農(nóng)村小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀-資料下載頁(yè)
2025-04-15 03:16本頁(yè)面
【正文】 ，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果 指導(dǎo)家長(zhǎng)信任孩子。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。 指導(dǎo)家長(zhǎng)賞識(shí)孩子。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。 孩子的興趣就是探索世界，越是不會(huì)干的，他就越想干，會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在如何做，家庭重在怎么做。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實(shí)踐，從根本上克服‘教育靠學(xué)校包打天下‘的被動(dòng)局面。 指導(dǎo)家長(zhǎng)“做好孩子的表率”。在被調(diào)查的家長(zhǎng)中，通過與他們的談話反映出有一部分家長(zhǎng)在素質(zhì)方面欠缺。無論是自身的文化素質(zhì)，還是修養(yǎng)都需要進(jìn)一步的增強(qiáng)。比如，有一部分家長(zhǎng)不能完成對(duì)子女的教學(xué)上的輔導(dǎo)，甚至一部分家長(zhǎng)不能對(duì)自己的子女在思想上進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在“助人為樂，拾金不昧”等方面進(jìn)行了錯(cuò)誤的導(dǎo)向，使得這些未成年人在進(jìn)行世界觀形成時(shí)受到錯(cuò)誤的影響，有時(shí)家長(zhǎng)本人的一舉一動(dòng)，一言一行都將成為孩子學(xué)習(xí)的范例，可能影響到子女的一生。孩子們最易從模仿的角度來把握事物，這是家長(zhǎng)們一定要記住的。如果家長(zhǎng)們都親自做到關(guān)心人、熱愛，那么這種愛一定會(huì)通過蘊(yùn)含其中的行動(dòng)滲透進(jìn)孩子的心中，培養(yǎng)起孩子愛國(guó)家、愛朋友、助人為樂的感情。中國(guó)一句老話：身教重于言教，用在孩子的情感教育上是十分貼切的。 (二)、注意塑造孩子的良好的道德品質(zhì) 道德品質(zhì)是一個(gè)人一生的無形財(cái)產(chǎn)，而幼年時(shí)期產(chǎn)生的道德品質(zhì)將影響人的終生，它的持久性是人生其他時(shí)期所無法比擬的。作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們所要求的道德品質(zhì)的核心是集體主義，這里面包含關(guān)心集體的品質(zhì)、遵守紀(jì)律的品質(zhì)、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)、勤勞節(jié)儉的品質(zhì)。 第一，培養(yǎng)孩子關(guān)心集體的品質(zhì)，首先要從孩子關(guān)心父母、家人、朋友開始。讓孩子們懂得家庭的價(jià)值，懂得尊敬長(zhǎng)輩，為父母做一些力所能及的家務(wù)，……從這些自己身邊的小事做起，孩子日后就熱心公益事業(yè)、關(guān)心集體。對(duì)于孩子的紀(jì)律教育，一是培養(yǎng)孩子自我控制的意志力。二是培養(yǎng)他們尊重人的習(xí)慣。三是對(duì)他們進(jìn)行一些必要的文明禮貌知識(shí)的教育，讓他們懂得遵守公共秩序，不要隨地吐痰、亂扔紙屑。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的紀(jì)律教育要耐心，同時(shí)也不能縱容。 第二，團(tuán)結(jié)友愛品質(zhì)的培養(yǎng)，我們認(rèn)為關(guān)鍵是孩子性情的培養(yǎng)。要注意引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成熱情開朗的性格，同時(shí)要學(xué)會(huì)謙遜忍讓。家長(zhǎng)們應(yīng)積極開發(fā)孩子們的活潑、開朗的性格，防止由于獨(dú)生子女漸多而易產(chǎn)生的性情孤僻和不合群的趨向。同時(shí)要教育孩子們學(xué)會(huì)寬容他人，這是現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系融洽的根本，這樣才會(huì)廣交朋友，易于在未來社會(huì)發(fā)展中立足、生存。 第三，勤勞節(jié)儉的品質(zhì)要從孩子的日常生活做起，家長(zhǎng)要注意讓孩子懂得通過自己的努力獲得的勞動(dòng)果實(shí)才是最甜蜜的。讓孩子們從小懂得生活的艱辛，財(cái)物的來之不易，從而珍惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共財(cái)物。 (三)、營(yíng)造良好的家庭人際關(guān)系。 父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí)，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。 (四)、開展豐富的家庭活動(dòng)。 生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開展‘受歡迎的小客人，受稱贊的小主人實(shí)踐活動(dòng)；在婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)期間開展媽媽好、祝福老人等情感活動(dòng)；在中秋節(jié)期間開展我愛我家的系列活動(dòng)……通過活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)以情感的橋梁，以親情為紐帶，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，一定會(huì)收到意想不到的效果 綜上所述，社會(huì)的發(fā)展對(duì)家庭教育的方法及途徑提出了新的要求，作為家長(zhǎng)一定要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，以文明、科學(xué)的態(tài)度為孩子提供一個(gè)良好的物質(zhì)基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)，積極創(chuàng)建有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭教育環(huán)境；作為學(xué)校、教師，應(yīng)充分了解當(dāng)前家庭教育的總體現(xiàn)狀以及不同學(xué)生家庭背景，采取有針對(duì)性的教育手段，最大限度地消弭不良家庭教育的負(fù)面影響，以達(dá)到提高學(xué)校教育質(zhì)量的根本目的。這樣，使兩教在目標(biāo)上統(tǒng)一要求，時(shí)空上密切銜接，作用上協(xié)調(diào)互補(bǔ)，力量上聚分適度，充分發(fā)揮教育的整體功能，形成優(yōu)化的教育合力，達(dá)到教育的最優(yōu)化，共同促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。
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