插入圖片教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-21 11:02本頁面
【正文】 一個美麗的城市——連云港。出示有關(guān)連云港的文章（只有文字），學(xué)生看完之后，教師提問：通過這些文字，你們深刻感受到了家鄉(xiāng)的美麗嗎？（沒有）再出示圖文并茂的文章。（現(xiàn)在呢）師：是啊，如果一篇文章中能配上精彩的圖片，它的視覺效果和感染力就更強了。（揭示課題插入圖片，板書，請學(xué)生打開桌面上的“”）。（二）任務(wù)驅(qū)動，探究新知插入剪貼畫（1）引入剪貼畫師：文字有了，圖片哪里去找呢？老師知道在Word中有一種剪貼畫（解釋什么是剪貼畫，并板書）在剪貼畫里面有許多豐富的圖片，趕快去找一找吧。（2）插入剪貼畫1）找一找：要想使用剪貼畫，首先要知道剪貼畫的命令在哪里？你能在菜單中找到它嗎？（學(xué)生找命令，然后匯報）（板書：插入——圖片——剪貼畫）2）試一試：生打開剪貼畫命令。剪貼畫的窗口在哪里？（右側(cè)）你看到剪貼畫了嗎？（沒有）教師提示單擊“搜索”按鈕。（學(xué)生大致瀏覽剪貼畫）剪貼畫真多??？這么多剪貼畫，看得我都眼花繚亂了，有沒有方法可以很快找到我們需要的剪貼畫呢？學(xué)生討論思考，得出可以在搜索框中輸入關(guān)鍵字進行搜索，教師簡單示范。3）做一做：下面請同學(xué)們找一幅關(guān)于“信”的剪貼畫，插入到第一篇文章中。（學(xué)生搜索剪貼畫，并嘗試插入。）提問：剪貼畫插進來了嗎？有沒有出現(xiàn)什么問題。（學(xué)生回答剪貼畫顯示不完整）那怎么辦呢？讓我們來認(rèn)識一個神奇的工具。（3）圖片工具欄1）師講解“圖片工具欄”的打開。2）設(shè)置環(huán)繞方式：要解決剛才的問題，可以設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，師演示將剪貼畫“信”設(shè)置為“四周型環(huán)繞”，并調(diào)整其大小，拖放在第一篇文章題目的右側(cè)。學(xué)生操作，完成環(huán)繞方式的設(shè)置。教師檢查學(xué)生情況，幫助有困難的學(xué)生。3）師簡單講解幾種環(huán)繞方式的區(qū)別以及其他按鈕的作用，讓學(xué)生在操作中自己體會。4）完成災(zāi)區(qū)重建小報。要求：①在文章“汶川之花”下面插入“花”的剪貼畫，并調(diào)整好大小和環(huán)繞方式等。②在文章“為災(zāi)區(qū)重建震不倒的家園”中間插入“房屋”的剪貼畫，并調(diào)整大小和設(shè)置環(huán)繞方式等。完成之后展示一學(xué)生小報，請他說說自己是怎么做的，用到了哪些技巧。（教師獎勵愛心獎?wù)?，表揚學(xué)生，你們是今天最可愛的人，你們熱情洋溢，能幫助有困難的人，老師為你們感到高興！）插入圖片師：9月25日，萬眾矚目的神舟七號載人飛船上天了，你們高興嗎？你們想進一步走進神七，重溫那激動人心的一刻嗎？老師這里有篇文章是關(guān)于神七的，可惜缺少相應(yīng)的圖片介紹。講述：剪貼畫里沒有神七相關(guān)的圖片，那怎么辦呢？老師已經(jīng)為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些神七的圖片，在“D盤——神七圖片”文件夾中，你能把這些圖片插進來嗎？教師引導(dǎo)：我們可以在剛才剪貼畫相同的菜單中，找到“插入圖片文件”的命令，下面請同學(xué)們以同桌2人為一小組，探索下如何在文章中插入神七圖片。（黑屏另一臺電腦）學(xué)生小組合作，探索插入圖片文件的操作。教師請先完成的學(xué)生上臺演示，然后請同桌復(fù)述他的操作步驟，詢問是否正確。（教師獎勵科技獎?wù)拢ò鍟翰迦搿獔D片——來自文件）教師演示并小結(jié)步驟。學(xué)生繼續(xù)插入神七圖片，教師出示要求：對插入的圖片進行環(huán)繞方式等調(diào)整，使文章變得美觀。教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。師：在同學(xué)們靈巧的雙手下，文字與圖片精彩呈現(xiàn)，讓我們對中國的航天科技事業(yè)所取得的喜人成就，倍感自豪和光榮。鞏固所學(xué)明明在學(xué)習(xí)本課的時候遇到了一些問題，你們能幫助她嗎？（出示問題）①明明想插入一些圖片文件美化自己的文章，可是她忘記了插入圖片文件的菜單命令在哪里？誰能告訴她？作品創(chuàng)作（1）創(chuàng)作作品（2）作品展示展示同學(xué)的優(yōu)秀作品（也可學(xué)生自我推薦），教師點評，進行表揚，提高學(xué)生的積極性。（教師獎勵榮譽獎?wù)拢ㄈw納總結(jié)，激勵進取師：老師希望你們掌握本領(lǐng)，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品，獻給爸爸媽媽，獻給老師同學(xué)！
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