【導(dǎo)讀】畜牧業(yè)不僅面臨市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)而且還要應(yīng)對(duì)動(dòng)物疫病風(fēng)險(xiǎn)，事件，甚至造成不良政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)影響。保動(dòng)物和畜產(chǎn)品質(zhì)量衛(wèi)生，確保畜牧業(yè)健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。了獸醫(yī)體制改革，建立了新形勢(shì)下的動(dòng)物防疫體系。獸醫(yī)管理體制暨動(dòng)物防。全面推行重大動(dòng)物疫病免疫抗體水平逐級(jí)考。和公共衛(wèi)生安全的任務(wù)十分艱巨，獸醫(yī)工作面臨諸多挑戰(zhàn)。報(bào)，全面推行免疫效果監(jiān)測(cè)，提高突發(fā)重大疫情應(yīng)急處置能力。的檢驗(yàn)檢疫，全方位控制和區(qū)域性消滅重大動(dòng)物疫病?；顒?dòng)，加強(qiáng)官方獸醫(yī)教育培訓(xùn)，全面提高官方獸醫(yī)隊(duì)伍綜合素質(zhì)。著力加強(qiáng)重大動(dòng)物疫病防控工作，繼續(xù)推進(jìn)免疫抗體水。責(zé)任追究制，特別是要進(jìn)一步擴(kuò)大疫情監(jiān)測(cè)和免疫效果監(jiān)測(cè)工作實(shí)施范圍，加強(qiáng)獸藥生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)和獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全的監(jiān)管，全面施行獸藥。形象，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，確保動(dòng)物性食品安全，保護(hù)環(huán)。境，保障人民身體健康和生命安全，已成為一項(xiàng)艱巨而緊迫的任務(wù)。疫與檢疫專業(yè)人才1000人。

　　

【正文】 學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)鑒定，對(duì)外職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)各 200 人次。可開展細(xì)菌檢測(cè)。 績(jī)效考核指標(biāo)： 開出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 20 項(xiàng)清單 ； 學(xué)生技能實(shí)訓(xùn) 200 人次的相關(guān)資料； 開展社會(huì)服務(wù)相關(guān)資料； 項(xiàng)目年度總結(jié)。 預(yù)期目標(biāo)： 完成動(dòng)物疫病檢測(cè)中心改建，完成儀器設(shè)備的采購(gòu)和調(diào)試，完善動(dòng)物疫病檢測(cè)中心功能，滿足學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)鑒定，對(duì)外職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)各 200 人次?？砷_展抗原、抗體檢測(cè)服務(wù)。 績(jī)效考核指標(biāo)： 新增儀器設(shè)備的購(gòu)置清單； 開出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 30 項(xiàng)清單 ； 學(xué)生技能實(shí)訓(xùn) 200 人次的相關(guān)資料； 開展社會(huì) 服務(wù)的相關(guān)資料。 項(xiàng)目年度總結(jié)。 2．動(dòng)物性食品質(zhì)量安全檢測(cè)中心 預(yù)期目標(biāo)： 改建動(dòng)物性食品產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)中心，完成儀器設(shè)備的采購(gòu)和調(diào)試，開出學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 20 項(xiàng)。對(duì)外技能鑒定和培訓(xùn)達(dá)到 200和 100 人次。 績(jī)效考核指標(biāo)： 新增儀器設(shè)備購(gòu)置清單； 開出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 20 項(xiàng)的清單； 學(xué)生技能實(shí)訓(xùn) 200 人的相關(guān)資料； 開展社會(huì)服務(wù)的相關(guān)證明資料； 項(xiàng)目年度總結(jié)。 預(yù)期目標(biāo)： 開出技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 30 項(xiàng)。對(duì)外技能鑒定和培訓(xùn)達(dá)到 200 和 100人次。對(duì)外開展檢測(cè)服務(wù) 20 項(xiàng)。 績(jī)效考核指標(biāo)： 二期新增儀器設(shè)備清 單； 開出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 30 項(xiàng)； 學(xué)生技能實(shí)訓(xùn) 200 人次的相關(guān)資料； 對(duì)外開展職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)相關(guān)證明資料； 開展社會(huì)服務(wù)的相關(guān)資料； 項(xiàng)目年度總結(jié)。 3．動(dòng)物醫(yī)院 預(yù)期目標(biāo)： 改建動(dòng)物醫(yī)院，基本滿足學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)鑒定，開出學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 20 項(xiàng)要求。 績(jī)效考核指標(biāo)： 動(dòng)物醫(yī)院建設(shè)方案、管理和運(yùn)行機(jī)制的相關(guān)資料； 學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn) 100 人次的證明材料； 動(dòng)物門診的相關(guān)證明材料； 服務(wù)項(xiàng)目 20 項(xiàng)； 項(xiàng)目年度總結(jié)。 預(yù)期目標(biāo)： 完成動(dòng)物醫(yī)院建設(shè)任務(wù)，開出學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 30 項(xiàng)，社會(huì)服務(wù) 30 項(xiàng)， 具備開展寵物診療等社會(huì)服務(wù)。 績(jī)效考核指標(biāo)： 新增儀器設(shè)備清單； 開出頂崗實(shí)訓(xùn) 30 項(xiàng)相關(guān)資料； 對(duì)外診療服務(wù)資料； 學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn) 100 人次的相關(guān)資料； 服務(wù)項(xiàng)目 30 項(xiàng)； 項(xiàng)目年度總結(jié)。 中心 預(yù)期目標(biāo)： 完成實(shí)驗(yàn)動(dòng)物場(chǎng)地建設(shè)。 績(jī)效考核指標(biāo)： 新建實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心建設(shè)方案、規(guī)劃圖、管理與運(yùn)行機(jī)制的相關(guān)材料； 新建場(chǎng)地實(shí)物； 項(xiàng)目年度總結(jié)。 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)，能夠?yàn)檎５膶?shí)訓(xùn)提供足夠數(shù)量并符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。 績(jī)效考核指標(biāo)： 提供實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的養(yǎng)殖記錄； 提供 100 只小白鼠、 50只家兔、 20 只羊、 10 頭牛、 200 只雞的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的相關(guān)資料； 項(xiàng)目年度總結(jié)。 實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 完成精密儀器實(shí)訓(xùn)室的場(chǎng)地建設(shè)。 績(jī)效考核指標(biāo)： 新建精密儀器實(shí)訓(xùn)室的場(chǎng)地建設(shè)方案、規(guī)劃圖、管理與運(yùn)行機(jī)制的相關(guān)材料； 新建場(chǎng)地實(shí)物； 項(xiàng)目年度總結(jié)。 預(yù)期目標(biāo)： 精密儀器的歸置、購(gòu)買及校訂檔案記錄；專管人員的培訓(xùn)上崗；各精密儀器年學(xué)生使用次數(shù)不得低于 200 人次。 績(jī)效考核指標(biāo)： 儀器清單； 精密儀器購(gòu)買及校訂檔案材料，校訂時(shí)間必須與說明書一致； 不得低于年使用次數(shù) 200 次得使用記錄； 項(xiàng)目年度總結(jié)。 6．校外實(shí)訓(xùn) 基地建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 新增校外實(shí)訓(xùn)基地 10 家；初步建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。 績(jī)效考核指標(biāo)： 校外實(shí)訓(xùn)基地合同； 校外實(shí)訓(xùn)基地管理辦法； 校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。 預(yù)期目標(biāo)： 新增校外實(shí)訓(xùn)基地 10 家；完成 2 本崗位實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)的編寫。 績(jī)效考核指標(biāo)： 校企共建實(shí)訓(xùn)基地合同； 學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)材料； 2 本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)樣本。 校企 合作 制度 與 管理 運(yùn)行 機(jī)制 建設(shè) 1．運(yùn)行機(jī)制 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行制度初步建立；開展 1 個(gè)訂單 培養(yǎng)工學(xué)結(jié)合班 績(jī)效考核指標(biāo)： 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行制度； 訂單培養(yǎng)工學(xué)結(jié)合協(xié)議； 訂單培養(yǎng)工學(xué)結(jié)合班過程管理材料。 預(yù)期目標(biāo)： 完善校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地的辦法；開展 2 個(gè)訂單培養(yǎng)工學(xué)結(jié)合班 績(jī)效考核指標(biāo)： 運(yùn)行機(jī)制報(bào)告； 訂單培養(yǎng)工學(xué)結(jié)合協(xié)議； 訂單培養(yǎng)工學(xué)結(jié)合班過程管理材料。 2．教學(xué)質(zhì)量 管理體系建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)質(zhì)量保障及評(píng)價(jià)體系的初步建立。 績(jī)效考核指標(biāo)： 1．相關(guān)文件； 2．教育教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 預(yù)期目標(biāo)： 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)質(zhì)量保障及評(píng)價(jià)體系的完善和運(yùn)行，建立完備的校企共建辦法 和實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；形成人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。 績(jī)效考核指標(biāo)： 保障體系，相關(guān)文件和運(yùn)行記錄； 用人單位滿意度調(diào)查、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、學(xué)生技能鑒定等相關(guān)材料。 師資 隊(duì)伍 與 服務(wù) 能力 建設(shè) 1．專業(yè)帶頭人 預(yù)期目標(biāo)： 聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專業(yè)帶頭人 1 名，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名。 績(jī)效考核指標(biāo)： 行業(yè)、企業(yè)專業(yè)帶頭人具有 10 年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，高級(jí)職稱、本科以上學(xué)歷，在動(dòng)物病原微生物檢測(cè)方面具有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 專業(yè)帶頭人發(fā)表教科研論文 1 篇以上；指導(dǎo)培養(yǎng) 2 名青年教師的材料； 主持制定人才培養(yǎng)方 案 1 套； 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人，提高其教研能力和專業(yè)能力。 績(jī)效考核指標(biāo)： 專業(yè)帶頭人發(fā)表教科研論文 1 篇以上； 指導(dǎo)培養(yǎng) 2名青年教師的材料； 主持制定人才培養(yǎng)方案 1 套； 2．骨干教師、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 新培養(yǎng) 4 名骨干教師，派出 6 名專業(yè)教師參加實(shí)踐鍛煉，雙師素質(zhì)比例達(dá)到 80%以上。 績(jī)效考核指標(biāo)： 專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)鍛煉的時(shí)間不少于 6 個(gè)月； 主持或參與 1 項(xiàng)院級(jí)及以上教科研課題； 參與課程資源庫(kù)建設(shè)的材料； 行業(yè)資格證書和其他學(xué)習(xí)證明材料； 赴疆內(nèi)外學(xué)習(xí)的證明材料。 預(yù)期目標(biāo)： 新培養(yǎng)骨干教師 2 名，派出 6 名專業(yè)教師參加實(shí)踐鍛煉，雙師素質(zhì)比例達(dá)到 90%以上。 績(jī)效考核指標(biāo)： 專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)鍛煉的相關(guān)資料； 主持或參與1 項(xiàng)院級(jí)及以上教科研課題； 參與課程資源庫(kù)建設(shè)的材料； 行業(yè)資格證書和其他學(xué)習(xí)證明材料； 赴疆內(nèi)外學(xué)習(xí)的證明材料。 3．兼職教師 預(yù)期目標(biāo)： 聘請(qǐng) 10 名行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任理論與實(shí)踐教學(xué)或畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)，制定兼職教師聘任和考核辦法。 績(jī)效考核指標(biāo)： 聘任計(jì)劃和文書； 兼職教師考核、管理制度； 兼職教師參加教學(xué)、培訓(xùn)及研討記錄。 預(yù)期目標(biāo)： 再聘請(qǐng) 10 名行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任理論與實(shí)踐教學(xué)或畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，建成含 30 名兼職教師的兼職教師資源庫(kù)，使企業(yè)兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%以上。 績(jī)效考核指標(biāo)： 聘任計(jì)劃和文書； 兼職教師考核、管理制度； 兼職教師參加教學(xué)、培訓(xùn)及研討記錄。 4．技術(shù)服務(wù) 預(yù)期目標(biāo)： 完善服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理制度，開展技術(shù)服務(wù)，開展 2 項(xiàng)橫向課題研究，選派 10 人次專業(yè)教師蹲點(diǎn)掛職。 績(jī)效考核指標(biāo)： 服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理制度； 技術(shù)服務(wù)記錄； 橫向課題立項(xiàng)及進(jìn)展報(bào)告； 掛職鍛煉及 績(jī)效證明材料； 創(chuàng)收 7 萬元。 預(yù)期目標(biāo)： 開展技術(shù)服務(wù)活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施專業(yè)教師的蹲點(diǎn)掛職工作，開展2 項(xiàng)橫向課題。 績(jī)效考核指標(biāo)： 橫向課題進(jìn)展報(bào)告； 掛職鍛煉及績(jī)效證明材料； 創(chuàng)收 10 萬元左右。 5．技術(shù)培訓(xùn) 預(yù)期目標(biāo)： 開展技能培訓(xùn)和技能鑒定服務(wù) 250 人次。 預(yù)期目標(biāo)： 開展技能培訓(xùn)和技能鑒定服務(wù) 250 人次。 績(jī)效考核指標(biāo)： 相關(guān)培訓(xùn)證明材料； 創(chuàng)收 3 萬元左右。 績(jī)效考核指標(biāo)： 相關(guān)培訓(xùn)證明材料； 創(chuàng)收 5 萬元左右。 附件 工程職業(yè)學(xué)院 特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 工程職業(yè)學(xué)院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3 第二 部分 院 級(jí)特色專業(yè)建設(shè) ..............................5一、機(jī)電一體化 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價(jià) 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 4 工程職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 第一部分 學(xué)院特色專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號(hào) )、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號(hào) )等文件精神 ， 進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè) ， 推動(dòng)學(xué)院整體專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)水平的提升 ， 特制定 本規(guī)劃。 為了更好地貫徹和落實(shí)《 計(jì)算機(jī) 職業(yè)學(xué)院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ， 將特色專業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處 ， 根據(jù) 學(xué)院《教學(xué) 改革 實(shí)施 意見 》 ， 制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個(gè)左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。 一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo) ， 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ， 遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕16 號(hào)文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、社會(huì)急需”出發(fā) , 立足 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 ， 發(fā)揮學(xué)院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財(cái)務(wù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)”等專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì) ， 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力 的高素質(zhì)技能人才為宗旨 ， 以大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心 ， 以深 化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點(diǎn) ， 走“質(zhì)量立?！敝?， 強(qiáng)化特色意識(shí) ， 帶動(dòng)我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 二、特色專業(yè) 建設(shè) 原則 5 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅(jiān)持把特色專業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ， 做到學(xué)院發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排特色專業(yè)建設(shè) ， 資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設(shè) ， 教學(xué)資源投入優(yōu)先滿足特色專業(yè)建設(shè)需要 ， 通過優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領(lǐng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。 （ 二）社會(huì)需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場(chǎng)的需求及專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài) ， 適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方 案 ， 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 （三） 校企合作原則 鼓勵(lì)并支持特色專業(yè)與企業(yè)對(duì)接及合作 ， 形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)相溝通的特色專業(yè)建設(shè)體系 ， 不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè) ， 推動(dòng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹“人無我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 ， 堅(jiān)持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。 三、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時(shí)間 ， 加強(qiáng) 5 個(gè)特色專業(yè)建設(shè) ， 突出 機(jī)電一 體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)電算化和室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)等 5 個(gè) 特色專業(yè)。到 2020 年底 ， 完成下列具體目標(biāo) ： —— 結(jié)合 河北 省特色專業(yè)建設(shè)工作 ， 建成 6—8 個(gè)院級(jí)特色專業(yè) 。 —— 專任教師中 ,“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上 。 專兼教師比例達(dá)到 1:1， 每個(gè)專業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)帶頭 6 人 1—2 人 ， 培養(yǎng)骨干教師 3—4 人 ， 聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家 4—6 人， 打造院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6—10 個(gè) 。 —— 構(gòu)建基于工作過程的課程體系 ， 設(shè)計(jì)出融“教、學(xué)、做”為一體、適合實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為與企業(yè)共同開發(fā) 的課程 。 建成院級(jí)精品課程 20 門左右。 —— 每個(gè)特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地 ， 加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入 ， 每個(gè)特色專業(yè)建成