五年級(jí)(上冊(cè))小練筆全集-資料下載頁(yè)
2025-04-14 13:55本頁(yè)面
【正文】 體現(xiàn)出“我”的感情變化。（七）寫讀后感運(yùn)用文本語(yǔ)言，升華情感認(rèn)識(shí)。21《圓明園的毀滅》圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的?！鬟B其間，仿佛置身在幻想的境界里。這把火燒毀了什么？不應(yīng)該毀滅的是什么？應(yīng)該毀滅的是什么？留下的又是什么？懂其意，寫清楚。2《狼牙山五壯士》班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳臂掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。仔細(xì)看插圖，認(rèn)真讀課文，辨一辨哪個(gè)是班長(zhǎng)馬寶玉？哪個(gè)是副班長(zhǎng)葛振林？把理由寫下來(lái)，理由越充分越好。觀點(diǎn)鮮明，材料真實(shí)。23*《難忘的一課》現(xiàn)在的臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人陳水扁推行“去中國(guó)化”政策，企圖割斷臺(tái)灣與中國(guó)的聯(lián)系，這種做法與日本侵略者何其相似。請(qǐng)你依據(jù)課文內(nèi)容，給陳水扁寫一封簡(jiǎn)短的信，勸他不要一意孤行。（八）寫一處場(chǎng)景寫場(chǎng)景要注意點(diǎn)面結(jié)合，有點(diǎn)有面地描述。2《開國(guó)大典》這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。”還可能傳到哪里？寫一寫。抓住典型事例描寫。27*《青山處處埋忠骨》電文稿下是被淚水打濕的枕巾。根據(jù)提供的情境，展開合理的想象，感受主席的內(nèi)心世界。從收到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒說(shuō)一句話，只是一枝一枝地吸著煙。那裊裊升騰的煙圈里浮現(xiàn)出岸英的身影__________(提示：主席會(huì)回憶起他與岸英相處的哪些生活點(diǎn)滴呢？主席的感受又是怎樣呢？) WORD格式整理
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