小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在word文檔中插入圖片說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-10-18 10:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】題目是《在WORD文檔中插入圖片》，它是華師版的《信息技術(shù)》第二冊(cè)第一章第七節(jié)的內(nèi)容。的對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生。本節(jié)課我將從以下六個(gè)方面加以說(shuō)明：。片的調(diào)整編輯作為本節(jié)課的難點(diǎn)。其中教師應(yīng)特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生如何獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。本課采用的主要教學(xué)方法有“創(chuàng)設(shè)情境法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“自主探究法”、“分層教學(xué)法”。信息技術(shù)教學(xué)大綱中明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。首先通過(guò)觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)的主題任務(wù)——為省運(yùn)會(huì)制作宣傳畫(huà)單，任務(wù)的方式再次激發(fā)學(xué)生興趣，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。學(xué)生在完成每個(gè)任務(wù)的過(guò)程中，總是從思考討論完成任務(wù)的辦法開(kāi)始，在對(duì)討論的結(jié)果進(jìn)。我順勢(shì)提出第一個(gè)任務(wù)?；蚨鄠€(gè)任務(wù)進(jìn)行探究，并嘗試操作。
【正文】 奮點(diǎn)再次激起高潮，不知不覺(jué)中使知識(shí)得到了鞏固。 第四個(gè)環(huán)節(jié)：展示評(píng)價(jià)，歸納總結(jié) 在這個(gè)環(huán)節(jié)里，利作多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢(shì)，將小組中比賽優(yōu)秀作品傳送到教師機(jī)，我利用事先做好的模板，快速地將這些作品做成幻燈片，讓學(xué)生欣賞 。學(xué)生在欣賞的過(guò)程中，既可以相互學(xué)習(xí)，交流心得，鍛煉口頭表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力，又可以使學(xué)生獲得成功的興奮，被認(rèn)可的滿足，品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 在我結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我將請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這節(jié)課談?wù)勛砸训氖斋@，目的在于讓同學(xué)人回顧教學(xué)過(guò)程，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理，加深對(duì)本課重難點(diǎn)的理解。最后，我會(huì)說(shuō)： “今天已經(jīng)成功地為此次奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了宣傳單，但還不夠完美，如藝術(shù)字的使用，背景的設(shè)置等，這些知識(shí)我們將在下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 ”給學(xué)生造成學(xué)習(xí)的期待心理，激發(fā)他們下階段的學(xué)習(xí)熱情。 六、評(píng)價(jià)分析 本節(jié)課以任務(wù)為主線 ，有意識(shí)地留給學(xué)生適度的思維空間，使傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力容為一體。鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái)演示，讓學(xué)生暴露思維過(guò)程，教師將從多方面給予評(píng)價(jià)，同時(shí)，通過(guò)作品展示，讓學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，從而體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)方式的多樣化。 六、設(shè)計(jì)思想 本節(jié)課將探究的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，以同學(xué)們都十分關(guān)心的奧運(yùn)會(huì)為切入點(diǎn)，通過(guò)教師的引導(dǎo)，對(duì)本堂課進(jìn)行整體把握，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)的探究和創(chuàng)造中來(lái)，從而享受到創(chuàng)造的快樂(lè)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的輕松，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。我相信，通過(guò)這種快樂(lè)的教學(xué)方法，學(xué)生們一定會(huì)更加喜愛(ài)信息技術(shù)課，愛(ài)上富有 魅力和新奇的自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，那時(shí)，真正解放的不只是老師，還有廣大的學(xué)生。 我的說(shuō)課到此結(jié)束，不足之處，敬請(qǐng)指正，謝謝大家！
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