unit6shopping教案四課時-資料下載頁
2025-04-16 12:18本頁面
【正文】 uan.三、練習（Practice）：. Let’s find out. 教師呈現(xiàn)Let’s find out圖片，學生兩人一組做對話練習。 總結、作業(yè)（ summary and homework）T: What did you learn about this lesson?學生自由發(fā)言，教師總結。：How much is..? 回答It’s $.../...yuan，可以說：How do you like ...?，可以說： It’s very... 板書設計（blackboard design）： Unit 6 Shopping pretty 美觀的 expensive昂貴的 cheap 便宜的 nice 好看的 How do you like ...? How much is this/the...? It’s very nice/beautiful/... It’s $.../ ...yuan. $89≈￥540 That’s expensive/cheap. .第四課時教學目標 知識目標：（1）能夠讀懂促銷廣告并完成讀后任務。 （2）能夠在有意義的語境中完成句子仿寫活動。（3）能夠按照意群和正確的語音、語調朗讀廣告。（4）能夠較好的完成Let’s check。培養(yǎng)學生良好的聽力習慣。（5）能夠理解故事內容。2.能力目標（1）培養(yǎng)學生手、耳、眼、腦各個部分的綜合運用協(xié)調能力。（2）培養(yǎng)學生能夠將所學知識運用到生活實際等情境中去。（3）培養(yǎng)學生小組合作學習的能力。3.情感、策略、文化等有關目標（1）培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學好英語的信心,培養(yǎng)學生良好的聽力習慣，以持續(xù)提高學生的聽力水平。（2）培養(yǎng)學生積極運用所學的語言進行表達和交流，注意觀察生活及運用所學英語知識，鼓勵學生自主、合作、探究的學習行為。教學重點: （1）能夠讀懂促銷廣告并完成讀后任務。 （2）能夠在有意義的語境中完成句子仿寫活動。（3）能夠較好的完成Let’s check。培養(yǎng)學生良好的聽力習慣。（4）能夠理解故事內容，分角色表演故事。（5）學唱一首歌曲。教學難點：核心單詞和句型的掌握。教學準備：教材相配套的教學flash教學方法：小組合作法，直觀教學法。教學過程：一、熱身／復習（Warmup/Revision） English practice: 2. Review some words. 呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. Read and write (1)Review some words about clothes.a. T: Sarah hopes the doggie is for sale. I hope it’s on sale. It’ll be very cheap. Today something in a clothes shop is on sale. Can you guess what’s on sale?（學生猜測衣物類單詞，教師呈現(xiàn)帶有圖片的單詞。） b. 學生齊讀單詞。 (2) 閱讀帶有圖片的廣告，找出促銷中的商品名稱和價格。 (3) 分組討論sale, more, us的意思，教師講解。 (4) 再讀廣告，完成習題。 (5)小組討論，師生核對答案。 (6)播放錄音，跟讀錄音。 (7)分組朗讀廣告，并展示。 (8)完成教材中的書寫活動。2. Let’s check. (1) Listen and tick or cross. a. 學生先觀察圖，猜測圖意。 b. 聽錄音，判斷圖片正誤。 c. 師生核對答案。 (2)Look and match a. 學生獨立完成圖片連線。b. 師生核對答案。 3. Story time(1)整體感知故事 T: Look at the pictures.（課件展示故事情景。）This is Mr Elephant’s clothes shop. Now Zoom is in the shop. He is a shop assistant. Here is Miss Sheep. What do they say? Let’s listen.(2)小組討論問題，理解故事。 What does Miss Sheep like? How much is the skirt? Is the skirt cheap?(3)再次欣賞故事并跟讀，然后分角色朗讀。(4)小組討論 “If you are Miss Sheep, what will you say?” 先自由討論，然后提供選項，學習選擇。A. I’m sorry. Bye.B. No problem. I’ll take it.C. Be careful, Zoom.三、總結、作業(yè)（summary and homework）：T: What did you learn about this lesson?。3. 學習了一首好聽的歌曲。4. 學習了關于Zoom當營業(yè)員的故事。 板書設計（blackboard design）： Unit 6 Shopping B Read and write C Story time sunglasses gloves on sale scarves (￥5) umbrella五、教學反思（teaching reflection）
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