小學(xué)高效課堂改革實施方案-資料下載頁
2024-10-27 10:35本頁面
【導(dǎo)讀】改革的深入開展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。饋的信息，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究解決辦法。提高認識，明確方案。進行匯總、評比，并對質(zhì)量較高的教師給予表彰。使用后反思與提升，作業(yè)如何選編，預(yù)習作業(yè)的設(shè)計等。進行過關(guān)聽課，對不合格的教師進行幫助，直到符合要求為止。充分調(diào)動學(xué)生積極性、主。法并獲得積極的情感體驗，有成功喜悅的學(xué)生達95%以上。律的揭示，應(yīng)注意的問題和講授語言的精練設(shè)計等方面?？荚嚪秶巧现芩鶎W(xué)內(nèi)容，時間限定30分鐘。在選擇課堂教學(xué)內(nèi)容、選編習題上要精。精講，即教師在授課時。精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時要“精”。展示課，并接受一次學(xué)校組織高效課堂的隨機檢查。
【正文】 學(xué)評價分為優(yōu)秀、合格 、不合格三個等次，并將評價等次與教師年度考核，教師績效工資掛鉤。試行 “一談二警三停 ”制度。一談，對第一次課堂教學(xué)不合格者，校長和或教導(dǎo)主任必須與其談話，指出存在的問題，研究制定整改措施，一周后重聽隨堂課。二警，對第二次再不合格者，要在教研組或?qū)W校予以警告。三停，對第三次仍不合格者，停課反思，全程接受優(yōu)秀教師專題輔導(dǎo)。 加強教師培訓(xùn)。以課程改革為重心，以構(gòu)建高效課堂為突破口，對教師進行系統(tǒng)培訓(xùn)，充分發(fā)揮研訓(xùn)一體效應(yīng)，促進教師發(fā)展提高。 教導(dǎo)處充分行使常規(guī)檢查職能。對教師教案，教師每天的上課、辦公、自習 課、布置作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案使用等教學(xué)常規(guī)進行監(jiān)督檢查，周周檢查，月月公布，同時，將每一節(jié)課學(xué)生學(xué)案和作業(yè)（一節(jié)課一份）上交，一周交一次，交教導(dǎo)處存檔。教導(dǎo)處對教師教學(xué)常規(guī)每月檢查一次，對違反教學(xué)常規(guī)的行為，一律嚴肅處理，嚴重者按教學(xué)事故論處，記入其個人業(yè)務(wù)檔案。 抓好教學(xué)信息反饋。學(xué)校通過問卷調(diào)查、座談、聽課、評教、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，及時了解教情、學(xué)情，每月進行一次總結(jié)，并在全體教師大會上通報近段時間的教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問題，提出下一階段努力的方向和學(xué)校的具體要求。 建章立制，完善高效課堂管理制度。 如《師生課堂常規(guī)制度》《課堂評價制度》等。 八、過程與成果檢查、評價（實施八個一） 學(xué)科教師每單元寫一次教學(xué)反思筆記（展評） 學(xué)科教師每學(xué)期寫一份教學(xué)反思報告（評優(yōu)） 學(xué)科教師每學(xué)期上一次高效課堂展示課 學(xué)科教師每學(xué)期撰寫一篇高效課堂教學(xué)論文 中高年級學(xué)生每班每周上交一份優(yōu)秀學(xué)案評獎和存檔 學(xué)?；蚪萄薪M每月交替組織一次教學(xué)研究活動（網(wǎng)上與傳統(tǒng)教研） 學(xué)校教導(dǎo)處每月組織一次高效課堂常規(guī)檢查活動 學(xué)校每學(xué)期組織一次 “高效課堂創(chuàng)新成果展示 ”活動
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