公務(wù)員考核制度研究終稿(通過稿)-資料下載頁
2025-04-15 03:16本頁面
【正文】 基準(zhǔn)值，由基準(zhǔn)值的比對確定合格、優(yōu)秀、不合格，甚至可衍生基本合格、良好等考核等次。（6）規(guī)范考核工作程序內(nèi)容在黨委組織部門的組織下進(jìn)行考核,一級(jí)考一級(jí)，上級(jí)考下級(jí)，本部門領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)；領(lǐng)導(dǎo)干部則由本部門配合上級(jí)主管部門考核，上級(jí)主管部門把關(guān)。同一級(jí)公務(wù)員一起考核，一級(jí)管一級(jí)、一級(jí)對一級(jí)負(fù)責(zé)。還要像上面談到的，根據(jù)國家公務(wù)員的有關(guān)法規(guī)注重平時(shí)考核和年度考核的結(jié)合。考核以德為首、以績?yōu)橹鳌⒓哟罂伎兊牧Χ? 主要考核他們的政治思想品德、責(zé)任感、實(shí)干精神、群眾觀念、全局觀點(diǎn)、開拓精神、廉潔公正以及管理能力、決策能力、選人用人能力、組織協(xié)調(diào)能力等。同時(shí)要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合以及單一縱向考核向縱橫交錯(cuò)式考核轉(zhuǎn)變，提高考核參與范圍縱深化、透明度。 （7）明確崗位職責(zé) 崗位職責(zé)是衡量一個(gè)崗位上的公務(wù)員工作好壞的標(biāo)準(zhǔn), 是進(jìn)行考核的基本依據(jù)。只有使每個(gè)公務(wù)員都有明確的職務(wù)、責(zé)任、權(quán)利和應(yīng)有的利益, 做到四者有機(jī)統(tǒng)一, 才能為公務(wù)員考核提供科學(xué)依據(jù)。崗位職責(zé)的界定并非是簡單地來自對職位任職者現(xiàn)行工作活動(dòng)的歸納和概括，而是對基于組織戰(zhàn)略的職位目的進(jìn)行的界定。如果把崗位職責(zé)中的責(zé)權(quán)利割裂開來，只重視權(quán)與利而忽視責(zé)，這樣就會(huì)造成工作職責(zé)不明，以致連鎖反應(yīng)，造成考核結(jié)果不實(shí)。 結(jié)語（一）基本結(jié)論本文通過文獻(xiàn)收集及對公務(wù)員走訪調(diào)查，對我們公務(wù)員考核制度存在的問題做出剖析，得出以下初步結(jié)論：（1）隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治改革的推進(jìn)和深化，我國公務(wù)員考核制度越來越完善，但同時(shí)也一直存在一些亟待解決問題及不斷暴露出一些新問題。（2）我國公務(wù)員考核制度的完善程度直接影響和激勵(lì)公務(wù)員隊(duì)伍的發(fā)展及壯大,在考核制度的推行中, 我們應(yīng)及時(shí)找出客觀需要與實(shí)際結(jié)果之間的差距, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 制定措施, 保證制度健康發(fā)展,推動(dòng)整個(gè)公務(wù)員制度走向完善。（3）我國公務(wù)員考核制度的完善需要各因素的綜合作用，除依賴公務(wù)員考核制度的常規(guī)改進(jìn)外，還需要依賴社會(huì)文化、觀念等方面的共同推動(dòng)，從而使它在制度設(shè)計(jì)和實(shí)際運(yùn)作中都取得最佳效果。另外，我國公務(wù)員考核是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，他有待于公務(wù)員整體素質(zhì)的提高，有待于考核制度體系的完善，有待于考核內(nèi)容的科學(xué)合理，在制度的改革中應(yīng)以我國的基本國情與文化背景為前提，具體的考核應(yīng)考慮到各地各單位部門的差異，因地制宜、因勢利導(dǎo)、有條不紊的推進(jìn)。（二）存在問題本文在文獻(xiàn)收集及走訪調(diào)查的范圍上帶有一定局限性，以致得出的論文研究結(jié)果不夠全面和充實(shí)，有待其他研究者繼續(xù)深入完善。參考文獻(xiàn)[1] [M]，廣東:[2]羅章,[J]重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2002,(01)[3]吳小建。公務(wù)員考核制度的偏差及調(diào)試[J]。前沿，[4] [J].遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào),2004（9）[5] (修訂本)[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2005[6][J].咸寧學(xué)院學(xué)報(bào),2007（5） 致 謝離開大學(xué)校園已有十個(gè)年頭，現(xiàn)已有家庭有孩子，平時(shí)瑣事煩擾，重新拾起筆寫論文并不是一件容易的事。由于自身所學(xué)和社會(huì)閱歷有限，實(shí)恐筆力不濟(jì)，經(jīng)指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)及同學(xué)同事的熱心鼓勵(lì)，不負(fù)期望堅(jiān)持完成。我在論文的寫作及修改過程中碰到了不少困難及問題，不論是從最初的提綱設(shè)計(jì)，還是初稿的修改，導(dǎo)師唐智松老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格、嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度、勤奮的敬業(yè)精神為我提供了許多的寶貴的意見。在這里，我要首先感謝唐老師，感謝您對我完成此篇論文傾注的所有心血。感謝這篇論文所引用研究文獻(xiàn)的學(xué)者們，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。感謝我的朋友郭教授及六位公務(wù)員朋友給予了我很多的啟發(fā)和激勵(lì)。 馮向榮 2013年4月23日 7
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