淺析中小企業(yè)績效管理制度-資料下載頁
2025-04-16 06:35本頁面
【正文】 物質激勵是物質刺激的手段，可以激勵員工工作，它的主要表現(xiàn)形式有正激勵，如發(fā)放工資、獎金、津貼、福利等；負激勵，如罰款等。精神激勵是員工激勵機制的重要內容，精神獎勵的方式可以是授予某種象征意義的稱號，也可以是對行為、價值觀的認可與贊賞，職務晉升、榮譽稱號授予、成果的評價及對人的信任尊重等，都可以滿足人的精神需要而激發(fā)人的積極性。企業(yè)可以通過加強企業(yè)文化的建設，凝煉出積極向上、拼搏進取的企業(yè)精神，在員工中形成強烈的使命感和持久的驅動力，員工在企業(yè)精神的激勵下，能夠完全將個人價值的實現(xiàn)與企業(yè)的信念結合起來，充分發(fā)揮自我激勵的主動性，激發(fā)員工巨大的工作熱情。此外，對個人的培訓才能展現(xiàn)的機會，領導對其工作成果的理解、關心和贊賞，工作環(huán)境和工作條件的改善，同事間的團結與和諧等也是精神激勵的因素。 總之，企業(yè)可以通過多種激勵措施的組合，最大限度地調動員工的積極性和創(chuàng)造性，保持企業(yè)的競爭力。 采用激勵方案的建議以及這些方案短期所能帶來的收益，似乎可以解決問題，但事實是現(xiàn)階段許多企業(yè)的員工已不限于獲得這種短期的利益，還需要長期的利益障。這就是我們常提到的期權制，以分紅權、股權的形式增加企業(yè)的凝聚力。 最典型的案例莫過于聯(lián)想集團在1985年所實施的分紅權。聯(lián)想拿出35%的股份按比例分配給初創(chuàng)人員及其它員工，有效地激勵了員工士氣，也增加了企業(yè)凝聚力，使之不斷發(fā)展并成為我國電子百強之首。與聯(lián)想同期的四通公司，則由于分紅權問題遲遲得不到解決而幾盡四分五裂。 另外需要注意的問題是激勵方案對報酬支付結構造成的扭曲效果。不管什么原因，如果某一群體的刺激性收入增加了，都會帶來員工之間報酬的相對調整。有時候，這種報酬相對性的重視程度會非常大，導致某些人在報酬上產(chǎn)生不平衡心理，并導致對這種變革的抵制。在隨后要對激勵方案所作的任何調整上，也會產(chǎn)生爭議。 因此，適當?shù)拈L期激勵效果是企業(yè)應該考慮的以增加企業(yè)凝聚力的重要手段。 結束語 綜上所述,科學的激勵機制要建立在績效管理的基礎上，把績效考核、薪酬體系、企業(yè)文化、個體差異化、員工培訓按量化標準緊密結合起來運用,這一整套的激勵機制才能真正有效地發(fā)揮激勵作用。同時，如果能充分利用組織行為學中的相關理論，創(chuàng)造性地運用這一套激勵機制，將會有更加顯著的效果。通過以上的研究，不難發(fā)現(xiàn)對于企業(yè)來說，正確運用激勵機制有著深遠的意義。管理者在運用激勵機制的時候如果能根據(jù)企業(yè)自身的特點量體裁衣，選擇適合的體制，可以達到事半功倍的效果。參考文獻[1] （第二版）[M].北京：清華大學出版社,2011.[2] ：跨世紀中國經(jīng)濟發(fā)展及其戰(zhàn)略選擇的人本視角與考察[M].北京：北京師范大學出版社，2010.[3] [M].上海：上海財經(jīng)大學出版社，2010.[4] ：一個理論框架及其對中國一些問題的解釋[M].北京：經(jīng)濟科學出版社，2011.[5] [M].上海：復旦大學出版社，2010.[6] 陳維政、[M].北京：高等教育出版社,2009.[7] (美)加里?(第六版)[M].北京：中國人民大學出版社,2009.[8] (加)狄祖善、[M].北京：機械工業(yè)出版社,2011.[9] (美)：教育和研究的作用[M].北京：商務印書館，2010[10] (美)加里?S?[M].上海：上海人民出版社，2010.[11] (美)[M].北京：華夏出版社，2011.[12] (美)愛德華?[M].北京：北京大學出版社，2011.[13] (美)雷蒙德?A?：贏得競爭優(yōu)勢[M].北京：中國人民大學出版社， 2010.致 謝 本論文是在金環(huán)老師的親切關懷和悉心指導下完成的，他嚴肅的教學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。金環(huán)老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想上給我以無微不至的關懷，在此謹向金環(huán)老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過學年論文的同學們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們！最后，再次對關心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝！14
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