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正文內(nèi)容

淺談游戲在幼兒發(fā)展中的地位及作用-資料下載頁

2025-03-14 09:01本頁面

【導讀】《幼兒園教育指導綱要》提出:。注意、記憶、思維、想象等,在輕松的氛圍中促進幼兒的發(fā)展。展,尤其對幼兒的智力開發(fā),有著不可估量的作用。是一個開始探索客觀世界的過程。游戲可以促進幼兒對新的知識產(chǎn)生。它是教育與娛樂融于一起是兒童最喜愛的一種活動。喜愛游戲,主要是受幼兒身心發(fā)展的特點決定的。豐富,形式多樣的游戲占據(jù)著重要的地位?!队變簣@工作規(guī)程》已明確。游戲中有動作,有情節(jié),有玩具和游戲材料,符合幼兒認。《幼兒園教育指導綱要》(試行)指出:“幼兒園教育應尊重。幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌肉發(fā)育不完善,他的神經(jīng)系統(tǒng)興奮強于抑制,大肌肉群發(fā)展,并使動作趨于協(xié)調(diào)。從而學習對壓力、沖突或變化做出適當?shù)慕】蛋l(fā)應,控制不友。好的攻擊性行為,對友好的的行為做出肯定的表示。到了大班,師生共同商議。由此在幼兒園中進行的游戲種類也逐漸多了很多。

  

【正文】 想辦法、動手操作,那么教師在投放材料上不僅要充分,而且要符合不同幼兒的不同需要,以促進不同水平的幼兒在原由水平上的發(fā)展。例如:在過去傳統(tǒng)的教育模式下,一些幼兒不愿上幼兒園,其主要原因是幼兒園的環(huán)境和活動對幼兒限制過多、過死?;顒邮覂?nèi)就像小學一樣擺滿了桌 椅,留給孩子的空間很少,幼兒每天玩什么游戲,玩什么玩具要由老師指定、分配,幼兒沒有選擇的自由,只能服從。為了扭轉(zhuǎn)這一狀況,人們進行了以下嘗試: 為幼兒創(chuàng)設較寬敞的空間。我們把室內(nèi)的桌子搬到活動區(qū)一部分,平時根據(jù)活動的需要由幼兒擺放桌椅位置,多數(shù)是分組坐的形式,以便于幼兒間自由、廣泛的交往。 合理安排活動區(qū)的位置,充分利用周圍的自然環(huán)境,如陽臺、樓道、睡眠室等。 活動區(qū)內(nèi)玩具材料的擺放,便于幼兒取放和整理。 如:我們把玩具柜分放到各活動區(qū),玩具柜內(nèi)貼有標記,每次游戲后,幼兒自己將玩具、材料按類及標記收放好。到了大班,師生共同商議玩具的擺放及活動區(qū)的規(guī)則。這樣可以促進幼兒學會自我管理,增強自主性。 因此,現(xiàn)在的幼兒園里進行了很多的改善,變的不在是以前幼兒不想上幼兒園,而是將游戲做為重要的領(lǐng)域來重視,讓幼兒更好的進入幼兒園生活。由此在幼兒園中進行的游戲種類也逐漸多了很多。
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