【正文】 本教材，積極開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承教育。為提高校本課程教育效果，在校本課程的研究中，實(shí)行學(xué)校有一個(gè)總的培養(yǎng)目標(biāo)和課題，各年級(jí)有自己的培養(yǎng)目標(biāo)和子課題，每位課任教師有從子課題中選取一兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究。學(xué)校并組織開(kāi)展古詩(shī)文朗誦比賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、頌詩(shī)小明星評(píng)選等活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生傳承經(jīng)典文化的熱情。以學(xué)生的發(fā)展為本，開(kāi)展好生本教育和多維互動(dòng)作文教學(xué)。確立示范班級(jí)和教師，實(shí)行示范帶動(dòng)策略，并在考核中對(duì)在兩項(xiàng)教學(xué)改革中做出突出貢獻(xiàn)的教師加大獎(jiǎng)勵(lì)分值。積極挖掘隱性教育資源，結(jié)合學(xué)校的德育課題“學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)”，在教學(xué)樓樓道內(nèi)，用活潑的方式展示了對(duì)學(xué)生的自我負(fù)責(zé)教育、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)教育、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育內(nèi)容。班級(jí)中通過(guò)設(shè)立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)誓詞，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和集體責(zé)任感。各班還用不同的形式來(lái)展示學(xué)生的作品，表彰先進(jìn)學(xué)生，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。在各功能用室內(nèi)，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育、傳統(tǒng)文化教育、審美教育等。在校園內(nèi)，通過(guò)設(shè)立安全教育墻、法制教育墻，使學(xué)生受到安全法制教育。通過(guò)以上工作，我們努力實(shí)現(xiàn)“一草一木會(huì)說(shuō)話，面面墻壁能育人”的目標(biāo)。五、培養(yǎng)積極向上的師生文化學(xué)校重視教師文化建設(shè)，以教師師德教育為核心，以師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)、務(wù)實(shí)高效、敢為人先”的南麻精神為切入點(diǎn)，適時(shí)組織各類活動(dòng)，促進(jìn)教師在思想上和業(yè)務(wù)上的全面成長(zhǎng)。在工作中，我們重點(diǎn)開(kāi)展了師德標(biāo)兵評(píng)選、教師五評(píng)六級(jí)、愛(ài)崗敬業(yè)大討論、師德演講、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先、師愛(ài)進(jìn)家門、基本功訓(xùn)練等活動(dòng)。這些工作的開(kāi)展，有效激發(fā)起了教師強(qiáng)師德、聚師魂、練師能的熱情。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生在管理中的自主性，各班認(rèn)真落實(shí)班干部輪換制度，成立學(xué)生自律委員會(huì)；學(xué)校完善少先隊(duì)組織，積極開(kāi)展活動(dòng)，成立學(xué)生常規(guī)檢查小組和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，突出了學(xué)生在管理中的主體地位。學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾廣播站，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按時(shí)播音，發(fā)揮廣播站的宣傳作用。學(xué)校定期出版學(xué)校的校報(bào)《曙光》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專體性教育。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)“1861”工程方案，重視活動(dòng)的育人作用，挖掘重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和入學(xué)、入隊(duì)等的教育內(nèi)涵，組織活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，激發(fā)學(xué)生的各項(xiàng)潛能。并成立各類興趣小組，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生個(gè)體形成了自己的興趣愛(ài)好。六、打造精品物質(zhì)文化學(xué)校確立了具有自己特色的校徽“新芽”、校旗、?；ā霸录尽焙托?shù)“合歡樹(shù)”，師生能夠熟知其中的含義。并形成了學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等形象識(shí)別系統(tǒng)，在學(xué)校中廣泛應(yīng)用。學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)美、綠化比例大、綠化檔次高，并在校園內(nèi)建立了“銀杏園、紫藤園、百花園”等景點(diǎn)，并做到班級(jí)和教師分片包衛(wèi)生區(qū)，及時(shí)清掃、注意保持，形成了優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。我校也被評(píng)為市級(jí)綠色學(xué)校、縣花園式單位。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)，豐富了班級(jí)文化內(nèi)容；各辦公室也把文化建設(shè)作為一項(xiàng)日常工作來(lái)抓。六、工作中存在的問(wèn)題社區(qū)文化的帶動(dòng)作用還需要加強(qiáng)。校園文化的內(nèi)涵還需要進(jìn)一步挖掘，進(jìn)而形成具有鮮明學(xué)校特色的校園文化。第五篇：2013學(xué)校校園文化建設(shè)學(xué)校校園文化建設(shè)自查自評(píng)報(bào)告校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，對(duì)于提高師生思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活學(xué)校的全面良性發(fā)展等方面有重大意義。近年來(lái)，我鎮(zhèn)學(xué)校堅(jiān)持“環(huán)境育人，文化育人”的理念，在全鎮(zhèn)師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局要求，我鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r我鎮(zhèn)教育管理中心轄區(qū)內(nèi)共8所學(xué)校，其中一所為中心小學(xué)，另外7所中，有兩所為九年一貫制學(xué)校，其于5所為村級(jí)完小。在本次接受區(qū)教育局督查的35所學(xué)校中，我鎮(zhèn)占了3所，分別為：普宜小學(xué)、樂(lè)都小學(xué)、沙田小學(xué)。普宜小學(xué)現(xiàn)有教師61人，學(xué)生1556人，班級(jí)總數(shù)20個(gè)。樂(lè)都小學(xué)現(xiàn)有教師29人，班級(jí)數(shù)9個(gè)，學(xué)生總數(shù)508人，其中初中學(xué)生180人。沙田小學(xué)現(xiàn)有教師15人，班級(jí)6個(gè)，學(xué)生總數(shù)307人。近年來(lái)，我鎮(zhèn)學(xué)校一直艱苦創(chuàng)業(yè)，而今，各校在新時(shí)期教育發(fā)展方針的指引下，以文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，將校園文化建設(shè)工程的實(shí)施列為學(xué)校重要工作來(lái)抓，力爭(zhēng)使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，堅(jiān)定不移地打造山區(qū)教育的名牌。二、校園文化建設(shè)工作具體開(kāi)展情況（一）制度保障，民主管理進(jìn)一步完善了《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《學(xué)生管理制度》等等，切實(shí)保證校園文化建設(shè)工作的落實(shí)。各校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員成員，時(shí)刻傾聽(tīng)教師們的建議，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。對(duì)群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。（二）、強(qiáng)化校園文化管理，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。普宜鎮(zhèn)教育管理中心成立了以張維主任擔(dān)任組長(zhǎng)，副主任諶勁詒為副組長(zhǎng)，轄區(qū)內(nèi)各校校長(zhǎng)為組員的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教管中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展校園文化建設(shè)工作。組長(zhǎng)：張維（教管中心主任）副組長(zhǎng)：諶勁詒（教管中心副主任）組員：肖美才（教管中心辦公室主任）熊勇（教管中心業(yè)務(wù)室主任）馬興國(guó)（普宜小學(xué)校長(zhǎng)）唐毅（沙田小學(xué)校長(zhǎng)）張鵬（樂(lè)都小學(xué)校長(zhǎng)）陳榮華（火馬小學(xué)校長(zhǎng)）制訂實(shí)施方案。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要的常規(guī)性工作來(lái)抓，將其列入了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃，做到常抓不懈。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。正是因?yàn)榻坦苤行?、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、齊抓共管，使全鎮(zhèn)師生形成“只有以深厚的人文底蘊(yùn)為依托，建設(shè)具有豐富內(nèi)涵，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合學(xué)校實(shí)際的校園文化，才能辦好學(xué)校”的共識(shí)，從而在校園中形成人人討論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的氣氛。（三）合理規(guī)劃校園布局，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，精心打造綠色校園。校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)、生活的空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我鎮(zhèn)各校在新建校舍初就對(duì)校園合理布局，對(duì)環(huán)境建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃。在各校教學(xué)樓、綜合樓、食堂的建成使用后，各校多方籌措資金完成了圍墻、?？?、校門、籃球場(chǎng)以及舞臺(tái)等的修建，從根本上改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件。為了達(dá)到最好的環(huán)境育人效果，使校園突出“綠”字，強(qiáng)化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，各校分別開(kāi)展創(chuàng)建綠色校園工作。在各校的精心設(shè)計(jì)下，分別完成了校園內(nèi)場(chǎng)地的硬化，建成了花池、櫥窗、宣傳欄等。（四）營(yíng)造校園文化氛圍，讓文化育人于無(wú)形各校在顯眼位置貼教育方針、政策、公示等；在教室內(nèi)、外墻、樓梯道懸掛名人像、名人名言和綠、美化宣傳標(biāo)語(yǔ)等；在每個(gè)教室內(nèi)懸掛國(guó)旗、班訓(xùn)、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》等，無(wú)處不在規(guī)范提醒學(xué)生的言行；各班做到班級(jí)課程表、作息時(shí)間表、校歷表的三表上墻，還要求各班主任積極進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。充分利用各校校園廣播、圖書(shū)室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等教育資源。近兩年來(lái)，各校加大了教學(xué)設(shè)施投入，逐步完善了校園廣播、圖書(shū)室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等的建設(shè)，做好圖書(shū)借閱，三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)電腦課和科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，努力為學(xué)生打造第二課堂。（五）以校園文化活動(dòng)為載體，開(kāi)展校園文化教育活動(dòng)是校園文化建設(shè)的載體，如果活動(dòng)貧乏，我們的教育教學(xué)就是平淡的。因而我鎮(zhèn)特別注意校園活動(dòng)文化的建設(shè)，把活動(dòng)文化視為校園文化建設(shè)的生命，通過(guò)校園文化活動(dòng)為學(xué)生搭建相互學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得全面發(fā)展。一是充分發(fā)揮校園文化陣地設(shè)施的基礎(chǔ)作用，堅(jiān)持班班有歌聲；堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或值勤教師代表進(jìn)行國(guó)旗下講話；并充分利用班級(jí)黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、講文明、樹(shù)新風(fēng)、講禮貌、樹(shù)正氣等的教育。二是充分利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日和其他特殊節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的大型活動(dòng)和主題班會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想政治教育，正確有效引導(dǎo)師生抵制不良文化，使校園文化體現(xiàn)先進(jìn)性，教育性，形成“文明、和諧、活潑、向上”等校風(fēng)。如：六一活動(dòng)、禁毒日活動(dòng)、少兒卡拉OK比賽、一二九活動(dòng)等。三是十分重視校園體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展抓好課間操、眼保健操，按要求開(kāi)足每周3節(jié)體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)。四是安全工作常抓不懈。結(jié)合各校實(shí)際情況，利用升旗儀式、課間操、主題班隊(duì)會(huì)等時(shí)間以及要求各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、防火、交通、下河洗澡、野外活動(dòng)、拒毒等方面的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，懂得珍惜生命。近幾年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生任何大的安全事故。三、需要改進(jìn)的方面各校專用教室不夠，受條件限制，還沒(méi)建有音樂(lè)室、舞蹈室等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)需要，很大程度限制了校園文化建設(shè)的開(kāi)展。由于資金短缺，各校教學(xué)設(shè)備，包括多媒體教學(xué)設(shè)備、體藝器材、圖書(shū)和電腦數(shù)量不能滿足日益發(fā)展的教學(xué)實(shí)際的需要。學(xué)生行為習(xí)慣存在校內(nèi)外不一致。部分在校內(nèi)守規(guī)遵紀(jì)，在校外判若兩人。這說(shuō)明對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)。由于校園文化環(huán)境建設(shè)底子薄，經(jīng)驗(yàn)少，再加上經(jīng)濟(jì)條件的制約，校園文化建設(shè)跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比還有很大的差距。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全鎮(zhèn)師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。我們會(huì)在今后的工作中，將繼續(xù)努力，加大我鎮(zhèn)校園文化建設(shè)的力度，提高校園文化的品位。