【正文】 測驗說明：因病、事假再補考時按以前標(biāo)準(zhǔn)進行考時。已測驗但不及格的學(xué)生補考成績只能按分計算。組織：分成兩對進行比賽要求：認(rèn)真練習(xí)，完成任務(wù)要求：合理運用所學(xué)到的技術(shù)結(jié)束部分’放松練習(xí)小結(jié)本課回收器材宣布下課組織：全班集體進行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令?????????????????????要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié)足球場半塊足球個標(biāo)志物個足球單項課教案（第二學(xué)期）足球課程組任課班級足球選項班學(xué)生男女人數(shù)人第次課本課目標(biāo)進一步鞏固提高學(xué)生基本身體素質(zhì)?；謴?fù)體能、提高適應(yīng)能力。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)時間教學(xué)組織與方法一．課堂常規(guī)體委整隊、報告人數(shù) 師生問好 宣布本課任務(wù)： 提高腳內(nèi)側(cè)踢停技術(shù) 布置見習(xí)生檢查服裝二．準(zhǔn)備內(nèi)容 慢跑步 徒手操 頭部運動擴胸運動振臂運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 俯背運動活動髖、膝、踝、腕 柔韌性練習(xí)三．基本內(nèi)容重點講述：通過科學(xué)合理的體育學(xué)習(xí)與鍛煉：、達到增強體質(zhì)，增進健康(三維健康觀)。、掌握體育與衛(wèi)生保健的基本知識、基本技術(shù)和基本技能，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。、培養(yǎng)良好的思想品德，提高道德修養(yǎng)。、發(fā)展大學(xué)生體育才能，提高運動技術(shù)水平，促進體育普及。介紹本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。介紹本學(xué)期考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)：耐力教學(xué)比賽四．結(jié)束內(nèi)容集體整隊、放松整理 下課隊形小結(jié)本課、布置作業(yè) ．收拾器材、宣布下課分分分隊形： * * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *▲要求：快、靜 、齊隊形：體操隊形* * * * * ** * * * * ** * * * * *▲要求：整齊、安靜．提高踢、停、運、頂及擲界外球等基本技術(shù)。．考試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：）．腳內(nèi)側(cè)踢停球(分) 米次分——分次分——分，每漲次加分。）．腳背內(nèi)側(cè)踢遠：（分）米——米，每漲米加分）．運球過桿射門：（分）秒——分秒——分秒——分每加快秒加分．）在半塊場地內(nèi)慢跑，教師給信號命令，一聲哨左轉(zhuǎn)、二聲哨右轉(zhuǎn)、三聲哨向后轉(zhuǎn)。 分 組）米場地變速跑，彎道慢跑，直道沖刺跑。．將學(xué)生分成三隊，兩隊比賽，另一隊觀看。隊形： * * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *▲要求：快、靜 、齊課后小結(jié)控制耐力跑的量與強度，因為是第一節(jié)課，以恢復(fù)為目的。教學(xué)比賽強調(diào)安全，避免學(xué)生過度興奮，而導(dǎo)致的受傷。足球單項課教案（第二學(xué)期）足球課程組任課班級足球選項班學(xué)生男女人數(shù)人第 次課本課目標(biāo)進一步改進、鞏固、提高腳內(nèi)側(cè)踢停球技術(shù)?；謴?fù)體能、提高適應(yīng)能力。介紹顛球技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)時間教學(xué)組織與方法一．課堂常規(guī)體委整隊、報告人數(shù) 師生問好 宣布本課任務(wù)： 提高腳內(nèi)側(cè)踢停技術(shù) 布置見習(xí)生 檢查服裝 二．準(zhǔn)備內(nèi)容 慢跑步 徒手操 頭部運動 闊胸運動振臂運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 俯背運動 活動髖、膝、踝、腕 柔韌性練習(xí)三．基本內(nèi)容重點講述：體育在學(xué)校教育中的地位和作用高校體育是我國高等教育的組成部分，也是社會主義建設(shè)中的一項重要事業(yè)。從三方面理解：、高校體育是我國培養(yǎng)身心健康發(fā)展的高級專門人才的需要。、高校體育是國民體育的基礎(chǔ)，是發(fā)展我國體育事業(yè)的需要。、高校體育是豐富大學(xué)生課余文化生活，建設(shè)校園精神文明的需要。專項素質(zhì)練習(xí)（反應(yīng)）提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)介紹顛球技術(shù)講解動作要領(lǐng)示范動作兩人一組顛球練習(xí)糾正錯誤動作教學(xué)比賽四．結(jié)束內(nèi)容集體整隊、放松整理 小結(jié)本課、布置作業(yè) . 組織收拾器材、宣布下課分分分．隊形： * * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *▲要求：快、靜 、齊* * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *▲.米起動跑 米起動跑 . （米） .組織教法示范后講解，再邊示范邊講解。如圖* * * * * * * ** * * * * * * *▲* * * * * * * ** * * * * * * *兩人一組，交替練習(xí)，技術(shù)較好，可以兩人顛傳球。采用集體糾正和個別糾正相結(jié)合的方式。．將學(xué)生分為四組，進行兩個小場地（場地）比賽。隊形： * * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *▲要求：快、靜 、齊課后小結(jié)加強顛球重要性的思想教育，學(xué)生總認(rèn)為顛球與足球運動關(guān)系不大，這是錯誤的觀點。顛球是足球運動的根本，沒有好的球性，是踢不好足球的。足球單項課教案（第二學(xué)期）足球課程組任課班級足球選項班學(xué)生男女人數(shù)人第次課本課目標(biāo)通過學(xué)習(xí)、使其初步掌握顛球技術(shù)。進一步改進提高踢、停、運技術(shù)。．提高其速度素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)時間教學(xué)組織與方法一．課堂常規(guī)體委整隊、報告人數(shù) 師生問好 宣布本課任務(wù)： 提高腳內(nèi)側(cè)踢停技術(shù) 布置見習(xí)生 檢查服裝 二．準(zhǔn)備內(nèi)容 慢跑步 徒手操 頭部運動 闊胸運動振臂運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 俯背運動 活動髖、膝、踝、腕 柔韌性練習(xí)三．基本部分 重點講述：我院體育課程的目標(biāo)和管理要求、貫徹新《綱要》，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想。、學(xué)會并掌握－項運動項目，以此作為鍛煉身體的手段，維系個人健康。、養(yǎng)成良好的體育行為習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。、學(xué)校體育教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定。素質(zhì)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球練習(xí)兩人一組一擲一停練習(xí)兩人一組腳背內(nèi)側(cè)踢、停球直線運球練習(xí)（如圖）腳背內(nèi)、外側(cè)蛇行運球練習(xí)（如圖）學(xué)習(xí)顛球技術(shù)動作要領(lǐng)：講解要領(lǐng)兩人一組進行顛球練習(xí)教學(xué)比賽規(guī)則裁判法講解四．結(jié)束內(nèi)容集體整隊、放松整理 小結(jié)本課、布置作業(yè) 收拾器材、宣布下課 分分分．隊形： * * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *▲要求：快、靜 、齊上課要求： .必須認(rèn)真聽講 .必須穿運動服鞋. .見習(xí)生隨隊見習(xí) . ）米快速跑 ）接力跑 （米） 課后小結(jié)踢、運技術(shù)較容易掌握，停球技術(shù)較難，在今后的教學(xué)中應(yīng)加大停球練習(xí)的時間和內(nèi)容，從而保證停球技術(shù)水平的提高。足球單項課教案（第二學(xué)期）足球課程組任課班級足球選項班學(xué)生男女人數(shù)人第次課本課目標(biāo)進一步改進、提高擲界外球技術(shù)。通過學(xué)習(xí)使其初步掌握正面頭頂球技術(shù)。. 提高學(xué)生的上肢力量素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)時間教學(xué)組織與方法一．課堂常規(guī)體委整隊、報告人數(shù)師生問好宣布本課任務(wù)：原地正面頭頂球技術(shù)布置見習(xí)生檢查服裝二．準(zhǔn)備內(nèi)容慢跑步徒手操頭部運動闊胸運動振臂運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動俯背運動活動髖、膝、踝、腕柔韌性練習(xí). 專項訓(xùn)練三．基本部分.顛球.腳內(nèi)側(cè)踢、停球.擲界外球結(jié)合停球.腳背內(nèi)側(cè)踢、停球.學(xué)習(xí)原地正面頭頂球技術(shù).上肢力量練習(xí) 俯臥撐.規(guī)則裁判法講解.教學(xué)比賽四．結(jié)束內(nèi)容集體整隊、放松整理小結(jié)本課、布置作業(yè)收拾器材、宣布下課分分分．隊形： * * * * * * * ** * *