生物學(xué)科內(nèi)容解讀-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】生物學(xué)科內(nèi)容解讀?！犊荚囌f(shuō)明》是高考命題的依據(jù)，是復(fù)習(xí)教學(xué)?？荚囌f(shuō)明的指導(dǎo)意義?？荚嚪秶c要求2. 4題型示例與參考試卷。知識(shí)內(nèi)容要求1-1細(xì)胞的分子組成。蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能。脂質(zhì)的種類和作用。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、液泡、溶酶體的主要功能。物質(zhì)出入細(xì)胞的方式。ATP在能量代謝中的作用。影響光合作用速率的環(huán)境因素。細(xì)胞呼吸的基本過(guò)程及其原理應(yīng)用。細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系。癌細(xì)胞的主要特征及防治。在知識(shí)內(nèi)容表中用Ⅰ和Ⅱ標(biāo)出；實(shí)驗(yàn)內(nèi)。運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。自然恢復(fù)的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中。人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種，無(wú)人工種植的自然恢復(fù)。究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查，假。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施。B探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍。C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大的群體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)
【正文】 （ 4）開(kāi)始刺激后，血糖濃度將 _______，原因是 _______ （ 5）圖 2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島 A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射 _______ ，通過(guò) 檢測(cè) 注射前后期周圍血液中 __________ 的濃度變化來(lái)確定。 以課外材料曲線圖的背景下，考查考生獲取信息的能力和理解能力的第三層次。 （ 2020江蘇卷）參考試卷 【 27】 人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響?，F(xiàn)有甲、乙、丙三人．甲正常，乙的胰島 B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞．丙的胰島 B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)甲在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如右圖所示。 bc段血糖濃度下降的直接原因是 ? cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和 ? 的明顯增加引起的。 ………… (1)圖中①所指的是 ________技術(shù)。 (2)圖中②所指的物質(zhì)是 _______， ③所指的物質(zhì)是 ___________。 ……… “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 33． [生物 現(xiàn)代生物科技專題 ] 紅細(xì)胞生成素（ EPO）是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白，可用于治逆子療腎衰性貪血等疾病。由于天然 EPO來(lái)源極為有限，目前臨訂、床上使用的紅細(xì)胞生成素主要來(lái)自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胸生成素（ rhEPO），其簡(jiǎn)要生 產(chǎn)流程如右圖。請(qǐng)回答 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 2020福建卷）參考試卷 關(guān)注生物學(xué)新進(jìn)展，注意選修和必修的聯(lián)系。 ? 理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。 4. 綜合運(yùn)用能力 題型示例 【 例 7】 ………… 理解、記憶教材重要段落和插圖；通過(guò)概念的辨析，形成概念框架。 引導(dǎo)學(xué)生思考教材中顯現(xiàn)的科學(xué)方法，注重科學(xué)思維能力的培養(yǎng)。 復(fù)習(xí)備考的建議 梳理教材實(shí)驗(yàn)和科學(xué)史，深化實(shí)驗(yàn)理論的學(xué)習(xí)。 選擇規(guī)范的題目，注重解題思維過(guò)程和解題方法； 試 題 善于反思和總結(jié)，循序漸進(jìn)提高表達(dá)能力； 限時(shí)訓(xùn)練，答題規(guī)范，講究考試策略。 復(fù)習(xí)備考的建議 夯實(shí)基礎(chǔ) 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 注重科學(xué)探究思維能力訓(xùn)練 反思總結(jié)規(guī)范答題 請(qǐng)批評(píng)指正
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