淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)在小學(xué)課堂中的作用-資料下載頁(yè)
2025-04-13 11:16本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的價(jià)值。 第三，根據(jù)波利亞的觀(guān)點(diǎn)如果在教學(xué)中能很好的組織游戲，無(wú)疑能給學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律時(shí)給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，提高學(xué)生的參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情與愿望。又有皮亞杰在20世紀(jì)提倡的建構(gòu)學(xué)習(xí)心理學(xué)中提到利用游戲活動(dòng)使兒童內(nèi)化建構(gòu)其正確的數(shù)學(xué)概念。 在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，把數(shù)學(xué)游戲運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂，使之有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至達(dá)到數(shù)學(xué)好玩的境界，進(jìn)而使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)數(shù)學(xué)，在生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)情境中發(fā)展“數(shù)與式、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率”中許多概念，最終培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維能力及解決問(wèn)題的能力。因此把趣味性的游戲活動(dòng)運(yùn)用于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 二、理清數(shù)學(xué)游戲的特點(diǎn)，理解游戲在教學(xué)中的實(shí)際作用 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)生命力的過(guò)程，數(shù)學(xué)游戲?qū)τ诟纳茖W(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情具有重要的作用。 數(shù)學(xué)游戲的特點(diǎn)是具有趣味性；令人興奮；具有挑戰(zhàn)性；參與人數(shù)多；可操作性強(qiáng)等等，因此通過(guò)數(shù)學(xué)游戲可以使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和探索未知問(wèn)題時(shí)強(qiáng)烈的好奇心，最終有助于學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的科學(xué)世界觀(guān)。 組織數(shù)學(xué)游戲時(shí)由于所涉及的內(nèi)容有趣、吸引人、淺顯易懂，而且不需要過(guò)多的預(yù)備知識(shí)，只要掌握一般的基本知識(shí)，學(xué)生自然而然地會(huì)跟隨教師設(shè)定的規(guī)則或操作方法積極參與進(jìn)來(lái)。 數(shù)學(xué)與游戲有其相似性——“樂(lè)在其中”，只要主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)就會(huì)獲得其中的樂(lè)趣并樂(lè)此不疲，這種相似性也就保證了數(shù)學(xué)游戲有利于數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，能引導(dǎo)學(xué)生利用已有的觀(guān)察、鑒別、分析能力，用自己的方式來(lái)研究世界，用自己的身體去經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟世界。數(shù)學(xué)游戲還可為不同層次的學(xué)生提供機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)了新課程的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念，更可使學(xué)生在參與游戲的過(guò)程中自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性得到張揚(yáng)和提升；合作精神、自主探索、交流總結(jié)、意志品質(zhì)得到鍛煉和培養(yǎng)。 三、梳理每章、節(jié)、課的實(shí)際背景，挖掘其中的游戲因素，以多樣的游戲形式引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提高思維能力。 由于新教材里蘊(yùn)含了不少數(shù)學(xué)游戲的內(nèi)容，所以在備課時(shí)應(yīng)該仔細(xì)專(zhuān)研課堂教學(xué)中可以運(yùn)用的游戲因素，用簡(jiǎn)單的道具精心組織好游戲環(huán)節(jié)及運(yùn)用的時(shí)機(jī)。具體在組織數(shù)學(xué)游戲的過(guò)程中形式要多樣，內(nèi)容要豐富、有層次。下面就列舉幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來(lái)供大家體會(huì)。 （四）取“球”游戲 這種游戲一般用在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)和數(shù)據(jù)的收集、處理的過(guò)程中，如學(xué)習(xí)可能和不可能，可以在一只不透明的盒子中放入十只紅球（紅球可以用其他物體替代，下同），讓學(xué)生上來(lái)摸出黑球，發(fā)現(xiàn)一次都沒(méi)有，從而教師總結(jié)：在給定的條件下，每次都不發(fā)生的事件叫做不可能事件，然后再拿出一只不透明的盒子，放入十只黑球，讓學(xué)生上來(lái)摸出黑球，發(fā)現(xiàn)每次都是，從而教師總結(jié)：在給定的條件下，每次都發(fā)生的事件叫做必然事件，最后再拿出一只不透明的盒子，放入五只黑球、五只紅球，讓學(xué)生上來(lái)摸出黑球，從而教師總結(jié)：在給定的條件下，有時(shí)發(fā)生，有時(shí)不發(fā)生的事件叫做可能事件。又如求一件事情發(fā)生的概率知識(shí)很好的穿插這種做法，對(duì)幫助學(xué)生理解是很有好處的，特別求比較難的一件事情發(fā)生的概率。在課堂教學(xué)中如果多運(yùn)用，表面上會(huì)影響教學(xué)進(jìn)程，但實(shí)質(zhì)上卻又提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，加強(qiáng)了師生之間的交流。 閱覽一些雜志時(shí)，我看到很多教師在組織數(shù)學(xué)游戲時(shí)有自己很好的創(chuàng)意，因此只要教師多動(dòng)腦筋，一定會(huì)把一些不起眼的道具用到組織課堂游戲中來(lái)，其本身也提高了教師個(gè)人的創(chuàng)新能力。 四、組織數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的基本原則與注意事項(xiàng) 組織好數(shù)學(xué)游戲的作用上面我詳細(xì)的做了說(shuō)明，不過(guò)如果組織不好反而會(huì)適得其反，因此需要知道組織數(shù)學(xué)游戲的基本原則與注意事項(xiàng)，主要有以下幾點(diǎn)： 必須與教學(xué)目標(biāo)密切相關(guān)，游戲設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明并富有趣味性，使全體學(xué)生都能參與到游戲中來(lái)。如果游戲脫離了教學(xué)目標(biāo)，那么有再多的趣味性都是要遭到批判的，畢竟設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲的宗旨是促進(jìn)教學(xué)效率的提高。 選材合適，在游戲過(guò)程中不宜有復(fù)雜的運(yùn)算或證明，否則會(huì)減少學(xué)生的參與面，甚至使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，不利于課堂教學(xué)的展開(kāi)。 在游戲過(guò)程中應(yīng)有由淺入深的層次，引導(dǎo)學(xué)生思考、探索游戲中的數(shù)學(xué)知識(shí)、原理、方法。 教師在游戲過(guò)程中應(yīng)全身心的投入，組織好課堂紀(jì)律，絕不可放手讓學(xué)生玩，要及時(shí)運(yùn)用各種技法，營(yíng)造良好的游戲氣氛，引導(dǎo)和控制游戲的進(jìn)展。 努力運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備和手段，盡可能地運(yùn)用學(xué)生熟悉的人或物，使游戲富有現(xiàn)代感和親切感。 必須要有階段性，靈活運(yùn)用各種多樣的形式，避免簡(jiǎn)單的重復(fù)和游戲的單一，保持游戲的新鮮性和好奇性。 在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，如果多動(dòng)腦筋、多想辦法，每位數(shù)學(xué)教師大膽創(chuàng)新，有意的設(shè)計(jì)各種各樣的游戲穿插在課堂教學(xué)中，不僅提高了趣味性，而且提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，長(zhǎng)此以往，提高了教師在學(xué)生心目中的威信，激發(fā)了學(xué)生的潛能，進(jìn)而提高學(xué)生的能力，這也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以上這些是自己在教學(xué)中的一些嘗試及做法，懇請(qǐng)廣大教師和專(zhuān)家批評(píng)指正。
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