數學統(tǒng)計教學案例參考三篇-資料下載頁
2025-04-14 11:49本頁面
【正文】 數最多?哪年最少? ⑵ 哪年鄉(xiāng)村人口數最多?哪年最少? ⑶ 哪年城鄉(xiāng)人口總數最多?哪年最少? ⑷ 你還能得到哪些信息? 師質疑：為什么城鎮(zhèn)人口逐年增加，而鄉(xiāng)村人口在逐年下降?(學生思考并回答) 三、鞏固訓練 師：下面就用本節(jié)課學習的知識去解決一些問題吧!(課件出示：四年級課外小組人數統(tǒng)計表) 師：請你拿出學具卡三，完成統(tǒng)計圖，回答下面相應的問題。(學生獨立完成后，集體訂正。) 數學統(tǒng)計教學案例參考三 教學目標： ，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用，學會在方格圖上用折線表示相應數量的多少和變化情況?！ ?，能應用復式折線統(tǒng)計圖的信息進行簡單的分析、比較和判斷，增強統(tǒng)計觀念，提高統(tǒng)計能力?！ ◇w會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增強體積活動的興趣和與他人合作交流的意識?！ 〗虒W重、難點： 了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用，學會在方格圖上用折線表示相應數量的多少和變化情況，增強統(tǒng)計觀念，提高統(tǒng)計能力。 教具準備：課件、投影儀?！ 〗虒W過程： 一、導入 復習導入：復習單式折線統(tǒng)計圖的特點和作用 二、了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用，學會在方格圖上用折線表示相應數量的多少和變化情況?！ 。軕脧褪秸劬€統(tǒng)計圖的信息進行簡單的分析、比較和判斷，增強統(tǒng)計觀念，提高統(tǒng)計能力?！ ◇w會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增強體積活動的興趣和與他人合作交流的意識。 教學重、難點：了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用，學會在方格圖上用折線表示相應數量的多少和變化情況，增強統(tǒng)計觀念，提高統(tǒng)計能力。 三、獨立學習 自學提示： 自學課本第1 2127頁例2，請你在127頁圖中畫出韓國獲得金牌情況的折線圖。 你知道什么是復式折線統(tǒng)計圖嗎? 回答127頁圖下四個問題。 自學時間：6分鐘 四、展示討論：3分鐘 和你的同桌探討你的探究結果 五、師生總結 總結復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用。 六、練習 7分鐘 內容：第128頁“做一做” 對改要求： 細致批改，將你發(fā)現(xiàn)的問題在全班交流。 七、堂清、對改 2分鐘 組長檢查對“做一做”的修改情況，進行指正?！ “?、盤點收獲 今天，你學會了什么?你有什么缺失? 九、統(tǒng)計各小組得分，表揚優(yōu)秀小組。
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