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七年級(jí)下課外文言文閱讀練習(xí)-資料下載頁(yè)

2025-04-16 05:44本頁(yè)面
  

【正文】 就是象這三種今天大王登上高山遇見(jiàn)猛虎,是因?yàn)樯绞抢匣⒌淖√?;下到沼澤遇?jiàn)蛇,是因?yàn)檎訚捎猩叩亩囱?。到老虎的住處去,到蛇的洞穴去,遇?jiàn)它們,怎么能說(shuō)是不吉利呢?”四、《景公聞命》1.“公被狐白之裘”中“被”通“披”,穿2.“雨雪三日而天不寒”中名詞“雨雪”活用為動(dòng)詞,“下雨雪”3.ji  雨后或雪后轉(zhuǎn)晴 光風(fēng)霽月 4.吃飽了而知道他人的饑餓,穿暖了而知道他人的寒冷,安樂(lè)了而知道他人的勞苦5.因“公被狐白之裘”6.晏子巧妙運(yùn)用古之賢君的做法來(lái)暗示景公,使景公頓悟,而“出裘發(fā)粟與饑寒”譯文 齊景公在位的時(shí)候,夾雨帶雪一連下了三日還不見(jiàn)晴景公披著白狐貍皮袍,坐在殿堂側(cè)面的臺(tái)階上晏子進(jìn)來(lái)見(jiàn)景公,在他旁邊侍立了一會(huì)兒景公說(shuō):“奇怪!雨雪一連下了三天而天氣不冷”晏子反問(wèn)他說(shuō):“天氣真的不冷嗎?”景公笑了晏子說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)古時(shí)候的賢明君主,自己吃飽了而知道他人的饑餓,自己穿暖了而知道他人的寒冷,自己安樂(lè)了而知道他人的勞苦現(xiàn)在的君主不如他們啊”景公說(shuō):“講得好我聽(tīng)你的話(huà)”便命令人發(fā)放衣服和糧食給挨餓受凍的人五、《公儀休相魯而嗜魚(yú)》1.①即使 ②依靠 2.①您喜歡吃魚(yú)而不接受(別人送給您的)魚(yú),這是為什么呢?②如果接受(別人送我的魚(yú)),必定有不敢要求別人的表現(xiàn) 3.言之有理即可 4.秉公執(zhí)法、清正廉潔譯文 公儀休做魯國(guó)宰相!而喜歡吃魚(yú),全魯國(guó)的人(都)爭(zhēng)著買(mǎi)魚(yú)獻(xiàn)給他,公儀休(都)不接受,他的弟弟說(shuō):“您喜歡吃魚(yú)而不接受(別人送給您的)魚(yú),是為什么?(公儀休)說(shuō):“就是因?yàn)橄矚g吃魚(yú),才不接受(人們送我的魚(yú))。如果接受(別人送我的魚(yú)),必定有不敢責(zé)求別人的表現(xiàn),有不敢責(zé)求人的表現(xiàn),就將違法曲斷;違了法,就要(被)免去宰相(的職務(wù));免去了宰相的職務(wù),那(我)雖然喜歡(吃)魚(yú),這些人必定不能送給我魚(yú),(這時(shí))我就不能自己供給魚(yú)了。如果不接受(別人送給我的)魚(yú),而不被免去宰相的職務(wù),即使不接受(別人送給我的)魚(yú),我(也)能經(jīng)常自己供給(自己)魚(yú)。這(就)是明白依靠別人,不如依靠自己;明白別人替自己(打算),不如自己給自己(打算)” 六、子罕不受玉《左傳》 問(wèn)題探究 1.獻(xiàn)玉者看重的是玉的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,子罕則看重的是清正廉潔的品質(zhì)2.拒收財(cái)物 扶貧致富應(yīng)試訓(xùn)練 1.①“完璧歸趙” 或 “珠聯(lián)璧合”等 ② “置之度外”等2.①廉 ②往 ③得 ④取 3.①代獻(xiàn)玉的人:代玉 倘若,如果:如:比得上 4.①我,吾,余 ②汝,爾七、狐假虎威《戰(zhàn)國(guó)策》問(wèn)題探究 1.分析要點(diǎn):狐,假借他人權(quán)勢(shì),欺侮弱小?;?,被他人利用毫無(wú)覺(jué)察2.顯得比較直路無(wú)緩沖,讓人難以接受。用了狐假虎威的故事設(shè)喻,讓荊宣王在得到自慰的時(shí)候接受了江一的觀點(diǎn)應(yīng)試訓(xùn)練1.①借助;與“真”相反②行走;跑:逃跑2.D 3.A 4.①緣木求魚(yú)②走馬觀花八、《晏子使楚》一、1.經(jīng)過(guò) 2.回頭看 3.本來(lái),天生 二、B 三、齊人固善盜乎?今民生長(zhǎng)于齊不盜,人楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶? 四、齊人 到楚國(guó)后變?yōu)楸I竊的齊人 不卑不亢和機(jī)敏善辯九、《王冕故事》一、A B 二、D 三、有人牽著牛來(lái)責(zé)怪王冕踐踏了他們的田地 2.為什么不讓他去(做自己想做的事)呢? 3.他的門(mén)人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣 4自己穿戴著古式的帽子衣服跟在車(chē)子后面 四、勤奮好學(xué),孝敬母親十三 田子退金 2.①(√ )②() ,喜歡她的義氣 譯文:田子當(dāng)宰相,三年后休假回家,得到金子兩千兩獻(xiàn)給他的母親。母親問(wèn)他說(shuō):“您怎么得到這些金子?”他回答說(shuō):“這是我當(dāng)官應(yīng)得的報(bào)酬?!蹦赣H說(shuō):“當(dāng)宰相三年就不吃飯么?做官像這個(gè)樣子,不是我所希望的孝順的兒子。侍奉父母應(yīng)該努力做到十分誠(chéng)實(shí)。不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降臇|西,不要拿進(jìn)家門(mén)。當(dāng)國(guó)家的大臣不忠誠(chéng),也就是當(dāng)兒子的不孝順。你趕快拿走它?!碧镒雍軕M愧地走了出去,上朝退還金子,下朝就請(qǐng)求自己進(jìn)監(jiān)獄。君王認(rèn)為他母親很賢慧,喜歡她的義氣,就赦免了田子的罪,叫他還當(dāng)宰相,把金子賞給了他的母親。十四24.(1)離開(kāi)(2)給(3)他(4)的,一定要勤勞服侍盡心盡力,來(lái)報(bào)答您的大德26.(1)知恩圖報(bào) (2)好人有好報(bào) (3)恪守承諾(4)孝敬長(zhǎng)輩十五、魏文侯期獵(1)約定。 下雨,做動(dòng)詞。 到,往,動(dòng)詞。 身,親身,親自。(2)難道能夠不遵守約定的時(shí)間嗎?一,動(dòng)詞,始終如一,引申為一貫遵守會(huì),期,同義(3)言必信十六、炳燭而學(xué)① 陽(yáng)光②點(diǎn)燃蠟燭照明(2)蠟燭的光亮雖然是有限的,但比在黑暗中摸索,哪一個(gè)更強(qiáng)呢?(3)活到老,學(xué)到老【譯文】晉平公問(wèn)師曠,說(shuō):“我已經(jīng)七十歲了,想要學(xué)習(xí),但是恐怕已經(jīng)晚了”師曠回答說(shuō):“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢?”平公說(shuō):“哪有做臣子的和君主開(kāi)玩笑的呢?”師曠說(shuō):“我是一個(gè)雙目失明的人,怎敢戲弄君主我曾聽(tīng)說(shuō):少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí),就象初升的太陽(yáng)一樣;中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí),就象正午的太陽(yáng)一樣;晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí),就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮,點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢?”平公說(shuō):“講得好?。 ?十七、齊景公出獵(1)①大概,恐怕②在其中③知道,了解,引申為發(fā)現(xiàn)④信任(2)見(jiàn)譯文重點(diǎn)詞:如,往,到歇,何,什么(3)①為政,要舉賢授能②用人不疑,疑人不用  譯文:有一次,齊景公外出打獵,登上高山時(shí)看見(jiàn)老虎,下到沼澤看見(jiàn)老蛇返回王宮后,召見(jiàn)晏子問(wèn)說(shuō):今天我外出打獵,登上高山看見(jiàn)老虎,下到沼澤看見(jiàn)老蛇,這大概是不吉利的預(yù)兆吧?晏子說(shuō):國(guó)家有三種情況不吉利,但您說(shuō)的這種情況不在其中這三種情況是,賢能的人沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這是第一種;發(fā)現(xiàn)有賢能的人,但不任用,這是第二種;任用賢人,但不信任,這是第三種所謂不吉利,就是這樣的情況今天登上高山看見(jiàn)老虎,那高山是老虎的藏身之處;下到沼澤看見(jiàn)老蛇,那沼澤是老蛇的藏身之所去老虎的藏身之處,去老蛇的藏身之所,看見(jiàn)它們,有什么不吉利呢?十八、不死之藥中射之士用巧妙的辭令破除了不死藥的迷信揚(yáng)了中射之士機(jī)智善辯、敢于破除迷信的勇敢精神謁者理解的是:“這個(gè)藥是可以入口吃的嗎?”所以回答“可以”中射之士則利用類(lèi)似問(wèn)題“這個(gè)藥我可以吃嗎?”“可以”,于是奪而食之十九、東坡畫(huà)扇 22.(1)職業(yè)(2)適逢、恰逢、正趕上(3)離開(kāi)(3分,每小題1分,意思符合即可)23.C(2分)24.暫且拿些你所制作的扇子來(lái),我會(huì)替你開(kāi)張起來(lái)的(2分,意思符合即可)25.父親去世或“適父死”;扇子賣(mài)不出去或“所制不售”(2分,每一點(diǎn)給1分) 在扇子上寫(xiě)字作畫(huà)或“就判筆作行書(shū)草圣及枯木竹石”(1分)二十21.(1)穿著 (2)回頭看 (3)離開(kāi) (4)通“又” (5)這 (6)于是、就  22. B 23.(1)張良感到很奇怪,隨即望著老人(離開(kāi)) (2)哪里有(因?yàn)椋┠昀暇蛼仐壦哪兀俊 。豪细附胁徽J(rèn)識(shí)他的張良為他撿鞋子、穿鞋子。 第二問(wèn):生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外
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