【正文】 千里馬”這一說法，啟發(fā)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待“千里馬”那樣的人才？如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做?　　　 _________________（一）閱讀文言文，回答下列問題解釋下列加點(diǎn)字的含義。（2分）①祗辱于奴隸人之手（ ） ②駢死于槽櫪之間（ ）（ ）③千里馬常有，而伯樂不常有（ ）.找出下列各句中的通假字，并寫出它的本字和意義。（4分）①才美不外見 通______ 含義：_______ ②食之不能盡其材 __ __通__ _含義： ；__ _通_ __含義： ③其真無馬邪 __ _ __通___ __ 含義：______________.翻譯下面的句子。（2分） ① 食馬者不知其能千里而食也。 .歸納文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？ （2分） （二）閱讀文言文，回答下列問題 。（3分）①一食或盡粟一石（ ） ②食馬者不知其能千里而食也（ ）③且欲與常馬等不可得（ ） 翻譯下面的句子。3分①鳴之而不能通其意。 ②其真無馬邪？ 找出全文的主旨句，說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分） 4. 第3段文字中運(yùn)用的修辭手法有哪些？起什么作用？（2分） （三）閱讀文言文，回答下列問題1．用“／”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。 1分 食 馬 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 2．對(duì)文章的中心判斷正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）A天下無馬。 B．其真無馬邪？其真不知馬也。C．千里馬常有，而伯樂不常有。 D．世有伯樂，然后有千里馬。3．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分)策之不以其道，食之不能盡其材。 4．文章借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“________________________將人才比作“_________________________”，而以伯樂喻指_________________________，集中抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是_________________________。(2分) 這篇文章托物寓意，抨擊統(tǒng)治者的錯(cuò)誤行為。但作者沒有正面闡明該怎么做。參照最后一節(jié)，你認(rèn)為他主張?jiān)鯓訉?duì)待“千里馬”那樣的人才？(3分) （四）閱讀文言文，回答下列問題 給下列句中加點(diǎn)的“食”字注音并釋義。4分①一食或盡粟一石（ ） ②食馬者不知其能千里而食也（ ） ③食不飽，力不足。（ ） ④食之不能盡其材。（ ） 2．對(duì)“世有伯樂，然后有千里馬”理解正確的～項(xiàng)是（ ）(2分) A先有伯樂然后才有千里馬，證明它們的存在有先有后。 B有了伯樂才會(huì)有千里馬，說明伯樂對(duì)千里馬的命運(yùn)起著決定作用。C．沒有伯樂就沒有千里馬，沒有千里馬也就沒有伯樂，說明他們彼此依存。 D．雖然世上有伯樂，但不如千里馬多，說明伯樂難得。3．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分)安求其能千里也? 4．根據(jù)選文，說說千里馬被辱沒的原因。(2分) （五）閱讀文言文，回答下列問題 1．本文作者是 ， 代文學(xué)家。(2分)2．下列句中斜體詞意思相同的一組是( )(2分)\ 食之不能盡其材 \雖千里不敢易也，然后有千里馬\屋舍儼然 D.大道之行也，天下為公\策之不以其道3．翻譯下面的句子。(3分)(1) 執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!” 4．作者借千里馬的遭遇表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分) （六）閱讀文言文，回答下列問題 1．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)或： 食： 等： 翻譯下面的句子且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? (3分) 在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個(gè)更重要?為什么？(2分) 文章第二段流露出作者對(duì)“千里馬”怎樣的思想感情？(2分) （七）閱讀文言文，回答下列問題 用“/”標(biāo)出下面句子朗讀的語意停頓，每句標(biāo)一處。(2分) ①安求其能千里也 ②食之不能盡其材解釋下面斜體加粗詞的意思。(4分) ①是馬也（ ） ②食馬者（ ） ③策之不以其道（ ） ④一食或盡粟一石（ ）下面句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（ ）(2分) A．雖有千里之能 安求其能千里也 B．其真無馬邪 策之不以其道C．鳴之而不能通其意 環(huán)而攻之而不勝 D．祗辱于奴隸人之手 學(xué)而時(shí)習(xí)之馬說》托物寓意，抨擊當(dāng)時(shí)“食馬者”“不識(shí)馬”的錯(cuò)誤行為。但韓愈沒有從正面闡明應(yīng)該怎么做。你認(rèn)為他主張?jiān)趺礃訉?duì)待“千里馬”那樣的人才？ （八）閱讀文言文，回答下列問題 。（4分）⑴食馬者不知其能千里而食也（　　　?。? ⑵策之不以其道（　　　?。区Q之而不能通其意（　　　?。? ⑷執(zhí)策而臨之（　　　　　）翻譯下面的句子（2分）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（2分） 如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？（2分）。 （九）閱讀文言文，回答下列問題 （20分）解釋下列加點(diǎn)的字：（3分）祗（ ） 駢死（ ） 策（ ）之不以其道（ ） 執(zhí)策（ ） 而臨（ ）之將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）(1) 食馬者不知其能千里而食也。 (2) 其真無馬邪？其真不知馬也。 請(qǐng)寫出4個(gè)含“馬”字的成語。（2分）⑴ ⑵ ③ ④ 17