【正文】 寶塔型結(jié)構(gòu)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的全面優(yōu)化。 第一是鼓勵和支持教師通過在職函授和脫產(chǎn)培訓(xùn)，提高學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)水平，使教師的學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)趨于合理； 第二是通過教育科研和教改實(shí)驗(yàn)，為教師的專業(yè)成長提供實(shí)踐鍛煉的載體； 第三是通過 ? 集聚教育 ? （即通過培育骨干學(xué)校和布局調(diào)整，把教師集聚到較大規(guī)模的學(xué)校），為教師的教改實(shí)踐和專業(yè)成長創(chuàng)造良好氛圍和條件； 第四是加強(qiáng)學(xué)校的對外交流與合作，使教師更多地接觸最新教改信息，擴(kuò)大視野，使教師的理念和教法始終處于教改最前沿。 通過一系列措施，為教師的專業(yè)成長提供更多的表現(xiàn)和鍛煉機(jī)會，創(chuàng)造成功和發(fā)展的平臺，建立促進(jìn)人才成長機(jī)制。 堅持 ? 教研育師、科研興校 ? 的既定發(fā)展思路，把教育科研這一 ? 教育發(fā)展的 ‘ 第一生產(chǎn)力 ’? 作為弱校崛起和名校建設(shè)的主要措施，毫不動搖地抓好教育科研和省立課題的實(shí)驗(yàn)工作，緊緊結(jié)合新一輪課程教材改革，狠抓教法研究和實(shí)踐環(huán)節(jié)，推動教師隊(duì)伍建設(shè)的全面加強(qiáng)和教育質(zhì)量的全面提高。 把評價改革作為教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，改革不合時宜的評價辦法，增加鼓勵改革創(chuàng)新的評價指標(biāo)，增強(qiáng)評價的科學(xué)性、導(dǎo)向性、客觀性和公平性，充分發(fā)揮評價在學(xué)校管理中的激勵導(dǎo)向功能。重點(diǎn)抓好學(xué)校、教師年度工作目標(biāo)管理考評細(xì)則的修訂工作，突出對管理創(chuàng)新、教學(xué)改革、校本課程開發(fā)、師生關(guān)系等項(xiàng)工作的評價，拉開評價結(jié)果的差距，建立引導(dǎo)學(xué)校、教師積極進(jìn)行教育創(chuàng)新和教學(xué)改革的機(jī)制。同時，把評價改革作為課改的突破口，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長。教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，不斷完善學(xué)校教育評價制度，形成促進(jìn)學(xué)?？焖俳】蛋l(fā)展的良性評價機(jī)制。 ?真正落實(shí)教育發(fā)展戰(zhàn)略地位 ?拓寬資金來源 ?全面整合教育資源 ?教育信息化推進(jìn)教育改革 ?大力推進(jìn)多元化辦學(xué) 真正落實(shí)教育發(fā)展戰(zhàn)略地位 真正落實(shí)教育發(fā)展戰(zhàn)略地位、對發(fā)展教育事業(yè)有切實(shí)可行的政策措施，真抓實(shí)干辦教育，加快教育事業(yè)的發(fā)展，促使人才倍出。 拓寬資金來源 今后財政投入要轉(zhuǎn)變?yōu)橘N息貸款，?銀行貸款，政府貼息，學(xué)校還本?，目的是?促強(qiáng)、幫大、扶優(yōu)、立特?。 全面整合教育資源 該合的要合，該并的要并，加大力度建設(shè)德化五中、八中和三中，力爭今年年末從紙上搬到地上，破土動工，2022年首批學(xué)生進(jìn)駐。充分運(yùn)用其幾十年所積聚的文化底蘊(yùn)和氛圍來辦學(xué)。 教育信息化推進(jìn)教育改革 改革傳統(tǒng)的?一支粉筆一塊黑板，一份教案念半天?的?填鴨式?教學(xué)。 用計算機(jī)軟件把教材的主要內(nèi)容制作優(yōu)秀課件，并把關(guān)鍵的知識點(diǎn)設(shè)計成問題傳到同學(xué)們的電腦中，師生在討論中進(jìn)行教學(xué)，形成活躍的信息互動。 大力推進(jìn)多元化辦學(xué) 今后無論是辦高中還是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，都要積極鼓勵有條件的學(xué)校引入社會資金和民辦機(jī)制，改變以政府辦學(xué)為主體的模式為多元化辦學(xué)的模式。 全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) ? 在實(shí)踐中錘煉科研型教師隊(duì)伍 ? 組織培訓(xùn)開展教研 ? 樹立典型培養(yǎng)骨干 ? 大面積的課堂教學(xué)優(yōu)化 ? 開展全員崗位練功活動 ? 對不同層次的教師提出不同要求 ? 開展各種形式的活動 教育發(fā)展的出路是改革，教育改革的先導(dǎo)是科研。 確定科學(xué)的現(xiàn)代教育觀念。一抓現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，二抓課堂教學(xué)與實(shí)施索質(zhì)教育關(guān)系的學(xué)習(xí)，三抓科研理論與方法的學(xué)習(xí)。 以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，深化學(xué)科教學(xué)改革的研究氛圍。 在實(shí)踐中錘煉科研型教師隊(duì)伍 課題是科研活動的載體，發(fā)動教師積極參與科研活動實(shí)踐是提高教師素質(zhì)的有效途徑。進(jìn)行全過程規(guī)范化管理，在業(yè)務(wù)上精心指導(dǎo)，注重對課題組成員研究能力的培養(yǎng)。組織講座，外出聽課學(xué)習(xí)，搞實(shí)驗(yàn)研究課，加大信息量，提高理論水平和實(shí)踐能力。為確保實(shí)驗(yàn)效果，爭取出精品成果， ? 二不六有 ? (不走過場，不走形式，有計劃，有目標(biāo)，有理論，有實(shí)踐，有研究，有結(jié)果 )。 組織培訓(xùn)開展教研 對教師進(jìn)行有計劃地培訓(xùn)。舉辦專題講座，觀摩錄像資料；帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)取經(jīng)；規(guī)范課堂師生雙邊活動的要求，及時解決實(shí)踐中出現(xiàn)的具體問題。教師們在實(shí)踐中勇于探索，用科研理論指導(dǎo)實(shí)踐，又通過實(shí)踐加深對理論的感悟。 樹立典型培養(yǎng)骨干 開展教學(xué)評優(yōu)課的基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀課在展示，骨干教師脫穎而出。開展教育科研不僅僅是為了追求實(shí)驗(yàn)的成功，更重要的是引導(dǎo)教師敢于面對一種挑戰(zhàn)，一種對自我能力的挑戰(zhàn)，一種對攀越科學(xué)矗埠的勇氣的挑戰(zhàn)。人的發(fā)展?jié)摿κ谴蟮模ㄓ杏贸暗乃季S，用理性的思考去分析，腳踏實(shí)地和百折不撓的精神去實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和追求。 大面積的課堂教學(xué)優(yōu)化 最重要的標(biāo)志是使每個教師的課堂教學(xué)，自己與自己比，自己的課與好的課的標(biāo)準(zhǔn)比，不斷地有所進(jìn)步，有所提高。 開展全員崗位練功活動 大力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)。教師過六關(guān) :語言表達(dá)關(guān)、板書書寫關(guān)、學(xué)科基本功關(guān)、教育管理關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、信息技術(shù)關(guān)。 對不同層次的教師提出不同要求 有經(jīng)驗(yàn)的老師帶好一個徒弟 ,指導(dǎo)好集體備課、教研組活動。中、青年教師上好一節(jié)示范課或作一節(jié)研究課 ,年輕教師上好一節(jié)匯報課 ,班主任帶好一個班 .每一位教師都要有目標(biāo)、有方向 ,全面推動學(xué)校的教育、教學(xué)工作。 開展各種形式的活動 ? 每個學(xué)期 ,學(xué)校開展說課比賽活動 ,論文交流活動 ,教案展活動等等 ,既為每位教師提供了展示的舞臺 ,也讓教師有了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的能力。 ? 提高信息素養(yǎng)，促進(jìn)課程整合。積極開展教師現(xiàn)代化教育教學(xué)能力及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力培訓(xùn)，加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，積極探索與構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教師教育教學(xué)的新模式。 ? 成立 ? ? ，通過組織各種活動研究探討網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)與學(xué)科課程的整合，并承擔(dān)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)。 謝謝！