【正文】 教師育人工作評(píng)價(jià)結(jié)果為不合格者，年度考核為不合格，并取消當(dāng)年職稱晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。行政人員和工人的評(píng)價(jià)由學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制訂實(shí)施方案。4采取教師自評(píng)與學(xué)校評(píng)價(jià)小級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)代表評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)校教師育人工作評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組審定的方式，對(duì)本校教職工育人工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。全面性原則：本細(xì)則貫徹全面性原則，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)全面涵蓋教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容；抓住評(píng)價(jià)全過(guò)程，全面收集評(píng)價(jià)信息；突出評(píng)價(jià)主體的全員性。通過(guò)活動(dòng)要達(dá)到走進(jìn)學(xué)生心靈，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)理解溝通的目的。高中學(xué)段學(xué)校以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生，并積極探索評(píng)價(jià)學(xué)生的新途徑和新方法。1學(xué)生評(píng)價(jià)鑒定工作。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)設(shè)立校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的日常工作，負(fù)責(zé)制定符合本校實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容、教材應(yīng)注重科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性；家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)每學(xué)期不少于3次。學(xué)校要聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)，由政教（教導(dǎo)）處、校外法制副校長(zhǎng)聯(lián)合公安、司法、交管等部門，每學(xué)期至少組織兩次全校性的法紀(jì)安全教育活動(dòng)。德育質(zhì)量分析。學(xué)生行為規(guī)范集中教育。家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話的中心，思考談話的形式，并將家訪時(shí)間提前告知學(xué)生和家長(zhǎng)?？疾榻Y(jié)果作為評(píng)價(jià)班主任工作的生要依據(jù)?？蛇m當(dāng)布置環(huán)境，以烘托氛圍。第四十七條 月常規(guī)工作德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)。每周或間周一次清潔大掃除，對(duì)教室、包干區(qū)進(jìn)行徹底衛(wèi)生清掃和保潔，做到墻面無(wú)污染，地面無(wú)痰跡、無(wú)紙屑，室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，門窗、桌面無(wú)灰塵。班主任例會(huì)。各校要結(jié)合不同年段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、興趣小組活動(dòng)的開展，因地制宜，精心組織，開展豐富多彩的課外文體活動(dòng)，保證學(xué)生1小時(shí)文體活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。課間操要落實(shí)大課間，做到整隊(duì)快、整、齊，進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)依次有序，動(dòng)作規(guī)范到位。評(píng)價(jià)要高度關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，充分尊重學(xué)生發(fā)展的全面性、多樣性和個(gè)體差異性，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生干部工作能力，豐富校園文化生活。認(rèn)真組織優(yōu)秀班主任表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作，學(xué)校每學(xué)年度組織一次優(yōu)秀班主任評(píng)選，縣教育局每三年評(píng)選一屆，其中縣級(jí)表彰優(yōu)秀者推薦參評(píng)市級(jí)“優(yōu)秀班主任”。縣教育局定期組織學(xué)校德育干部進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流，切實(shí)提高全縣德育干部的工作能力和水平。根據(jù)學(xué)校開展德育特色活動(dòng)的需要，充分整合和利用學(xué)校與社會(huì)各種德育資源，建立和完善一批校內(nèi)外德育基地，通過(guò)以走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)烈士陵園、走進(jìn)縣開發(fā)區(qū)、走進(jìn)高新科技園、走進(jìn)圖書室、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)高校、走進(jìn)貧困家庭為主要內(nèi)容的系列走進(jìn)活動(dòng)，通過(guò)“小小樓棟長(zhǎng)”、“小手拉大手”、“和諧共建，同心育人”等系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將深刻的教育內(nèi)容融入到生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)之中，把現(xiàn)代科技人文資源引入校園，把學(xué)校文明帶向社會(huì)，使學(xué)校教育與社會(huì)教育、課堂教學(xué)與課外教育緊密聯(lián)系在一起。以科學(xué)精神和理性思辯能力的培養(yǎng)為核心，以《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》為指導(dǎo)，以崇尚科學(xué)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、科學(xué)倫理、科學(xué)與人文等為主要內(nèi)容，通過(guò)完善課程設(shè)置、開展研究性學(xué)習(xí)、“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”、校園科技節(jié)、科技專家進(jìn)校園、走進(jìn)科技教育基地、科技（專利）小發(fā)明等系列科技體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握必要和基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感和價(jià)值觀，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)，服務(wù)社會(huì)，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。以中華傳統(tǒng)美德和嘉魚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，分層次、有序列地開展以禮儀、勤儉、正直、誠(chéng)信、責(zé)任、愛心、寬容等為主要內(nèi)容的中華傳統(tǒng)美德的宣傳教育，通過(guò)深入挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育資源，通過(guò)日常管理中的潛移默化，通過(guò)德育校本課程的開發(fā)與實(shí)施，通過(guò)各種主題教育活動(dòng)的開展，教育學(xué)生講文明，懂禮貌，勤勞儉樸，正直勇敢，誠(chéng)實(shí)守信，活潑開朗，充滿愛心，寬容謙讓，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和基礎(chǔ)道德品質(zhì)；開展嘉魚縣名人名著、古典詩(shī)詞、經(jīng)典書畫、民風(fēng)民俗、歷史典故等鄉(xiāng)土傳統(tǒng)文化精品為主要內(nèi)容的地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，通過(guò)開發(fā)和實(shí)施縣域性課程資源——《走進(jìn)嘉魚傳統(tǒng)文化》，通過(guò)建設(shè)高品位的校園文化工程，通過(guò)開展組織以世界聞名的嘉魚烏都名樂(lè)演奏活動(dòng)和以烏都為題材的地方課程開發(fā)，逐步提高學(xué)生的地方人文素養(yǎng)，讓學(xué)生感受嘉魚文化的博大精深，教育學(xué)生熱愛中華悠久的歷史，傳導(dǎo)嘉魚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和家鄉(xiāng)情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)民族文化和傳統(tǒng)美德。第三十五條 重視家庭教育。第三十二條 加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)建設(shè)。思想品德（政治）課教師作為學(xué)校德育工作者隊(duì)伍的重要組成部分要主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)德育工作。主要包括：增強(qiáng)學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)公民的公民意識(shí)、公民權(quán)利與義務(wù)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的品質(zhì)，教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，自覺抵制各種違法亂紀(jì)行為。第二十二條 心理健康教育。主要包括：教育學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)，了解國(guó)情，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，認(rèn)識(shí)祖國(guó)版圖，會(huì)唱國(guó)歌，初步培養(yǎng)為祖國(guó)和人民服務(wù)的意識(shí)，從身邊做起，敬父母、尊師長(zhǎng)、愛同學(xué)，幫助和關(guān)心弱勢(shì)人群，關(guān)愛留守兒童。主要包括：依據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，初步培養(yǎng)公民意識(shí)和法制觀念，學(xué)做一名合格的社會(huì)小公民。同時(shí)，做好每年一度的團(tuán)隊(duì)“五四”、“六一”表彰工作。主要職責(zé)是制定學(xué)校德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度，討論通過(guò)學(xué)校德育規(guī)劃、學(xué)期（學(xué)年）德育工作計(jì)劃和總結(jié)，組織協(xié)調(diào)校內(nèi)外各項(xiàng)德育工作，指導(dǎo)、督促學(xué)校各項(xiàng)德育工作的落實(shí)，專題研討實(shí)際工作中的突出問(wèn)題，責(zé)成學(xué)校政教（教導(dǎo)）處制訂可行方案，并監(jiān)控方案的實(shí)施。學(xué)校德育既要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，又要針對(duì)不同年齡學(xué)生的心理、心理發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，深入淺出、循序漸進(jìn)地開展教育活動(dòng)，注重德育目標(biāo)和內(nèi)容的層次性，注重德育過(guò)程和方法的層次性，注重不同年齡段和學(xué)段之間德育工作的銜接與連貫，有計(jì)劃、有序列地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。第三條 嘉魚縣中小學(xué)德育管理工作必須堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的工作理念，必須堅(jiān)持以和諧教育為主線、以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，必須堅(jiān)持“常規(guī)工作規(guī)范化、特色工作系列化”的工作思路，全面落實(shí)“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的工作要求。學(xué)校德育管理是管理者依據(jù)黨和國(guó)家的教育方針，遵循德育規(guī)律和管理規(guī)律，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行規(guī)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)的過(guò)程。實(shí)踐性原則。（二）德育組織第六條 校長(zhǎng)總攬學(xué)校德育工作全局，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校德育工作。團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制定并組織實(shí)施學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃，按照上級(jí)黨團(tuán)組織的工作部署，結(jié)合時(shí)代發(fā)展對(duì)青少年成長(zhǎng)的要求，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，積極開展形式多樣、特色鮮明、效果顯著的團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)。（二）德育內(nèi)容小學(xué)第十三條 基本文明習(xí)慣和行為規(guī)范的教育。第十七條 集體主義教育。主要包括：依據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)公 德教育、環(huán)境道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德品質(zhì)和道德判斷能力。主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，熱愛祖國(guó)的自然資源，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國(guó)的政治制度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家主動(dòng)關(guān)心和參與建設(shè)的態(tài)度；維護(hù)國(guó)家主權(quán)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的教育；加強(qiáng)世界各民族之間的相互理解與合作，反對(duì)霸權(quán)主 義和民族利已主義，維護(hù)世界和平，促進(jìn)人類共同發(fā)展的教育。第四章 德育途徑與方法第二十八條 充分發(fā)揮思想品德（政治）課作為德育學(xué)科課程的重要作用。第三十一條 注重班級(jí)管理和建設(shè)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)良的環(huán)境。高度關(guān)注教師心理狀態(tài)對(duì)學(xué)生教育的直接影響，成立嘉魚縣教育局心理咨詢顧問(wèn)團(tuán)，開展形式多樣的教師心理健康教育活動(dòng)。革命傳統(tǒng)教育系列?，F(xiàn)代公民素養(yǎng)教育系列。進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校德育展室的內(nèi)容。校長(zhǎng)辦公會(huì)或?qū)W校黨總支每學(xué)期專題研究學(xué)校德育工作1—2次。建立以校本培訓(xùn)為主，將自我學(xué)習(xí)與分級(jí)分層培訓(xùn)相結(jié)合的班主任培訓(xùn)工作機(jī)制，定期研究班主任工作內(nèi)容，交流班主任工作典型經(jīng)驗(yàn)，積極推薦班主任工作成功案例，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。按照《嘉魚縣教師育人工作評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》，建立教師育人的激勵(lì)與評(píng)價(jià)機(jī)制，建立教師育人