【正文】 ，瞧，我也設(shè)計(jì)了自己的名字，你們看我是用什么材料、什么方法制作的？（出示：教師簽名，廢舊物品制作）小結(jié)：原來我們的簽名不僅可以采用不同的設(shè)計(jì)方法，采用不同的制作材料也會(huì)有意想不到的效果。集體出謀劃策將“留言板”進(jìn)行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。利用彩筆或廢舊物品。小結(jié).同學(xué)們，“明天，我們即將畢業(yè)，今天我們?cè)谶@里留言。再過十年、二十年、三十年，你們將成為國(guó)家的棟梁，再回到母校，那時(shí)老師可能已是滿臉皺紋，白發(fā)蒼蒼了，但是老師會(huì)拿出珍藏多年的簽名和你們一起回憶你們童年時(shí)這歡樂的學(xué)習(xí)生活。最后老師想送你們一份禮物。出示詩歌：無論走到哪里，記住你們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。得意時(shí)，不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂；失意時(shí)，不要忘了你身后的我們，還會(huì)幫你度過難關(guān)。寬容、平和、樂觀、向上，是我對(duì)你們的期望，最后，讓我衷心地祝福你們，祝福你們中的每一位，健康、幸福、快樂！下課。課 題 電腦美術(shù)課 時(shí) 1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)：讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫圖”工具的使用，設(shè)計(jì)制作一幅電腦小報(bào)作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報(bào)刊。技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn)，有助于學(xué)生對(duì)信息的接收和強(qiáng)化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主地調(diào)動(dòng)多種感覺器官，達(dá)到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。情感：引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣。教學(xué)重點(diǎn) 感受電腦美術(shù)的樂趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計(jì)一份電腦小報(bào)。小組將電子小報(bào)運(yùn)用圖片演示軟件合成一份電子報(bào)刊。教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖工具操作。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖板操作。教具準(zhǔn)備 電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。學(xué)具準(zhǔn)備 電腦軟硬件設(shè)備。課件內(nèi)容 操作示范作品教學(xué)評(píng)價(jià) 小組互評(píng)共同評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)，把有自己的特色作品介紹給大家。教學(xué)過程：活動(dòng)一：設(shè)計(jì)意圖：（復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學(xué)生加深了解各種工具的基本用途。（激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。） 進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。師：同學(xué)們我們以前學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？學(xué)生依次說出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，大家看看是分幾個(gè)步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？欣賞欣賞一幅電腦小報(bào)的制作步驟，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請(qǐng)學(xué)生談步驟。繪制步驟：設(shè)計(jì)形象。設(shè)計(jì)背景。設(shè)計(jì)標(biāo)題。合成。欣賞電腦美術(shù)作品，進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。教師演示課件（第五張到第六張）活動(dòng)二：設(shè)計(jì)意圖：（讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力）學(xué)生操作：利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報(bào)作品。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。活動(dòng)三：欣賞欣賞電子報(bào)刊的范作。教師演示課件（第七張到第九張）教師演示電子報(bào)刊的制作過程：學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入Microsoft PowerPoint圖片演示軟件。教師講清Microsoft PowerPoint界面上的各種工具的用途，使學(xué)生了解各種工具的基本用途。出簡(jiǎn)單的題型，請(qǐng)學(xué)生演示操作。教師予以輔助。活動(dòng)四：學(xué)生操作：師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。 想不想小組合作共同完成一套電子報(bào)刊？生：想。師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程）小組合作：利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計(jì)得小報(bào)運(yùn)用合作的方式變成電子報(bào)刊。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。課 題 我國(guó)古代建筑藝術(shù)課 時(shí) 2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 欣賞*評(píng)述教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)：通過欣賞我國(guó)古代建筑藝術(shù)了解我國(guó)古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。 技能：對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力。 情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn) 了解我國(guó)古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國(guó)古代的建筑藝術(shù)。教具準(zhǔn)備 課件、課本、電腦、實(shí)物投影儀學(xué)具準(zhǔn)備 課本、自己收集的資料、水彩筆、圖畫紙課件內(nèi)容 現(xiàn)代建筑 古代建筑一處 古代建筑外觀 建筑結(jié)構(gòu) 群體布局建筑 群體布局建筑 匾額 楹聯(lián) 欞格 4幅建筑教學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)生自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生相互評(píng)價(jià)第（ 1 ）課時(shí)教學(xué)過程：活動(dòng)一：觀察建筑，點(diǎn)出建筑（設(shè)計(jì)意圖：了解建筑的基本特點(diǎn)） 同學(xué)們，我們坐在什么地方？（教室） 讓我們來觀察一下，它都有哪些部分組成？（墻壁、天花板、地面、門窗） 還有什么地方有這些特點(diǎn)？（電影院、家… …） [課件1：現(xiàn)代建筑]這些都叫做“建筑”。（板書）活動(dòng)二：點(diǎn)出本課欣賞重點(diǎn)（設(shè)計(jì)意圖：了解本課欣賞重點(diǎn)）[課件2：古代建筑]同學(xué)們看這做建筑和我們現(xiàn)代的建筑有什么不同？（是古代的、外觀不同）[點(diǎn)題]板書：（完整課題“我國(guó)古代 藝術(shù)”）活動(dòng)三：課本欣賞（設(shè)計(jì)意圖：總體了解本課欣賞內(nèi)容） 請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由的欣賞一下課本各種古代建筑。 小組交流一下自己對(duì)古代建筑的感受。 同學(xué)們說一說自己交流的感受。（造型美麗、色彩繽紛）活動(dòng)四：欣賞外觀造型（設(shè)計(jì)意圖：了解建筑的外觀造型）[課件2]同學(xué)們觀察一下我國(guó)古代建筑的“外觀造型”（板書）都是由哪些部分組成？從課本中找出答案來讀一讀。板書：“屋頂 屋身 臺(tái)基”[課件3：古代建筑外觀]說一說，各個(gè)部分的造型特點(diǎn)?；顒?dòng)五：欣賞建筑結(jié)構(gòu)（設(shè)計(jì)意圖：了解建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)） 同學(xué)們說一說我國(guó)古代建筑主要使用的材料是什么？ 讓我們走近古建筑找一找它的特點(diǎn)。[課件4：建筑結(jié)構(gòu)] 學(xué)生結(jié)合課本找出古代建筑的特點(diǎn)。 板書：“立柱 橫梁 斗拱” 讀一讀課本中的注解。活動(dòng)六：欣賞群體布局（設(shè)計(jì)意圖：了解群體布局特點(diǎn)）[課件6：群體布局建筑]同學(xué)們來看一看，這些建筑無論是宮殿還是民居都有一個(gè)什么共同點(diǎn)？（群體布局）學(xué)生讀一讀課本中的文字。學(xué)生說出從文字中所了解到的，并記錄到黑板上。（學(xué)生板書：院子為中心、中軸線、對(duì)稱）活動(dòng)七：欣賞建筑裝飾色彩（設(shè)計(jì)意圖：了解建筑裝飾色彩） 同學(xué)們分組從課本中找出在建筑中所包含的藝術(shù)內(nèi)容。 請(qǐng)每個(gè)組來說一說。 我國(guó)古建筑綜合運(yùn)用了繪畫、雕刻、書法等藝術(shù)表現(xiàn)手法。（板書：繪畫、雕刻、書法） [課件9：匾額、楹聯(lián)、欞格]請(qǐng)同學(xué)們看一下如：額枋上的匾額、柱上的楹聯(lián)、門窗上的欞格。 同學(xué)們說一說在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？ 色彩是我國(guó)古代建筑的一大特色，同學(xué)們從課本中找一找我國(guó)古代建筑在色彩的運(yùn)用上都是怎樣的？活動(dòng)八：總結(jié) 今天同學(xué)們一定收獲不少吧，請(qǐng)來說一說。 看到我國(guó)的古代建筑你有什么感慨呢？ 請(qǐng)同學(xué)們課后收集我國(guó)古代建筑的資料和我們所在地區(qū)的古代建筑資料，下節(jié)課我們共同欣賞。板書設(shè)計(jì) 外觀造型：屋頂、屋身、臺(tái)基 建筑結(jié)構(gòu)：木 （立柱、橫梁） 斗拱我國(guó)古代建筑藝術(shù) 群體布局：院子為中心、中軸線、對(duì)稱 裝飾色彩：繪畫、雕刻、書法第（ 2 ）課時(shí)教學(xué)過程：活動(dòng)一：學(xué)生展示資料（設(shè)計(jì)意圖：鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)）請(qǐng)同學(xué)們到實(shí)物投影前來展示一下自己所收集的資料。運(yùn)用到上節(jié)課講到的知識(shí)（教師引導(dǎo)從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾來談）?；顒?dòng)二：我國(guó)古代建筑的類別（設(shè)計(jì)意圖：了解我國(guó)古代建筑的類別） 剛才同學(xué)們的介紹很精彩，大家展示了各種各樣的建筑，我們來為同學(xué)們的介紹分分類。（根據(jù)學(xué)生的介紹分出：“宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居”板書） 學(xué)生欣賞課本中的各種建筑類別。 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)分別說說什么是宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居？ 請(qǐng)同學(xué)們說說自己最喜歡的建筑類別?；顒?dòng)三：欣賞評(píng)價(jià)（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國(guó)古代的建筑藝術(shù)。） 現(xiàn)在我們分成4個(gè)小組，成立4個(gè)小小導(dǎo)游團(tuán)，為大家分別介紹一處古代建筑。 [課件10：4幅建筑]我們來分一分每個(gè)小組介紹的建筑。 學(xué)生交流準(zhǔn)備。（要求從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來依次欣賞） 學(xué)生分組展示。 集體評(píng)價(jià)，評(píng)出 “優(yōu)秀導(dǎo)游團(tuán)”。 我們?cè)賮頎?zhēng)做“優(yōu)秀小導(dǎo)游”，誰來介紹一下家鄉(xiāng)的古代建筑?；顒?dòng)四：學(xué)生繪畫（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步感受祖國(guó)古代建筑）我們光顧欣賞了沒有帶照相機(jī)怎么辦？那就請(qǐng)同學(xué)們用畫筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫出來?；顒?dòng)八：總結(jié)讓我們來欣賞一下大家的作品，誰來做導(dǎo)游介紹一下。通過你對(duì)我們的城市建筑有什么認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，也可以提出自己的建議和設(shè)想。板書設(shè)計(jì) 我國(guó)古代建筑藝術(shù)外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩 類別：宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居