牛津蘇教五上unit2anewhouse第四課時-資料下載頁
2025-11-11 01:54本頁面
【導讀】therebe句型能熟練運用。a在單詞中的讀音。方法培養(yǎng)與鍛煉自主學習的能力，分享學習資源，和同伴共同完成學習任務。態(tài)度學習英語的興趣濃厚，敢于用英語進行交流和表演。，還有哪些字母a的發(fā)音。，大體了解它們的中文含義。用所學的therebe句型進行描述。來說說其中重點句子的意思。1）學生聽錄音跟讀black,happy,hat,rabbit,3）集體讀和做動作。生，以此來強化預習作業(yè)。幫忙歸類混淆的音標。音，調動起學生的情緒。**熟背本課對話和單詞。
【正文】 數(shù)的錯誤。 教師注意學困生是否會有單詞的認知困難。 教師要有意詢問比較懶的學生，以此來強化預習作業(yè)。 教師巡視到各小組，輔導孩子要按照角色的特點來朗讀。 教師可 以提示指導 教師指導 .糾正 采用小組比賽的方法讓學生積極動腦思考，說錯的單詞幫忙歸類混淆的音標。 教師進行歸納，并請學生做好筆記。 教師做好示范作用，進行正音，調動起學生的情緒。提醒學生注意詩歌的韻腳，感受詩歌韻律美。 校對 .指導 作業(yè)設計 * 做《補充習題》中的 ** 熟背本課對話和單詞。
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