20xx最新教育雙減政策心得體會范文兩篇2500字-資料下載頁
2025-04-13 17:30本頁面
【正文】 輕老師聊天，侃侃而談，有說有笑。這個時候你想一想，孩子是壞孩子嗎？成績不好的孩子就沒有快樂的資本嗎？ 學(xué)校壓制了孩子的天性。十幾歲的年紀哪個不是好奇心滿滿，對世界充滿了好奇與憧憬？上課不讓說話，沒問題。下課也不讓說話，走廊里不讓說話，食堂不讓說話，就連好不容易能說說話嘮嘮嗑的體育課，動不動就被占。孩子們憋的不得了，回家本來可以和父母聊聊，結(jié)果呢，上來就是學(xué)的咋樣，考的咋樣，面對這些問題孩子能愿意與父母溝通嗎？ 干脆，讓爹媽報個補課班，還能碰到同學(xué)，能嘮嗑，老師還都說自己愛聽的話，那干嘛不去補課呢？ 所以，校外培訓(xùn)瘋狂擴張其實都是學(xué)校和家庭給的機會，不全是所謂的“內(nèi)卷”?！ w根結(jié)底，傳統(tǒng)教育所帶來的問題沒有人試著去解決，而問題不單單只是簡單的成績問題。以至于家長錯誤的認為，只要成績好，啥都ok，這是何等的愚蠢。更愚蠢的是，只要成績不好，別的還能好了？ 三：到底是誰毀了孩子？ 先給答案：家長 無論是在學(xué)校，還是在補課班，都會經(jīng)常聽見父母說這樣的話：“這孩子我管不了，麻煩老師多說說”。、 我真想說一句臟話，來表達我此刻的心情?！ ∽约寒?dāng)?shù)鶍尩墓懿涣俗约旱暮⒆?，你指望誰能管呢？ 老師可沒有那個義務(wù)，所以這一類的孩子往往不但成績不好，還擾亂課堂紀律，和老師頂嘴?？墒菍W(xué)校能怎么辦呢？ 一個班級這樣的孩子越多，班級越差，長此以往，整個班級的風(fēng)氣都是不好的?！ ∥宜诘某鞘?，大抵是這樣一個情況。父母都上班，孩子沒人管。父母一個人上班，生活就會過的比較拮據(jù)。所以大多數(shù)家長都是孩子很小的時候就給老人去管，自己夫妻倆忙著去賺錢，賺完了錢，發(fā)現(xiàn)孩子成績不行，就開始把辛苦賺的錢給補課班送去，還拜托別人，好好教育一下自己的孩子。可笑嗎？不，可悲?！ ∵€有更可悲的。那就是爹媽已經(jīng)很有錢，媽媽是全職，孩子的一切事媽媽都管。劃重點“一切事媽媽都管” 把孩子管的死死的，不讓孩子有一點自己的思維。從吃到喝再到買衣服，完全不讓孩子有一點自己的想法。這種爹媽，簡直是惡魔 。別打著“我對你好 ”的旗幟，束縛孩子，更別說：“我是你媽，我還能害你啊”。簡直要了人命?！ 「改甘呛⒆拥牡谝焕蠋?，往往孩子在小的時候沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是很難在后續(xù)的學(xué)習(xí)中改變的?；旧闲W(xué)開始不愛學(xué)習(xí)，初中也那樣。小學(xué)學(xué)習(xí)不讓父母操心的，以后也不會操心。一方面取決于孩子自身的成熟聽話程度，另一方面，就是家長對孩子觀念的培養(yǎng)。啟蒙教育沒開個好頭，我說難聽點，基本就是廢了。至少我是從來沒見過那種班級到第幾不學(xué)習(xí)的 孩子，一躍成為班級的佼佼者?！ ∩火B(yǎng)，非雙親也，養(yǎng)而不教 ，雙親過也。 國家政策的實行，一定是經(jīng)過嚴謹?shù)挠懻摵涂b密的思考的，它順應(yīng)了時代的發(fā)展 。 可是作為家長，你們可不能只是簡單的跟著樂，人云亦云，趨之若鶩。畢竟學(xué)習(xí)只是過程，國家的目的是選拔人才。少了課外培訓(xùn)的途徑，你就只能寄希望于孩子懂事聽話學(xué)習(xí)好，可孩子們還希望自己一生下來就是個富二代呢，所以啊，跟孩子該操的心還得操，別逃避責(zé)任?！ 『⒆涌蓮膩頉]嫌棄過家窮，因為孩子受到的教育不允許。所以你也該允許自己的孩子不那么完美，所以你才會給孩子“投資”，但投資本是量力而行，可結(jié)果呢？ 卻是太多人自不量力。
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