小學生良好品德的養(yǎng)成教育策略途徑研究-資料下載頁
2025-04-15 07:21本頁面
【正文】 基礎上不懈努力，不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)21世紀的具有創(chuàng)新精神、實踐能力的創(chuàng)新人才而努力奮斗。十、參考文獻1.余文森 吳剛平著 《新課程的深化與反思》 首都師范大學出版社2004年5月2.《品德與社會（1—6年級）課程標準》3.張紅霞主編 《小學品德與社會課程與教學》高等教育出版社優(yōu)秀網(wǎng)絡文獻十一、附錄表1文明禮貌情況見到教師問好主動問好被動低頭走過85%10%5%和別人交流使用禮貌用語經(jīng)常使用偶爾使用從不使用80%10%10%表2品德行為情況做錯事主動承認教育下承認不承認72．3%22．3%5．4%和同學發(fā)生沖突時能主動謙讓力爭高低動手打架68．6%23．9%7．5%幫助有困難的人主動幫助有時幫助從不幫助81．1%12．3%6．6%撿到東西交給老師交給老師交給家長自己留著%6．1%0．8%表3衛(wèi)生習慣情況每次吃飯前洗手每次都洗手有時洗手太臟了就洗手占得比例86．4%11．2%2．4%教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)臟物趕快撿起來有時會撿起來裝作沒看見占得比例80．2%16．9%2．9%表4學習習慣情況小組討論發(fā)表意見大膽發(fā)表聽別人發(fā)表不參與討論占得比例81．8%15．3%2．9%閱讀課外讀物經(jīng)常閱讀偶爾閱讀不閱讀占得比例61．9%30．6%7．5%對于新知識提前預習不提前預習偶爾預習不預習66．5%26．4%%0對于學過的知識經(jīng)常復習不經(jīng)常復習偶爾復習不復習58．3%36．4%5．3%0分享：
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