【正文】 校外法制副校長聯(lián)合公安、司法、交管等部門，每學期至少組織兩次全校性的法紀安全教育活動。活動形式要充分考慮學生的年齡征和認知規(guī)律，將報告會、參觀展覽、現(xiàn)身說法、綜合實踐活動等多種形式交錯進行，強化安全第一的思想，幫助學生提高應對各種災害的突發(fā)事件的自護意識的自護能力。學生干部培訓。政教（教導）處和團委以學生會、少先隊和中學生業(yè)余黨校等多種形式定期對學生干部進行培訓，明確職責，培養(yǎng)他們自我教育、自我管理、自我提高的能力。家長會和家長學校教學活動。家長會由班主任主持，任課教師參加，每學期至少召開一次。召開之前，班主任要對家長會的目的、需要解決的問題以及家長會的程序作好充分的準備，并在《班主任工作手冊》上作詳細的備會記錄。家長會提倡教師和家長之間、學生和家長之間加強互動，避免教師的“一言堂”。家長學校應設立校務委員會，負責家長學校的日常工作，負責制定符合本校實際的教學計劃，教學內(nèi)容、教材應注重科學性、針對性和實用性；家長學校教學活動每學期不少于3次。主題教育及校園文化活動。有計劃地開展豐富多彩的主題教育及校園文化活動，如：中華英烈憑吊周活動、“”青年節(jié)和“”兒童節(jié)活動，弘揚和培育民族精神宣傳教育月活動、國慶活動、教師節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動、田徑運動會等，要做到活動之前有方案，活動過程有記載，活動內(nèi)容成序列，活動結(jié)束有小節(jié)。評比表彰活動。評比表彰對象包括學生（優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀團員等）、家長（好家長等）和班級（先進班集體、優(yōu)秀少先隊、先進團支部等），評比表彰過程依據(jù)民主集中原則，注重發(fā)揮評比表彰的激勵和導向作用。1德育工作或班主任工作研討會。學校每學年至少召開一次德育工作或班主任工作研討會，圍繞學校德育或班主任工作中的難點或熱點問題，確立相關(guān)主題，采取案例分析或論壇辯論等形式，引導班主任教師學會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。積極倡導以課題研究的形式，不斷提高班主任德育科研的能力。1學生評價鑒定工作。由分管德育的校級干部主管，政教（教導）處負責組織具體實施。學校建立綜合素質(zhì)評價誠信制度、公示制度、監(jiān)控制度和責任追究制度，每學期對學生進行一次綜合素質(zhì)評價工作。義務教育段學校以《小學學生成長記錄冊》和《學生綜合素質(zhì)評價手冊》為依據(jù)，按照學生自評、小組互評、班級評定，分管領導審核的程序進行。學校要將學生綜合素質(zhì)評價的維度指標融入平時的教育和管理之中，引導學生對照維度指標，自我評價，自我完善，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的教育功能。要積極引導家長和社團參與評價。學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果（包括綜合評語和等級）要及時通報學生家長，并記入學生檔案。畢業(yè)年級學生結(jié)合素質(zhì)評價不合格者，不予畢業(yè)。高中學段學校以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，客觀公正地評價學生，并積極探索評價學生的新途徑和新方法。1學期結(jié)束工作。學期結(jié)束前，政教（教導）處一要落實期末考試的誠信教育與考風考紀教育，二要落實學生的期末評價鑒定工作，三要落實假期學生安全教育工作，四要落實發(fā)放《告家長書》的工作，五要落實散學式工作，畢業(yè)年級還應舉行隆重的畢業(yè)典禮。1假期工作。一要認真落實全縣“開放的校園，歡樂的假日”活動要求，利用學校開放和設施設備，組織學生開展一系列主題教育活動，豐富學生假期生活，引導他們度過一個快樂輕松、文明健康的假期；二要組織師生開展“聚焦弱勢群體，結(jié)對幫扶貧困生”活動；三要組織學生開展感恩教育實踐活動。1“千名教師訪萬家”活動?！瓣P(guān)學學生行動”的重要內(nèi)容之一，全體干部的教師都要參加，覆蓋面不低于在校學生總數(shù)的15%?；顒觾?nèi)容是通過走訪，了解不同層次學生的家庭生活環(huán)境，向家長全面反映學生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，聽取家長及學生對我縣教育發(fā)展的意見和建議。通過活動要達到走進學生心靈，密切家校關(guān)系，增強理解溝通的目的。1德育目標管理檢查驗收工作。根據(jù)學生德育目標管理工作方案，縣教育局組織對中小學學校德育工作進行檢查、評價。學校要根據(jù)評價方案的內(nèi)容，收集、整理相關(guān)的工作材料，寫好德育工作自查報告，迎接縣級檢查評估。第九章 附 則第四十九條 本規(guī)程解釋權(quán)歸教育局，自頒布之日起試行。教育局教師育人工作評價實施細則（試 行）一、指導思想與基本原則（一）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人民滿意的教育為宗旨。以提高教師隊伍的整體素質(zhì)、促進我縣教育和諧發(fā)展為目標，以形成良好的師風為主要內(nèi)容，以教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，客觀公正地評價每位教師，以評價促進師德建設、促進全員育人的氛圍形成，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的實踐能力的新型教師，促進我縣的教育教學工作持續(xù)發(fā)展。（二）基本原則導向性原則：本細則力求充分發(fā)揮評價的導向作用，通過評價轉(zhuǎn)變教育思想、端正辦學方向，自覺規(guī)范教育教學行為，促進職業(yè)素養(yǎng)的提高。全面性原則：本細則貫徹全面性原則，評價標準全面涵蓋教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容；抓住評價全過程，全面收集評價信息；突出評價主體的全員性?？陀^性原則：本細則突出可操作性，要求評價要駐思想，提高認識，做好評價指導，使評價工作最大限度地接近真實和體現(xiàn)公正。在評價過程中，實事求是、客觀公正、民主公開，從客觀實際出發(fā)，抓住本質(zhì)，反映真實狀況。發(fā)展性原則：本細則強調(diào)評價主體多元化，重視評價對象自我反饋、自我調(diào)控、自我完善、自我認識的作用；評價指標和標準多元化、開放性；強調(diào)定性評價和定量評價相結(jié)合；注重面向全體教師、著力促進每一位教師的發(fā)展，關(guān)注教師在評價過程中的進步、提高和發(fā)展。二、教育育人工作評價的基本內(nèi)容及標準本實施細則以教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《咸寧市教師行為十不準》等內(nèi)容為依據(jù)，全面考核教師在從教過程中遵守職業(yè)道德，全面育人工作情況（附：嘉魚縣教師育人工作評價內(nèi)容及標準）三、教師育人工作評價辦法及操作程序（一）評價等級：教師育人工作評價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。（二）評價辦法：教師育人工評價原則上采取平時考核與常年末考核相結(jié)合的辦法，每年集中進行一次。教師育人工作評價由學校組織進行，縣教育局派出巡視組進行監(jiān)督指導。學校根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嘉魚縣教師育人工作評價實施細則》等，結(jié)合本校教職工和學生實際情況，制定本校教師育人工作考評實施方案。4采取教師自評與學校評價小級評價、學生評價、家長代表評價相結(jié)合，學校教師育人工作評價領導小組審定的方式，對本校教職工育人工作進行評價。（三）評價步驟：教師自評。教師寫出個人學期工作總結(jié)，對照評價內(nèi)容及標準，逐條陳述。學生議價和家長評價。由學校教師育人評價小組統(tǒng)一組織，由學生及家長對本班級任課教師對照評價內(nèi)容與標準進行評價。學生評價和家長評價可以與學校評教評學活動結(jié)合起來，可安排在學期中進行。要向?qū)W生和家長講清意義，明確要求，消除顧慮，公開程序，進行必要的說明。學校評價小組評價結(jié)合學生評價、家長評價結(jié)果，查閱相關(guān)資料，對照評價內(nèi)容和標準相應條款評價，學校教師育人工作評價領導小組對評價結(jié)果進行逐一審定。行政人員和工人的評價由學校結(jié)合本校實際制訂實施方案。（四）評價等級標準：對照評價標準，達到70分為基本合格、80分以上為合格、90分以上為優(yōu)秀。實行師德一票否制度。對于有生大師德責任事故（受到校級及以上通報批評）、對學校聲譽造成重大影響者實行師德一票否決制度。四、教師育人工作評價結(jié)果反饋與運用學校要對評價中反映出來的問題，認真進行整理、分析，并視情況由學校領導向教職工本人反饋，進行個別談話。教師要根據(jù)反饋的問題對號入座，剖析原因，提高認識，認真開展自我批評，提出改進時限。評價的成績要列入教師工作考核中，并記入教師業(yè)務檔案。教師育人工作評價結(jié)果為優(yōu)秀者，學校在崗位聘任、職稱評定、職級晉升、進修深造等方面同等條件下予以優(yōu)先考慮。教師育人工作評價結(jié)果為不合格者，年度考核為不合格，并取消當年職稱晉升、評先評優(yōu)資格。對在教師育人工作評價中師德表現(xiàn)差、問題比較突出的教師，要由學校主要領導進誡勉談話，黃牌警告，責令限期改正。對問題特別嚴重、影響較大的要采限一票否決制，作為教師工作考核不合格，報主管部門核準后按相應規(guī)定處理。31