3a育人模式的探索及實踐-資料下載頁
2025-04-13 04:08本頁面
【正文】 構(gòu)建和實施3A育人模式創(chuàng)新教育教學(xué)模式的實踐中，雖然還有許多需要進一步改進和完善之處，但其成效已經(jīng)明顯地表現(xiàn)出來。主要表現(xiàn)在：2006年9月，學(xué)院將系列實踐成果推廣到06軟件工程2班（應(yīng)本）及06機電一體化專業(yè)（高職）2班，至今，3個專業(yè)6個班級238位同學(xué)，在班風、學(xué)風、團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力等，在同年級，同層次均處于前列。在推動該模式期間，吳淑珍老師在所帶的三個專業(yè)6個班級238名同學(xué)中，成立了“班級日志”編輯部，近三來，以“全員參與，逐日記錄”為基本要求，本著“原創(chuàng)、真實、特色、責任、水平”的理念，以“見證歷史、記錄歷史、創(chuàng)造歷史”為目標，師生克服重重困難、歷盡坎坷，迄今完成了3個專業(yè)（6個自然班）240位同學(xué)撰寫的1400余篇、共計100萬字的《班級日志》（其中，點評5萬余字）。全景式、原生態(tài)地記錄了新時期大學(xué)生的成長歷程。其中，06機電一體化專業(yè)，雖然為高職?？茖W(xué)生，且系理工專業(yè)，但至2006年8月28日以來，至今仍堅持《班級日志心路》的撰寫，形成了30余萬字的材料，反映了高職學(xué)生的成長歷程，尤為可貴?？梢哉f，《班級日志》成了3A育人模式的關(guān)鍵平臺。（該事件為《重慶時報》2008年3月16日以《238名師生三年寫成100萬班史》為標題報道此事，同時國內(nèi)數(shù)十個主流的平面媒體及網(wǎng)絡(luò)媒體如新華網(wǎng)、搜狐、新浪、鳳凰網(wǎng)、《煙臺日報》、《青島晚報》等均對此事進行了報道）。其間，6個班級中出現(xiàn)了國家級獎項一項（06軟件工程1班時燕同學(xué)，赴北京參加華夏之星總決賽，獲銀牌），重慶市級優(yōu)秀班集體（05營銷1班），重慶工商大學(xué)優(yōu)秀班集體、優(yōu)良學(xué)風班2個，20072008學(xué)年第1學(xué)期，06軟件1班在《線性代數(shù)》一科上成功申請了江北校區(qū)的第一次免監(jiān)考，并成功舉行（2008年1月33日的《重慶晚報》以《工商大學(xué)考試嘗試取消監(jiān)考老師》為題報道了此事）。2007年11月23日，“艾迪杯”第四屆中軟教育NIIT重慶區(qū)域ISAS大賽中，2006軟件工程專業(yè)的《Vista家庭版完全解析》小組獲得了總決賽的冠軍。該組組長鞠侃同學(xué)表現(xiàn)尤為突出，獲得本次大賽唯一的最佳個人表現(xiàn)獎。6個專業(yè)的學(xué)生獲得市級獎若干項，校級、院級各種獎勵上百項。2007年，在總結(jié)《班級日志》的運作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)院決定將此推廣到全院，成立了以05營銷2班學(xué)生為主要編輯的“記錄課堂”編輯部，該工作發(fā)掘課堂教師的亮點。搜集了15余萬字的材料，真實再現(xiàn)了應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的教師風采。該部分征文己選入了《重慶工商大學(xué)校報》，并于162期開始了連載。在此期間，項目組成員，形成了相關(guān)論文10余篇，出版《訂單式人才培養(yǎng)模式研究》專著一部（張梁平著）。結(jié)語當代大學(xué)生應(yīng)具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和實踐能力和創(chuàng)新能力，“3A育人模式”這一方式有機地將學(xué)校、家長、學(xué)生三者聯(lián)系成統(tǒng)一的整體，為實現(xiàn)“百年樹人”的目的作了有益的探索與實踐。盡管“3A育人模式”如今還不夠成熟，理論高度不夠，但是其特有的可操作性，全員性、互動式優(yōu)點，只要在學(xué)校的大力支持，學(xué)生的主動參與，家長的密切配合，“3A育人模式”必定會越來越完善，最終會結(jié)出豐碩的秋實，培育出新時代的具有重慶工商大學(xué)特色的高質(zhì)量大學(xué)生。
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