【正文】 了堅實的基礎(chǔ)。加強信息化軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平。加快教育資源庫建設(shè)，按照“走進課堂，面向師生，服務(wù)教學(xué)，支持課改”的原則，通過自建、外聯(lián)和購買方式，以“資源建設(shè)，資源整合，資源應(yīng)用”為突破口，重點建設(shè)一批面向教師的“助教型”資源和面向?qū)W生的“學(xué)習(xí)型”資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享；加強學(xué)科課程與信息技術(shù)整合的科研課題研究，分學(xué)科、分學(xué)段形成信息化環(huán)境下的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，實現(xiàn)從單學(xué)科教學(xué)向多學(xué)科整合的轉(zhuǎn)變；開展文字編輯、電腦繪畫、網(wǎng)頁制作等豐富多彩的第二課堂實踐活動，著力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。充分發(fā)揮多功能教室的作用，要求教師按多功能教室課表上課，每周不少于18節(jié)，并做好相關(guān)記載，保證設(shè)備的正常運行，提高課堂效率。東風(fēng)送暖百花綻，姹紫嫣紅滿園春。清涼寺小學(xué)在打造數(shù)字化校園的進程中邁出了堅實的步伐，在構(gòu)建信息技術(shù)教育教學(xué)模式、實現(xiàn)信息技術(shù)與其他教育教學(xué)要素的整合等方面取得了新突破，逐步形成了廣泛的信息技術(shù)應(yīng)用氛圍，使信息技術(shù)成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，促進了教育觀念、教育模式、教育方法的創(chuàng)新。近兩年來，我校教師參加甘州區(qū)教育局信息技術(shù)等級考試，有90%以上的教師獲得初級合格證；每年都有教師參加市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選交流活動，其中張小芳教師分別在2007年和2005年獲得一二等獎，數(shù)學(xué)教師尚軍制作的課件《圓錐的體積》參加張掖市優(yōu)秀課件評選活動獲得了市級一等獎，語文張小芳教師制作的課件《要下雨了》參加張掖市優(yōu)秀課件評選活動獲得了市級二等獎。五、回顧過去百感交集，展望未來任重道遠　　學(xué)校文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、藝術(shù)、管理、生活及各種校園活動等方面，文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們清涼寺人持之以恒的追求，也是我們清涼寺人繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力；多年來，學(xué)校將科學(xué)、民主、和諧、創(chuàng)新、務(wù)實的學(xué)校文化理念融入到了師生精神生活中。歷屆師生自強不息、銳意進取，特別是自2008年學(xué)校改擴建以來，廣大教師在資金嚴重匱乏的情況下，發(fā)揚團結(jié)奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、迎難而上的精神，籌資辦學(xué)，在工作中事事爭先、不甘落后；廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績，逐漸形成了“蓬勃、睿智、勤奮、文明”的清涼寺小學(xué)精神。正是這種學(xué)校文化精神引領(lǐng)著廣大教師和學(xué)生蓬勃向上地發(fā)展。經(jīng)過幾年的學(xué)校文化建設(shè)，我們深刻感受到學(xué)校文化像春風(fēng)，似雨露，如陽光，推動著教師專業(yè)的發(fā)展，牽動著學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)業(yè)成績的提高，提升著學(xué)校的辦學(xué)品位。我們的體會很多，綜合起來主要有以下幾點：學(xué)校文化建設(shè)要賦予學(xué)校自然環(huán)境和物質(zhì)因素以人文寓意,以樹立一定的教育思想。學(xué)校文化建設(shè)要倡導(dǎo)經(jīng)營理念，要善于不斷地挖掘教育資源。學(xué)校文化建設(shè)要體現(xiàn)人文精神。學(xué)校文化建設(shè)中要注意培植學(xué)校精神，并且要讓這種精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，引領(lǐng)教師和學(xué)生的成長。自己特色文化建設(shè)這幾年來，我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動，把學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)校的特色工作來抓。在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育過程中，我們一直堅持以下的原則：①、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。②、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，從細微處入手，把行為習(xí)慣和文化內(nèi)涵緊密結(jié)合。③、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。在具體實施過程中，我們加強學(xué)生自育能力的培養(yǎng)，充分利用課間活動、衛(wèi)生管理、放學(xué)集會、社會實踐等活動，不斷提高自我教育意識。在這一活動中，我們?nèi)w師生充分認識到，養(yǎng)成教育不是校長、少先隊或某個老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我的責(zé)任”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從我抓好養(yǎng)成教育”的氛圍。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標。建立了完善的規(guī)章制度，制定了實施方案，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合，對各班進行了綜合考評。使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。在全校師生的共同努力下，大家都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要，而且在學(xué)生的日常行為表現(xiàn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些可喜的進步和變化，我們的校園更加干凈整潔了，亂扔果皮紙屑的少了，課間追逐打鬧的越來越少了、說臟話的同學(xué)少了，放學(xué)排隊的同學(xué)多了，主動給老師問好的學(xué)生多了，說普通話的學(xué)生多了，主動幫助他人的學(xué)生多了，這就是文化的魅力，它深深的印刻在清涼寺小學(xué)每一位師生的心里，表現(xiàn)在每一位師生的言行舉止上。雖然我校在學(xué)校文化建設(shè)工作中取得了一些成效，但是學(xué)校文化建設(shè)任重而道遠，學(xué)校文化的育人功能、管理功能和凝聚功能還有很大的潛力可以挖掘，建設(shè)出具有清涼寺小學(xué)特色的學(xué)校文化，適應(yīng)時代發(fā)展的要求，將是我們堅持不懈的奮斗目標。清涼寺小學(xué)是一片綠色的沃土，是一個充滿夢想的地方；耕耘的園丁洋溢著青春的激情，堅實的腳印詮釋著人生的憧憬；夢想從這里起航，希望在這里放飛，清涼寺小學(xué)愿與社會各界共享一片藍天，同浴一縷春風(fēng)，齊拓一方沃土，共圓清涼寺小學(xué)教育輝煌的夢想！最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，謝謝大家