．對全等三角形的考查一般不單純證明兩個(gè)三角形全等，命題時(shí)往往把需要證明的全等三角形置于其他圖形（如特殊平行四邊形）中，或與其他圖形變換相結(jié)合；解題時(shí)要善于從復(fù)雜的圖形中分離出基本圖形，尋找全等的條件．.活動(dòng)7 推薦作業(yè)，補(bǔ)充升華（2分鐘）．必做題：補(bǔ)全活動(dòng)3中第3題的證明過程.選做題：補(bǔ)全活動(dòng)6的解題過程.【教師活動(dòng)】.【學(xué)生活動(dòng)】（分成四個(gè)大組）...【教師活動(dòng)】操作多媒體安排作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)【學(xué)生活動(dòng)】【設(shè)計(jì)意圖】再次強(qiáng)化基礎(chǔ)、訓(xùn)練技能，對相關(guān)知識之間的聯(lián)系與規(guī)律引起高度注意，增強(qiáng)遷移能力，使不同的學(xué)生有不同的收獲，達(dá)到提高全體學(xué)生綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的復(fù)習(xí)目的滲透全等三角形證明方法，讓學(xué)生進(jìn)行一題多解，獲得成功的喜悅.【媒體應(yīng)用】多媒體出示問題，呈現(xiàn)講解要點(diǎn)及證明過程，最后給出參考答案【設(shè)計(jì)意圖】課后作業(yè)旨在進(jìn)一步鞏固提高學(xué)生對全等三角形的認(rèn)識，作業(yè)分層要求能使不同的學(xué)生都能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)【媒體應(yīng)用】九、板書設(shè)計(jì)全等三角形的復(fù)習(xí)活動(dòng)2：基礎(chǔ)知識梳理活動(dòng)3：一、選擇題二、填空題活動(dòng)4：活動(dòng)5：5
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