【總結(jié)】第一篇:高中歷史必修總結(jié) 分封制內(nèi)容:分封制又叫封邦建國,周王將宗族姻親和功臣分派到各地,廣建封國,各諸侯國必須承認(rèn)制度,保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權(quán)。②有利于凝聚宗族,防止內(nèi)部紛爭,強(qiáng)化...
2024-11-03 22:11
【總結(jié)】高中歷史說課稿 高中歷史說課稿篇1一、教材分析 本課從三個方面說明了第二次世界大戰(zhàn)后國際局勢的重大變化——以霉素味厚的兩極世界格局的形成。作為開篇第一課,它起著承上啟下的作用,...
2024-12-07 02:30
【總結(jié)】高中歷史教學(xué)論文:高中歷史教學(xué)中的課堂討論????課堂討論是在商討和辯論中互相啟發(fā),從而研究和探求真理的教學(xué)模式。它強(qiáng)調(diào)在教師教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系中,改變教師“一言堂”的傳統(tǒng)方式,變學(xué)生被動接受知識為學(xué)生主動地學(xué)習(xí),并去研究和探求真理;在學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系中,改變學(xué)生機(jī)械地接受知識的觀念,讓學(xué)生多問“為什么”。???&
2025-01-18 16:18
【總結(jié)】高中歷史老師工作總結(jié) 本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高三年級組的具體組織和指導(dǎo)下,高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,現(xiàn)已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù),較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?,F(xiàn)就一期來本人對高三歷...
2024-12-05 01:02
【總結(jié)】中國世界先秦(遠(yuǎn)古—公元前221年)堯舜禹時期約公元前2070年公元前1046年公元前770年———實行禪讓制禹建立夏朝夏啟開始實行王位世襲制①武王伐紂滅商,建立西周②西周實行分封制宗法制。建立東周。分封制和宗法制遭到破壞春秋時期戰(zhàn)國時期秦滅六國,實現(xiàn)統(tǒng)一
2025-06-22 03:32
【總結(jié)】第一篇:高中歷史新課標(biāo)培訓(xùn)總結(jié) 高中歷史新課標(biāo)培訓(xùn)總結(jié) 劉煒 為期近八天的歷史新課程培訓(xùn)即將要結(jié)束了?;仡檶π抡n程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),我想我們絕大多數(shù)老師有以下共同的體會。 期待:做為一個踏上高中歷史...
2025-10-04 17:51
【總結(jié)】第一篇:初高中歷史銜接總結(jié) 初高中歷史銜接階段性總結(jié) 初高中歷史教學(xué)的銜接,應(yīng)該是中學(xué)歷史教師十分關(guān)注的問題。因為本身初高中歷史教學(xué)在各方面都不是孤立的,相互之間有一定的聯(lián)系。學(xué)生在進(jìn)入高中歷史學(xué)...
2024-10-24 20:07
【總結(jié)】 高中歷史課總結(jié) 6、了解戈爾巴喬夫改革的主要內(nèi)容與后果 戈爾巴喬夫改革經(jīng)濟(jì)改革用經(jīng)濟(jì)管理方法代替原來的行政命令,這實際承認(rèn)了市場對經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用;調(diào)整所有制結(jié)構(gòu),允許多種經(jīng)濟(jì)成分并存。沒有迅速...
2025-09-22 05:20
【總結(jié)】正文:高中歷史教學(xué)反思 高中歷史教學(xué)反思15篇 高中歷史教學(xué)反思1 踏上工作崗位幾年來,一直擔(dān)任高中歷史的教學(xué)工作,對當(dāng)前高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀有一定的了解,對自己的教學(xué)工作也有得有失。 長期以來,...
2025-10-04 17:35
【總結(jié)】、里皇帝典型試題探究1、秦朝統(tǒng)一后確立了專制集權(quán)制度,下列表述不正確是()A秦始皇開始建立皇帝制度和三公九卿制度B秦律的頒行說明秦朝是一個法律國家C中央機(jī)構(gòu)職責(zé)明確并設(shè)置監(jiān)察部門D秦朝開始在全國廢除分封制實行郡縣制
2025-01-18 07:40
【總結(jié)】(先秦)一、階段特征:本階段講述從公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇統(tǒng)一的中國歷史,簡稱先秦。此階段時間跨度大,社會性質(zhì)變化-從原始社會進(jìn)入奴隸社會,從奴隸社會又進(jìn)入封建社會。其中夏商西周是奴隸社會的形成,發(fā)展和鼎盛時期,東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個階段,春秋是奴隸社會的瓦解,戰(zhàn)國是封建社會的形成時期和祖國走向統(tǒng)一的時期。(一)、政治-由奴隸社會到統(tǒng)一的封建社會:1、
2025-06-07 05:50
【總結(jié)】........高中歷史(必修一)知識點總結(jié)專題一古代中國的政治制度一、中國早期政治制度的特點(一)西周分封制1、分封的目的:為鞏固周王朝的統(tǒng)治2、分封的國家:魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉3、分封的對象:王族、功臣和先代貴族(商代后裔)
2025-06-22 01:50
【總結(jié)】(必修1)一、古代中國的政治制度:分封制:把土地和人民分封給王族、功臣和先代貴族,建立諸侯國,拱衛(wèi)王室,加強(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治,但同時存在分裂的隱患。古代中央集權(quán)制度的形成:①秦代中央設(shè)置三個最高官職:丞相,幫助皇帝處理全國的政事;御史大夫,執(zhí)掌奏章,下達(dá)詔令,兼理國家監(jiān)察事務(wù);太尉,負(fù)責(zé)全國軍事。②郡縣制建立:秦始皇在全國范圍廢除分封制,實行郡縣制。中央集權(quán)制度的影響:有利于
2025-04-14 06:21
【總結(jié)】1高考會考?xì)v史復(fù)習(xí)要點(依據(jù)高中會考考試說明)(必修1)一、古代中國的政治制度:分封制:把土地和人民分封給王族、功臣和先代貴族,建立諸侯國,拱衛(wèi)王室,加強(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治,但同時存在分裂的隱患。古代中央集權(quán)制度的形成:①秦代中央設(shè)置三個最高官職:丞相,幫助皇帝處理全國的政事;御史
2024-11-08 15:27
【總結(jié)】 高中歷史必修知識點總結(jié) 第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點 1、發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè) (一)早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn) 1、中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一,距今一萬年左右農(nóng)...