一元一次不等式教學設計-資料下載頁
2025-04-16 12:45本頁面
【正文】 利用不等式的基本性質來一步步解，這時就由教師引導學生發(fā)現方程中的移向法則在一元一次不等式中同樣適用。讓學生初步體會利用移向法則可以進行簡便運算。 為了鞏固強化本節(jié)所學內容，出示四道不同類型的題目，加以練習。 (1) 1－x＞2。 (2) 5x－4＞4－3x。 (3) —≤1。 (4) 6x－1＞9x－4. 最后回到課前拋出的思考題的第二小問，師生共同解決，板書 （四）課堂總結，知識延伸 這堂課我學會了什么內容？ 先讓學生自己談談收獲，再由教師把本節(jié)課所學的知識進行一個系統歸納總結，首尾呼應。 課外延伸：m取何值時，關于x的方程6x5m=x5的解大于1.（讓有能力的學生課后獨立思考完成）（五）布置作業(yè) 課本作業(yè)題
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1