【導(dǎo)讀】學(xué)科建設(shè)規(guī)劃時(shí)間以三年為期限。無誤、有據(jù)可查。人均每年科研經(jīng)費(fèi)=近三年科研經(jīng)費(fèi)總計(jì)/本學(xué)科。聘兼職人員或返聘人員不計(jì)入。究方向填寫4個(gè)以上。實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與規(guī)劃。⑶科研與科研成果建設(shè)：建設(shè)期內(nèi)，承擔(dān)科研項(xiàng)目總數(shù)項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)總額萬元，國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)）項(xiàng)，中國高校人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)項(xiàng)，省部級(jí)科學(xué)研究獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)，造條件與國內(nèi)外知名大學(xué)、企業(yè)建設(shè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室與研發(fā)中心，拓寬學(xué)科平臺(tái)建設(shè)。2020年9月“生物工程專業(yè)”招收首屆本科生。2020年6月增設(shè)“食品科學(xué)與工程”、“生物技術(shù)”兩個(gè)本科專業(yè)。2020年11月設(shè)立“食。2020年7月“食品科學(xué)與工程”、“生。2020年遺傳學(xué)碩士點(diǎn)獲得批準(zhǔn)。物工程與技術(shù)研究所成立。主持各級(jí)基金項(xiàng)目27項(xiàng)，著作11部，專利6項(xiàng)。

　　

【正文】 業(yè)進(jìn)行科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流等多方位廣泛合作，力爭(zhēng)獲得 12 項(xiàng)實(shí)質(zhì)性的國際合作 或校際合作研究 項(xiàng)目。 鼓勵(lì) 團(tuán)隊(duì)成員在國外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，在國內(nèi)外著名期刊及國際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表收錄論文 30 篇以上，出版專著 35 部，獲得省部級(jí)科技成果獎(jiǎng) 13 項(xiàng)以上，爭(zhēng)取 國家級(jí)科技和教學(xué)成果獎(jiǎng) 有所突破 ， 發(fā)明專利 35 項(xiàng) 。 學(xué)科平臺(tái)與條件建設(shè) 確保 2020 年申請(qǐng)生物化學(xué)與分子生物學(xué)博士單位建設(shè)點(diǎn)，完善現(xiàn)有的生物化學(xué)與分子生物學(xué)和遺傳學(xué) 2 個(gè)碩士點(diǎn)的建設(shè)，爭(zhēng)取申報(bào)成功微生物學(xué)、生物物理學(xué)、植物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué) 4個(gè)碩士點(diǎn)。加大研究生教學(xué)教改力度，爭(zhēng)取獲得高水平教改成果 24 項(xiàng)。碩士生導(dǎo)師人數(shù)增加到 15 人以上。每年招 收碩士研究生 20 人以上。 充分發(fā)揮和利用大型科研設(shè)備的科研能力，保證大型科研設(shè)備的運(yùn)行條件，加大對(duì)大型科研設(shè)備進(jìn)行必要且足夠的投入，增加配置，確?？蒲性囼?yàn)設(shè)備充分利用，為科研課題和基礎(chǔ)研究提供服務(wù)。 爭(zhēng)取在本學(xué)科實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面再投資 600 萬元以上，用于基礎(chǔ)設(shè)備的引進(jìn)、開發(fā)，并對(duì)已有設(shè)備進(jìn)行維修、二次開發(fā)，自行研制部分相關(guān)的儀器設(shè)備，申請(qǐng) 35 項(xiàng) 國家 專利。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)，定期進(jìn)行設(shè)備標(biāo)定，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理體制改革，建立健全教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的管理，加強(qiáng)設(shè)備的共享利用，建立設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)制度。 建設(shè)并爭(zhēng) 取申報(bào)成功生物學(xué)一級(jí)學(xué)科 碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn) ，建設(shè)并申報(bào)成功可再 生資源 生物 綜合利用實(shí)驗(yàn)室和地方性人類疾病和動(dòng)物疫病研究中心兩個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（中心）。 教學(xué)與人才培養(yǎng) 在研究生培養(yǎng)方面積極擴(kuò)大規(guī)模，同時(shí)積極改革研究生培養(yǎng)機(jī)制，大力培育動(dòng)手能力強(qiáng)，具有創(chuàng)造性思維的研究生，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量；積極開展教學(xué)研究課題，著力培育省級(jí)以上教學(xué)（教材）成果獎(jiǎng)、省級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)位論文；建設(shè)期滿后，培養(yǎng)研究生的規(guī)模達(dá)年招生 20人左右，獲得國家優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng) 12 項(xiàng)，省部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng) 13 項(xiàng)，培養(yǎng)本學(xué)科碩士生 18 發(fā)表 論文 100 篇左右，其中核心期刊 50 篇左右。 本學(xué)科在國內(nèi)同類學(xué)科中的地位、對(duì)社會(huì)的影響力 經(jīng)過 3 年的建設(shè)，力爭(zhēng)使本學(xué)科的個(gè)別方向達(dá)到國內(nèi)同行的領(lǐng)先水平，在國內(nèi)同領(lǐng)域內(nèi)具有一定的影響力，成為自治區(qū)優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科，同時(shí)提升其他學(xué)科方向的整體水平，達(dá)到或超越區(qū)內(nèi)同行的研究水平。在國家、教育部、自治區(qū)等各類學(xué)科評(píng)估中的地位有較明顯的上升。進(jìn)一步提升本學(xué)科在自治區(qū)、地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的影響力。 （可附頁） III 學(xué)科建設(shè)規(guī)劃實(shí)施措施 19 按規(guī)劃的建設(shè)目標(biāo)逐項(xiàng)提出具體的實(shí)施方案與措施 : (1)根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的特色和發(fā)展方向，結(jié)合生物學(xué)科原有的優(yōu)勢(shì)、特色學(xué)科，同時(shí)考慮現(xiàn)有人員的專業(yè)背景， 凝練 生物學(xué)科的研究方向 目前，這一方面的工作已經(jīng)完成。生物學(xué)科凝練出包括微生物工程、植物生物技術(shù)、食品生物技術(shù)、分子遺傳學(xué)（含生物信息學(xué)）、遺傳性疾病與動(dòng)物疫病的分子 生物學(xué) 、動(dòng)物生殖技術(shù)在內(nèi)的六個(gè)研究方向。之所以將這六個(gè)方向作為生物學(xué)科今后的重點(diǎn)發(fā)展的方向，具有以下的理由。在生物學(xué)科建立的早期，在分子遺傳學(xué)（含生物信息學(xué)）方向作 了許多研究工作，并取得了一定的成果。目前，這一研究方向在自治區(qū)，甚至國內(nèi)都具有一定的影響力，是生物學(xué)科的優(yōu)勢(shì)研究方向。因此，將該研究方向作為生物學(xué)科的一個(gè)研究方向。此外，考慮到內(nèi)蒙古自治區(qū)是一個(gè)以牧業(yè)大區(qū)，畜牧業(yè)產(chǎn)值在全區(qū)生產(chǎn)總值中占有很大的比例。同時(shí)，考慮到生物學(xué)科現(xiàn)有人員的專業(yè)背景，將遺傳性疾病與動(dòng)物疫病的分子 生物學(xué) 研究以及動(dòng)物生殖技術(shù)研究作為生物學(xué)科的兩個(gè)研究方向。目前，國家提倡低碳經(jīng)濟(jì)，采用微生物工程技術(shù)制備燃料乙醇、生物柴油、生物制漿等復(fù)合國家的宏觀政策，同時(shí)，生物學(xué)科有多位教師具有微生物專業(yè)背景 ，因此，將微生物工程作為生物學(xué)科的一個(gè)研究方向。內(nèi)蒙古自治區(qū)有大面積的沙漠區(qū)域，一些抗旱植物的推廣、種植復(fù)合自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。因此，將抗旱轉(zhuǎn)基因植物研究作為一個(gè)研究方向。內(nèi)蒙古自治區(qū)的乳、肉品工業(yè)較為發(fā)達(dá)，也是自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。生物學(xué)科目前也擁有食品科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，多位教師具有這方面的研究背景。因此，將食品生物技術(shù)作為一個(gè)研究方向。 (2)為 各 研究方向配備研究隊(duì)伍 采用培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合的方式，為六個(gè)研究方向配備研究隊(duì)伍。 在學(xué)科帶頭人方面 ，主要以引進(jìn)為主。生 物學(xué)科將主動(dòng)走出去，積極與國內(nèi)知名 院校進(jìn)行聯(lián)系，以優(yōu)厚的待遇 吸引 12位在國際或國內(nèi)具有一定知名度的學(xué)科帶頭人來我校工作， 進(jìn) 一步增強(qiáng)生物學(xué)科的實(shí)力。 在學(xué)術(shù)骨干方面 ，主要以培養(yǎng) 現(xiàn)有教師 為主， 每年至少 23 位青年教師外出攻讀博士學(xué)位 ， 目前 ，生物學(xué)科已有 6 位教師在國內(nèi)知名院校、科研院所攻讀 博士學(xué)位，有多位青年教師正 在 準(zhǔn)備考取博士。 此外， 結(jié)合引進(jìn) 應(yīng)屆 畢業(yè)博士研究生 ， 每年引進(jìn) 12 名博士研究生。力爭(zhēng)在 23 年內(nèi)，具有 博士學(xué)位 的 教師 達(dá)到 30 名左右，擁有博士學(xué)位的教師比例 達(dá)到 教師總 人 數(shù)的 80%以上，使生物學(xué)科的研究隊(duì)伍與研究實(shí)力在 23 年時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛 躍，有實(shí)力承擔(dān)一些較大型的項(xiàng)目。 (3)為各研究方向搭建研究平臺(tái) 六個(gè)研究方向可以依托學(xué)?；?qū)W院現(xiàn)有 的實(shí)驗(yàn)室，開展科學(xué)研究，如內(nèi)蒙古科技大學(xué)生物工程與技術(shù)研究所、數(shù)理與生物工程學(xué)院可再生資源綜合利用實(shí)驗(yàn)室、基因工程實(shí)驗(yàn)室等。在爭(zhēng)取學(xué)校設(shè)備費(fèi)的同時(shí)，學(xué)院在儀器、設(shè)備購置上給與這些實(shí)驗(yàn)室一定的傾斜，滿足這些實(shí)驗(yàn)室新設(shè)備的購置、原有設(shè)備的維修與補(bǔ)充。對(duì)于應(yīng)用性較強(qiáng)的研究方向，將加強(qiáng)和有關(guān)企業(yè)的聯(lián)系與合作。目前，微生物工程研究方向已與金驕特種新材料（集團(tuán)）有限公司、億才油脂加工有限公司和安徽艾森泰克城鄉(xiāng)建設(shè)投資有限 公司等達(dá)成合作意向，這些企業(yè)可為燃料乙醇、生物柴油、生物制漿等研究方向提供研究和中試的場(chǎng)所、設(shè)備等。其它研究方向也正在與相關(guān)的企業(yè)或部門取得聯(lián)系，使研究成果能盡快轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，如：遺傳性疾病與動(dòng)物疫病的分子機(jī)制研究方向已與內(nèi)蒙和包頭疾控中心合作，共同進(jìn)行內(nèi)蒙地區(qū)家畜布氏桿菌病的研究與防治工作；食品生物技術(shù)研究方向已與伊利、包頭呱呱叫食品有限公司合作，進(jìn)行肉、蛋、奶的深加工研究?？傊?，各研究方向在依托學(xué)校、學(xué)院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備與外界開展廣泛的交流與合作，不但可以解決現(xiàn)有儀器、設(shè)備不足的問題，還可使研究成 果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使各研究方向走上一條研究 中試 生產(chǎn)的良性循環(huán)道路。 力爭(zhēng)承擔(dān)并完成 重 大科研項(xiàng)目 20 在 凝練 學(xué)科方向、組建學(xué)術(shù)隊(duì)伍、搭建學(xué)術(shù)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有研究人員進(jìn)行有機(jī)組合，使各研究方向均能申請(qǐng)到較大的國家級(jí)科研項(xiàng)目。同時(shí)，積極開展交叉學(xué)科的研究，力爭(zhēng)在交叉學(xué)科領(lǐng)域申請(qǐng)到大項(xiàng)目。在申請(qǐng)到大項(xiàng)目之后，各研究方向可以發(fā)揮各自的長處，分別進(jìn)行有關(guān)的研究與實(shí)驗(yàn)；學(xué)科帶頭人協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌各研究方向的研究內(nèi)容與研究進(jìn)度。通過各研究方向的通力合作，保證申請(qǐng)項(xiàng)目能夠保質(zhì)、保量地完成，為后期繼續(xù)申請(qǐng)項(xiàng)目奠定良好的信 譽(yù)與基礎(chǔ)。 確保各研究方向能夠取得較大的成果 生物學(xué)科將采取獎(jiǎng)勵(lì)與處罰相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)教師從事科研工作，即各研究方向隊(duì)伍中的每一位教師每年必須具有一定的科研成果，包括：申請(qǐng)到的項(xiàng)目、發(fā)表的論文、獲得的專利等。對(duì)教師所取得科研成果，將給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，未完成科研任務(wù)的教師，將給予一定的處罰。這一措施必將極大地調(diào)動(dòng)教師從事科研工作的熱情，使生物學(xué)科全體教師形成了一種濃厚的科學(xué)研究氛圍，各研究方向一定能取得了較大的研究成果。 （可附頁） IV 學(xué)科建設(shè)規(guī)劃內(nèi)容與目標(biāo)簡況表 （酌情填寫下列內(nèi)容） 21 IV1 學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 現(xiàn)有人員狀況 姓名 年齡 性別 職稱 學(xué)位 是否博導(dǎo) 或碩導(dǎo) 知名學(xué)者① 名稱 與學(xué)科隊(duì)伍角色 ② 方向一 蔡祿 45 男 教授 博士 博導(dǎo) 內(nèi)蒙古 “321”人才工程一層次人才，內(nèi)蒙古有突出貢獻(xiàn)中青年專家 ,內(nèi)蒙古教育廳 111 人才工程二層次人才學(xué)術(shù)帶頭人 王建英 65 男 教授 博士 碩導(dǎo) 學(xué)術(shù)帶頭人 季祥 31 男 講師 碩士 否 學(xué)術(shù) 骨干 陳飛雪 32 女 副教授 碩士 否 學(xué)術(shù)骨干 王蕾 28 女 講師 碩士 否 盧慶華 31 女 講師 碩士 否 冷小云 27 女 助教 碩士 否 王晶妍 30 女 講師 碩士 否 姜志艷 33 女 講師 碩士 否 陳敏潔 24 女 助教 碩士 否 鄭春麗 30 女 講師 在讀博士 否 學(xué)術(shù)骨干 潘建剛 30 男 講師 在讀博士 否 學(xué)術(shù)骨干 石春芳 31 女 講師 碩士 否 方向二 李雅麗 33 女 副教授 在讀博士 否 學(xué)術(shù)骨干 鞏東輝 33 男 講師 在讀博士 否 學(xué)術(shù)骨干 白云 27 女 講師 在讀博士 否 學(xué)術(shù)骨干 張小利 31 男 講師 碩士 否 鄧攀博 31 女 講師 碩士 否 徐永斌 26 男 助教 碩士 否 賈晉 34 女 副教授 博士 否 學(xué)術(shù)骨干 潘建剛 30 男 講師 在讀博士 否 學(xué)術(shù)骨干 馬力通 30 男 講師 碩士 否 方向三 王國澤 34 女 副教授 博士 碩導(dǎo) 學(xué)術(shù)帶頭人 學(xué)術(shù)骨干 莎娜 29 女 講 師 碩士 否 付文菊 27 女 講師 碩士 否 王文龍 29 男 講師 碩士 否 云月英 29 女 講師 碩士 否 李俊芳 28 女 講師 碩士 否 22 方向四 蔡祿 45 男 教授 博士 碩導(dǎo) 學(xué)術(shù)帶頭人 崔向軍 38 男 副教授 在讀博士 否 學(xué)術(shù)骨干 劉國慶 26 男 講師 博士 否 學(xué)術(shù)骨干 趙秀娟 32 女 講師 在讀博士 否 學(xué)術(shù)骨干 邢永強(qiáng) 25 男 助教 碩士 否 方向五 王建英 65 男 教授 博士 碩導(dǎo) 學(xué)術(shù)帶頭人 蔡祿 45 男 教授 博士 碩導(dǎo) 學(xué)術(shù)帶頭人 趙宏宇 30 男 講師 碩士 否 學(xué)術(shù)骨干 李 珺 30 女 講師 碩士 否 王晶妍 30 女 講師 碩士 否 姜志艷 33 女 講師 碩士 否 陳敏潔 24 女 助教 碩士 否 方向六 王建英 65 男 教授 博士 碩導(dǎo) 學(xué)術(shù)帶頭人 馬利兵 36 男 副教授 博士 碩導(dǎo) 學(xué)術(shù)骨干 王晶妍 30 女 講師 碩士 否 姜志艷 33 女 講師 碩士 否 陳敏潔 24 女 助教 碩 士 否 注： ① 主要指兩院院士、長江學(xué)者、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、國家 “百千萬人才工程 ”第一、第二層次入選者、國務(wù)院特殊津貼獲得者、國家與省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家、杰出青年專家等。 ② 主要指學(xué)術(shù)帶頭人或?qū)W術(shù)骨干等。 主要學(xué)術(shù)帶頭人簡況 23 姓 名 蔡祿 性 別 男 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 教授 是 否 申請(qǐng)單位的在編人員 是 出生年月 定 職 時(shí) 間 2020 年 最高學(xué)位或最后學(xué)歷（包括畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、 系科） 內(nèi)蒙古大學(xué)物理系 學(xué)習(xí) , 生物物理學(xué)博士 工作單位 (至系 、 所 ) 內(nèi)蒙古科技大學(xué)數(shù)理與生物工程學(xué)院 主 要 研 究 方 向 長期從事理論生物物理，生物信息學(xué)、分子生物學(xué)及可再生資源生物技術(shù)綜合利用等領(lǐng)域的科學(xué)研究工作。 在國內(nèi)最早開展生物信息學(xué)研究，包括 DNA的分子進(jìn)化、 DNA序列的信息學(xué)研究。使用信息論和物理的方法（如熵、分維等）研究 DNA的分子進(jìn)化，分析、比較 DNA編碼區(qū)和非編碼區(qū)的統(tǒng)計(jì)特征。 1996 年開始研究基因序列和結(jié)構(gòu)的關(guān)系，意識(shí)到研究 DNA序列 結(jié)構(gòu) 功能關(guān)系對(duì)闡釋生物體的許多過程如 DNA轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)譯，核小體內(nèi) DNA的卷 曲，蛋白質(zhì)對(duì) DNA特殊序列的專一性識(shí)別等的重要性，在國際上首次提出了基于四聯(lián)體的 DNA結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)力學(xué)模型，并成功用于 DNA寡核苷酸、基因的啟動(dòng)子序列和原核、真核生物基因組的結(jié)構(gòu)和動(dòng)力學(xué)柔性研究。目前該方向的工作處于國際先進(jìn)水平，國內(nèi)領(lǐng)先地位。 在清華大學(xué)生物系博士后流動(dòng)站工作期間，積極從事包括：基因及基因組序列、結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系研究，蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì)相互作用及網(wǎng)絡(luò)研究，基因 finding，藥物設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的研究工作 。 A amp。 M大學(xué)系統(tǒng)健康科學(xué)