七下文言文期中復(fù)習(xí)資料大全之傷仲永-資料下載頁
2025-04-16 12:26本頁面
【正文】 奇地說：“你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說：“對于有志氣的人，分別了數(shù)日后，就應(yīng)當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去。二、字詞字形amp。正音卿（qīng） 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（y233。） 即更（gēng）刮目相待詞語解釋(1)卿今當涂掌事 當：掌管。當涂：當權(quán)(2)蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托。(3)但當涉獵 但：只。當：應(yīng)當。涉獵：粗略地閱讀。(4)見往事耳 見：了解。往事：歷史。(5)及魯肅過尋陽 過：到。(6)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治：研究。博士：當時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。(7)卿今者才略 才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。(8)大兄何見事之晚乎 見事：認清事物。通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：“邪”通“耶”，語氣詞。成語(1)成語：吳下阿蒙意思是：指沒有學(xué)問的人。(2)成語：士別三日，刮目相待（士別三日）意思是：不能以老觀點來評判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。三、句段翻譯句子（1）卿今當涂掌事，不可不學(xué)! 譯：你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。（2）孤常讀書，自以為大有所益。 譯：我經(jīng)常讀書，自己認為(這樣)大有好處。（3）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙! 譯：你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!（4）士別三日，即更刮目相待。 譯：土分別多日，就要重新?lián)Q個眼光看待(他)。 （5）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 譯：我難道想要你研究經(jīng)書當博士嗎？（6）但當涉獵，見往事耳 譯：只是應(yīng)當瀏覽群書，了解歷史罷了。（7）大兄何見事之晚乎 譯：長兄怎么知道這件事這么晚啊！（8）蒙辭以軍中多務(wù) 譯：呂蒙總是以軍中事多來推辭。課文理解（1）呂蒙的變化對你有什么啟示？答：要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。（2）孫權(quán)與呂蒙對話的主要內(nèi)容是什么？孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？答：孫權(quán)與呂蒙對話的主要內(nèi)容是勸學(xué)；孫權(quán)用自己的讀書的體會現(xiàn)身說法來勸呂蒙學(xué)習(xí)的。（3）找出魯肅贊揚呂蒙的語句,并指出這里是什么描寫？作用是什么？答：魯肅贊揚呂蒙的語句是“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。”這是側(cè)面描寫；作用是突出表現(xiàn)呂蒙修業(yè)，學(xué)有所成。四、背景選自：《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。作者：司馬光，字君實，北宋（朝代）政治家、史學(xué)家（稱謂）。人物：孫權(quán)，字仲謀，三國時期吳國的創(chuàng)建者。 魯肅，字子敬，三國時期政治家，外交家，軍事家。 呂蒙：字子明，三國時吳國名將。20 / 20
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1