【正文】 突出適合幼教專業(yè)的通識性、應(yīng)用性的內(nèi)容，增強(qiáng)音體美等藝術(shù)技能課的課時量與訓(xùn)練量，增強(qiáng)或增設(shè)漢語口語、計算機(jī)、心理健康教育與就業(yè)指導(dǎo)等職業(yè)素質(zhì)課，推行“一見（見習(xí)）、二習(xí)（實習(xí)）、”的模式以強(qiáng)化綜合實踐課。學(xué)校堅持以新課改理念為引導(dǎo)，通過組織示范課公開教學(xué)、青年教師說課賽教及教研組活動等方式，不斷探討與嘗試了新的教學(xué)方法與手段，使“師生互動”“互學(xué)幫扶”“討論探究”“情景體驗”“媒體演示”等新的教學(xué)方法與手段在課堂教學(xué)中被普遍采用，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、形象性和時代性。同時，以引導(dǎo)學(xué)生自主訓(xùn)練和組織開展各種技能競賽活動作為課堂教學(xué)的延伸。六、注重學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率高 學(xué)校堅持教學(xué)研相結(jié)合、改善教學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、推進(jìn)教學(xué)建設(shè)與改革、嚴(yán)格教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面的工作同就業(yè)緊密結(jié)合起來，形成提高畢業(yè)生就業(yè)率的巨大合力?，F(xiàn)有兩屆畢業(yè)生均受到用人單位的普遍認(rèn)可。學(xué)生的知識能力素質(zhì)增強(qiáng)。學(xué)校以學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)確定培養(yǎng)方案，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)針對性和實用性，使學(xué)生所學(xué)知識能夠聯(lián)系工作實際，能夠分析解決實際問題。近兩屆畢業(yè)生的專業(yè)基本技能合格率平均在85％以上，有相當(dāng)數(shù)量畢業(yè)生都具有與專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)技能等級證書。學(xué)生到基層崗位實習(xí)工作，普遍反映專業(yè)能力較強(qiáng)、專業(yè)技能較好，受到用人單位的普遍歡迎。廣泛開展多種文藝、體育、技能大賽、科技創(chuàng)新等活動，豐富了校園生活，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。近兩年來，我校組織的各種學(xué)生代表隊、校園文藝團(tuán)體以及學(xué)生社團(tuán)等，在地市組織開展的各類競賽活動中取得了優(yōu)異成績。招生工作取得了跨越式發(fā)展幾年來，學(xué)校堅持全員招生、全天候招生、全過程的招生思路，組織4個招生宣傳組，赴地區(qū)及兄弟地州各縣市開展招生宣傳。積極宣傳國家大力推進(jìn)雙語建設(shè)的發(fā)展機(jī)遇以及國家免除中等職業(yè)學(xué)校學(xué)費的優(yōu)惠政策，大力宣傳我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢，認(rèn)真組織入學(xué)面試和漢語測試，把好錄取關(guān)，招生人數(shù)由2007年200多人增加至2010年的1065人，取得了跨越式發(fā)展。畢業(yè)生素質(zhì)精良，社會聲譽(yù)良好學(xué)校始終堅持質(zhì)量立校，將質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。學(xué)校根據(jù)我國全面建設(shè)小康社會對幼兒教育新型教育人才的實際需求，結(jié)合本校實際辦學(xué)條件，確立了我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有較高綜合素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在幼兒教育、教學(xué)和管理第一線實用型的中等教育人才。為確保技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校積極推行職業(yè)教育和素質(zhì)教育，依法治校，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，內(nèi)抓管理，外樹形象。確立以技能培養(yǎng)為中心的教學(xué)目標(biāo)，對現(xiàn)有的學(xué)前教育專業(yè)建立明確的崗位指向與能力標(biāo)準(zhǔn)，大力推行“雙語”和“技能培養(yǎng)”，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。為滿足學(xué)生就業(yè)和個性發(fā)展需要，加強(qiáng)校園合作，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。近三年來，%。第三部分 自我評價、存在問題及努力方向一、自我評價：對照新評估方案的基本要求和關(guān)健要素，綜合分析、客觀評價我校人才培養(yǎng)工作的全過程。我們認(rèn)為：我?；巨k學(xué)條件合格，辦學(xué)理念明晰，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)有力，傾心教育教學(xué)，創(chuàng)新運行機(jī)制，注重內(nèi)涵建設(shè)，師資結(jié)構(gòu)趨于合理，課程改革扎實推進(jìn)，實踐教學(xué)投入加大，專業(yè)建設(shè)勢頭良好，教學(xué)管理科學(xué)平穩(wěn)，社會服務(wù)凸顯成效，對照評估指標(biāo)逐一衡量，總體評價我院的人才培養(yǎng)工作符合新評估方案順利通過的要求。（22項要素自我評價情況表附后）二、存在問題及今后努力方向：，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，現(xiàn)有的辦學(xué)條件難以滿足未來發(fā)展的需要，學(xué)校下一步將對校園進(jìn)行前瞻性規(guī)劃，并增建現(xiàn)代化電子圖書樓、400米塑膠標(biāo)準(zhǔn)運動場和學(xué)生公寓樓等基礎(chǔ)設(shè)施。一是擇優(yōu)選聘新教師充實我校教師隊伍，解決師資緊缺的問題；二是進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次，擴(kuò)大高中級教師比例，加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)，提高教科研水平。、實習(xí)基地建設(shè)。重視校內(nèi)見實習(xí)基地建設(shè)，增加校外實習(xí)基地數(shù)量，加強(qiáng)與不同類型幼兒園的聯(lián)系和合作。，完善教師聘任制和崗位責(zé)任制，以管理改革推動學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，使辦學(xué)水平和人才質(zhì)量邁上一個新臺階。第五篇：學(xué)校教育工作督導(dǎo)評估自評報告學(xué)校教育工作督導(dǎo)自評報告為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，切實加強(qiáng)學(xué)校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認(rèn)真自評，自我認(rèn)識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細(xì)致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：一、自評工作的組織、實施成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：自評報告小組人員分工：組長全面負(fù)責(zé)自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。自查自評工作安排及進(jìn)程：第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進(jìn)行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認(rèn)識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行分工。第二階段：對照指標(biāo)體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對照指標(biāo)體系自評賦分，草擬自評報告。第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。二、自評賦分及檔次確定 自評等級：良好三、學(xué)校基本情況：我校教師共10人，其中小學(xué)高級教師4人，現(xiàn)有5個教學(xué)班，在校學(xué)生57人。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時度勢，認(rèn)真研究了學(xué)校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，要效益。四、學(xué)校自評綜合分析（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。大力宣傳義務(wù)教育法，進(jìn)一步鞏固普九成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護(hù)善待貧困生和問題生，保證進(jìn)得來留得住，無流生。（二）健全組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格學(xué)校管理近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負(fù)責(zé)制。各機(jī)構(gòu)管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長及老師們能不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理。健全各種管理制度。近年來，我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規(guī)章制度和教學(xué)工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為。學(xué)校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作，激發(fā)了教師的工作熱情。學(xué)校還通過領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，教師配合管理，增強(qiáng)了教師參與管理學(xué)校的意識。（三）加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)，努力提升師資質(zhì)量。我們堅持“人才強(qiáng)?！钡囊庾R，不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。我們將教師道德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。每周一次的政治學(xué)習(xí)，我們組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了本校的《教師行為準(zhǔn)則》，引導(dǎo)教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵教職工以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，盡心盡職做好本職工作。我們還經(jīng)常從報刊雜志中尋找一些先進(jìn)典型事跡的材料，在全體教師會上帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，并不定期地編印一些文摘資料，介紹教育教學(xué)的一些經(jīng)驗做法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個教師，營造了一種求進(jìn)取、謀發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的人文環(huán)境。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學(xué)工作中，為普通教師樹立了榜樣。我們還開展了學(xué)生評教活動，通過召開學(xué)生座談會，了解教師在教育教學(xué)過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚(yáng)先進(jìn)人物，總結(jié)存在的問題，提出改進(jìn)建議。加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先積極參加教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識，提高學(xué)校及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修和新課程的新一輪教師培訓(xùn)。學(xué)校在教師的學(xué)習(xí)費用上給予了大力支持。認(rèn)真抓好教師的管理，制定了考核實施辦法和教學(xué)實績獎勵辦法。（四）注重了教育教學(xué)過程管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。我們把教學(xué)過程管理作為改進(jìn)提高我校教學(xué)質(zhì)量的重點來抓，切實地把管理措施落實到的每個環(huán)節(jié)上，在“嚴(yán)、細(xì)、實”的工作作風(fēng)上大做文章。堅持集體備課制度，嚴(yán)格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。我們要求集體備課每周一次，根據(jù)學(xué)科特征不得少于兩周一次。要求每個教師必須做到事前有備課準(zhǔn)備，備課時有中心發(fā)言人，有詳細(xì)的討論、研究、發(fā)言記錄，有評議的結(jié)果。堅持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認(rèn)真聽課，課后大家共同研討、探究。教師互相聽課均不少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。堅持教育教學(xué)工作檢查制度化。每學(xué)期，我們都對教師的備課筆記、班務(wù)手冊、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、集體備課記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，每次檢查都做好了詳細(xì)的記載，并當(dāng)面交換意見，在全體教師會議上，做認(rèn)真的總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、考核。重視了教科研工作。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學(xué)論文。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近十篇。學(xué)校始終依據(jù)上級精神，入學(xué)率100％，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，對學(xué)生作業(yè)實行量化管理，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不放棄任何一個教育對象，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。（五）我校嚴(yán)格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。堅決落實“兩免一補(bǔ)”政策，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，侵害學(xué)生的權(quán)利；認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，教育廣大教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，杜絕任何體罰和變相休罰學(xué)生的行為；按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足各類課程，保證學(xué)生全面健康的發(fā)展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央和國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學(xué)生的人格，平等地對待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關(guān)愛同學(xué)、講求誠信，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強(qiáng)了教育實效。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。學(xué)校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操等，打出分?jǐn)?shù)，并每天在黑板上公布。做好對后進(jìn)學(xué)生的跟蹤督促教育工作。校長室對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生集中起來進(jìn)行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》入手，規(guī)范、強(qiáng)化后進(jìn)學(xué)生的行為。加強(qiáng)了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。（六）強(qiáng)化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。我們一直牢固樹立“學(xué)校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“最安全學(xué)?！钡墓ぷ?。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理；加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在?；顒影踩鹿实仁录陌l(fā)生，制定了切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。（七）嚴(yán)格財務(wù)制度，改善辦學(xué)條件。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經(jīng)過校務(wù)辦公會議研究決定后執(zhí)行，學(xué)校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結(jié)。學(xué)校從未發(fā)生亂收費現(xiàn)象。積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學(xué)條件。總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學(xué)質(zhì)量有了提升。五、存在問題及對策（一）師資問題 分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近些年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。骨干教師的流失，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，新教師不能及時補(bǔ)充。解決問題的策略：補(bǔ)充新教師并加大新教師培養(yǎng)力度。（二）校舍問題六、今后努力方向幾經(jīng)努力、幾番探索，這幾年我校教師的整體素質(zhì)有了很大的提高，教學(xué)成績也逐步提高，學(xué)校管理規(guī)范到位，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的教師和優(yōu)秀的學(xué)生。總之，我校教育工作嚴(yán)格按照上級的精神辦事，雖說在全體教職工的努力下，取得了一些成績，但由于學(xué)校的配套建設(shè)里的要求還有一定的差距，學(xué)校還得不斷努力，不斷完善自我，形成思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，分工合作，通力協(xié)作的工作作風(fēng)，使我校的教育教學(xué)工作再上一個臺階。