生物學(xué)科ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 03:15本頁面
【正文】 貫徹說課制 ?總結(jié)本周問題及亮點 ?較對打印下周資料 堅持“一會兩研” （一）和諧備課組 ?（ 2）每周兩次教研 繼續(xù)完善“十一課制” 特級教師引領(lǐng)課 高級教師示范課 一級教師創(chuàng)新課 二級教師研究課 全體教師自錄反思課 青年教師過關(guān)課 新老教師對比課 東西區(qū)交流課 考后教師匯報課 切磋交流推門課 觀摩系統(tǒng)學(xué)習(xí)課 （一）和諧備課組 落實資源共享 宗旨：堅持“五統(tǒng)一”： 思想統(tǒng)一 教學(xué)進度統(tǒng)一 自助餐統(tǒng)一 習(xí)題統(tǒng)一 講課資料統(tǒng)一 （一）和諧備課組 發(fā)揚“傳幫帶”精神 （ 1）備課方面： 研考綱、清思路、明任務(wù)、詳設(shè)計 （ 2）上課方面： 先備后聽 、先聽后思、有講必思、有思必寫 （ 3）能力方面： 給青年教師搭建一切優(yōu)良的平臺。 （一）和諧備課組 增強“六種意識” ★ 敢于創(chuàng)新意識 ★加強學(xué)習(xí)意識 ★強化目標(biāo)意識 ★增進合作意識 ★心懷感恩意識 ★勇挑重擔(dān)意識 發(fā)揚“傳幫帶” （一）和諧備課組 二、和諧理綜 ?理綜組訓(xùn) ?理綜人共識 ?理綜組務(wù)管理 ?理綜創(chuàng)新舉措 二、和諧理綜 ?理綜組訓(xùn) 同科同夢同命運， 團結(jié)協(xié)作貴如金。 ?理綜人共識： ?不做懶漢，人人拼效率 , ?不吃救濟，人人要尊嚴 , ?不落埋怨，人人勇爭先 , ?不留遺憾，人人講實干。 二、和諧理綜 ?理綜組務(wù)管理 ?（ 1）理綜團隊管理 ?（ 2）理綜考試時間 ?（ 3） 理綜組題、值班安排 二、和諧理綜 二、和諧理綜 ? 理綜創(chuàng)新舉措 ? （ 1）專人負責(zé)統(tǒng)計成績 二、和諧理綜 ? 理綜創(chuàng)新舉措 ? （ 1）專人負責(zé)統(tǒng)計成績 ? （ 2）同一班級理綜老師之間的教研 ? 本次理綜的總成績 ? 成績好與不好的原因 ? 三各學(xué)科在本次測試中的成績 ? 我們該抓哪部分學(xué)生才能提高總成績 ? 哪一部分學(xué)生還出現(xiàn)做不完題的現(xiàn)象，問題出在哪 三、和諧班級 ?教師同心創(chuàng)建和諧團隊 ?師生合作構(gòu)建和諧關(guān)系 ?學(xué)生互勵爭創(chuàng)和諧共贏 三、和諧班級 ?教師同心創(chuàng)建和諧團隊 ?（ 1） 班科雙選制 ?（ 2） 班級教研會 ?（ 3）班級邀請課 三、和諧班級 ?師生合作構(gòu)建和諧關(guān)系 ?（ 1）做學(xué)生生命中的貴人 ?生活上 —— 孩子的家長 ?學(xué)習(xí)上 —— 孩子的恩師 ?心理上 —— 孩子的摯友 ?行為上 —— 孩子的導(dǎo)師 三、和諧班級 ?師生合作構(gòu)建和諧關(guān)系 ?（ 1）做學(xué)生生命中的貴人 ?生活上 —— 孩子的家長 ?“ 三多 ”“ 三少 ” ?多傾聽，少焦躁 ?多理解，少指責(zé) ?多鼓勵，少批評 三、和諧班級 ?師生合作構(gòu)建和諧關(guān)系 ?（ 1）做學(xué)生生命中的貴人 ? 學(xué)習(xí)上 —— 孩子的恩師 ? 臨界生管理制度 ? 臨界生的確定及分工 ? ①臨界生的確定 ? ②臨界生的分工 ? 臨界生幫扶成功的標(biāo)準(zhǔn) ? ①班級名次進步，脫離相應(yīng)在的臨界生區(qū)段 ? ②年級名次進步 三、和諧班級 ?師生合作構(gòu)建和諧關(guān)系 ?（ 1）做學(xué)生生命中的貴人 ?心理上 —— 孩子的摯友 ?第一 反對“定局論” ?第二 反對“規(guī)律論” ?第三 反對“運氣論” 三、和諧班級 ?師生合作構(gòu)建和諧關(guān)系 ?（ 1）做學(xué)生生命中的貴人 ?行為上 ——孩子的導(dǎo)師 ?衡中學(xué)生“六心” ?忠心、孝心、愛心、 ?信心、決心、恒心。 三、和諧班級 ?師生合作構(gòu)建和諧關(guān)系 ?（ 1）做學(xué)生生命中的貴人 ? 當(dāng)前管理存在四大問題： ? 太多功利之心，缺乏長遠思量 ? 太多浮躁之氣，缺乏靜心研究 ? 太多說教之功，缺乏充分溝通 ? 太多簡單之法，缺乏藝術(shù)管理 三、和諧班級 ?師生合作構(gòu)建和諧關(guān)系 ?（ 1）做學(xué)生人生的導(dǎo)師 ?抓好每一個班會 三、和諧班級 ?學(xué)生互勵爭創(chuàng)和諧共贏 ?班級挑戰(zhàn) ?確定挑戰(zhàn)班級 ?制做挑戰(zhàn)課件 ?設(shè)計挑戰(zhàn)書 ?制作挑戰(zhàn)展牌 ?跟蹤挑戰(zhàn)結(jié)果 學(xué)生挑戰(zhàn)書 ?學(xué)生互勵爭創(chuàng)和諧共贏 展優(yōu)秀學(xué)子報告會 三、和諧班級 ?學(xué)生互勵爭創(chuàng)和諧共贏 ◆ 學(xué)生課前宣誓 三、和諧班級 謝謝大家 歡迎多提寶貴意見 2022年 2月 25日
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