在文章中插入圖片教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-21 05:30本頁面
【正文】 在Word中插入圖的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，通過展示評價，讓學(xué)生充分體驗信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，感受成功。（五）、師生小結(jié)，鞏固所學(xué)今天我們學(xué)習(xí)了在Word文檔中插入圖片，今后我們在編輯文章的時候可以給我們的Word文檔插入圖片，使我們的文章更加美麗。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中能充分利用在信息技術(shù)課上所學(xué)的知識，把你們的生活裝扮得多姿多彩。第五篇：《在Word中插入圖片》教學(xué)設(shè)計《在Word中插入圖片》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本課是Word排版知識的延伸和拓展，通過本課學(xué)習(xí)，要使同學(xué)們了解到Word作為一個優(yōu)秀的辦公軟件，不僅可以對文字進(jìn)行處理、還能實現(xiàn)對圖像的處理。二、教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生掌握在Word中插入圖片的方法；根據(jù)需要調(diào)整圖片大小，移動圖片的位置；學(xué)會設(shè)置文字環(huán)繞方式。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力和意識，培養(yǎng)他們的審美能力和想像力，以及對信息加工處理以實現(xiàn)自己的創(chuàng)意的動手能力。（3）情感目標(biāo)：通過宣傳單的設(shè)計，激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)美麗景致的興趣和熱愛家鄉(xiāng)的情感。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為本課 重點：讓學(xué)生掌握插入圖片的方法。難點：調(diào)整圖片的大小、位置及文字環(huán)繞方式。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。多媒體教學(xué)課件。學(xué)生預(yù)先分組，并確定組長。將家鄉(xiāng)的相關(guān)資料及精美圖片存放在學(xué)生機桌面。五、教學(xué)過程（一）情境激趣，引出主題（二）直觀形象，教學(xué)演示（三）任務(wù)驅(qū)動，自主探究（四）實踐運用，提高發(fā)展（五）展示評價，歸納總結(jié)我打開事先準(zhǔn)備好的word文檔《我的家鄉(xiāng)在家鄉(xiāng)》，讓同學(xué)們看后，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們的激情一下了被調(diào)動起來，我接著出示更多的圖片，并且向?qū)W生提出問題“想不想自己設(shè)計一份家鄉(xiāng)美景的宣 1傳單呢？如何設(shè)計圖文并茂的宣傳單？”反應(yīng)快的同學(xué)立即回答：插入圖片！那么我順勢提出第二個問題：如何插入圖片？二：直觀形象，教學(xué)演示問題提出后，先讓同學(xué)們思考，然后讓能力強的學(xué)生說說他自己如何操作，教師接著進(jìn)行點評，那么問題的答案就已經(jīng)清楚了。但由于這一任務(wù)是本課的教學(xué)重點，所以教師要做教學(xué)演示，于是我轉(zhuǎn)入屏幕教學(xué)，演示操作步驟，并借用板書歸納操作方法。然后讓學(xué)生自己進(jìn)行操練。這樣做，既突出了本節(jié)課的教學(xué)重點，又強化了學(xué)生對重點知識的掌握。三：任務(wù)驅(qū)動，自主探究通過剛才教師演示，學(xué)生自己操練，大部分學(xué)生基本上都能將圖片插入到文檔中來。緊接著我以自己插入的一張圖片為例，請同學(xué)們觀察圖片在文章中是否合適？根據(jù)學(xué)生的作答，我歸納出3個有待解決的問題：問題1：怎樣改變圖片的大小？ 問題2：怎樣移動圖片的位置？問題3：怎樣調(diào)整圖片和文字之間的位置關(guān)系？這3個問題就成為了3個急需同學(xué)們解決的新的任務(wù)，我請學(xué)生先看教材自主學(xué)習(xí)，再根據(jù)自己的能力高低選擇1個或多個任務(wù)進(jìn)行交流探究，并嘗試操作。這種分層教學(xué)的方式,既讓能力高的同學(xué)充分得到鍛煉，展示自已的才華，又可讓能力較低的同學(xué)品嘗到成功的喜悅，使得全體學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。在學(xué)生自主合作操作的過程中教師巡回指導(dǎo)，對于個別同學(xué)遇到的問題，老師則進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)的最后，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行交流評價，從評價中鞏固所學(xué)知識。教師最終以總結(jié)的形式借用板書歸納操作方法。四：實踐運用，提高發(fā)展在學(xué)生掌握新知后，我設(shè)計了一個以小組為單位來為家鄉(xiāng)設(shè)計一份宣傳畫的比賽，宣讀比賽規(guī)則后，讓學(xué)生合作美化宣傳單，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計給學(xué)生留下自由發(fā)揮的空間，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)造，充分發(fā)揮自已的靈感和特長；采用小組合作的形式，是為了讓學(xué)生體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量；采用比賽的方式，目的是再次激起學(xué)生的興奮點，在不知不覺中使知識得到鞏固。教學(xué)第五個環(huán)節(jié)：展示評價，歸納總結(jié)在這個環(huán)節(jié)里，我將小組比賽中的優(yōu)秀作品，通過大屏幕放映，讓學(xué)生欣賞，讓他們在欣賞中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。在即將結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)活動時，我請同學(xué)們談?wù)勛砸驯竟?jié)課的收獲，目的在于讓學(xué)生回顧教學(xué)過程，對知識進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理，加深對本課重難點的理解。為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)的新知識，培養(yǎng)學(xué)生的美感和提高學(xué)生動手操作能力，我設(shè)計了這樣的作業(yè)：“請孩子們自己精心設(shè)計一份圖文并茂的《‘我去過的旅游景點’宣傳單》，以電子郵件的方式發(fā)送給老師，讓老師分享你們的成功?！绷?、板書設(shè)計我的教學(xué)板書精練而明確地呈現(xiàn)出我的教學(xué)重點。是多媒體教學(xué)內(nèi)容的有益補充。
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