【正文】 發(fā)揮作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和潛能，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力。改革現(xiàn)有評價(jià)體系和評價(jià)方法，變終結(jié)評價(jià)為過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合；變學(xué)校評價(jià)為學(xué)校和企業(yè)評價(jià)相結(jié)合；變偏重理論考核為以實(shí)踐技能為主的理論與實(shí)踐考核相結(jié)合；變試卷考核為項(xiàng)目考核、作品考核、動(dòng)手實(shí)踐操作考核相結(jié)合等。根據(jù)學(xué)科需求，采用多種評價(jià)方法。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)1．建設(shè)思路采用“培養(yǎng)專職、引進(jìn)兼職、校企合作、國內(nèi)外交流”的方式，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力，提高具有企業(yè)一線工作經(jīng)歷的專任教師比例，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的”雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2．建設(shè)內(nèi)容和措施（1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)培養(yǎng)1名、引進(jìn)1名高層次專業(yè)帶頭人。選送1名教師到法國第戎大學(xué)研修，學(xué)習(xí)先進(jìn)職教理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，把握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)改革方向，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)開發(fā)新的專業(yè)課程。在相關(guān)企業(yè)引進(jìn)1名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向的專業(yè)帶頭人，該專業(yè)帶頭人應(yīng)具有過硬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)知識(shí)和熟練的網(wǎng)絡(luò)操作技能。（2）骨干教師的培養(yǎng)培養(yǎng)8名骨干教師。選送3名教師到商電鋁業(yè)集團(tuán)有限公司網(wǎng)絡(luò)中心頂崗實(shí)習(xí)半年，學(xué)習(xí) Intranet技術(shù)；選送2名教師到神火集團(tuán)有限公司頂崗實(shí)習(xí)半年，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)中的應(yīng)用；選送3名教師到商丘科技電子市場學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、多媒體技術(shù)等專業(yè)技能。使他們具有基于工作過程的課程開發(fā)能力，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中起骨干作用，并能根據(jù)學(xué)生真實(shí)工作體驗(yàn)和企（行）業(yè)崗位群的需要開發(fā)課程。（3）“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)通過到商丘職教電腦總公司、商丘市頂星科技電腦公司等企業(yè)學(xué)習(xí)、考取專業(yè)技能證書等多種途徑，加強(qiáng)”雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)，使專業(yè)課”雙師”素質(zhì)教師的比例達(dá)85%以上。（4）兼職教師聘任聘請企業(yè)兼職教師12名。建立“教學(xué)內(nèi)容多層次、授課方法多樣化、管理模式多元化”的企業(yè)兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)。聘請商丘市農(nóng)業(yè)銀行、商丘市自由科技有限公司等企（行）業(yè)中精通軟件開發(fā)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的知名專家或技術(shù)骨干為兼職教師，主要從事新技術(shù)講座，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，承擔(dān)實(shí)踐課程的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。通過師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體教學(xué)能力和設(shè)計(jì)開發(fā)能力，進(jìn)而形成一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（四）教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)1．建設(shè)思路新建一批具有仿真職業(yè)氛圍的實(shí)訓(xùn)室，滿足專業(yè)理論與實(shí)踐“一體化”教學(xué)需要。實(shí)訓(xùn)室實(shí)行開放管理，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體。在現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，與企業(yè)合作新建一批校外實(shí)習(xí)基地，完善實(shí)習(xí)基地的運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理體系。改進(jìn)和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體制。2．建設(shè)內(nèi)容（1）校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)新建數(shù)字媒體實(shí)訓(xùn)室，主要提供數(shù)字媒體作品制作和后期處理的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，同時(shí)實(shí)訓(xùn)室充分體現(xiàn)廣告創(chuàng)意及平面設(shè)計(jì)的生產(chǎn)流程，便于學(xué)生按崗位特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。新建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，主要培養(yǎng)學(xué)生對操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)站開發(fā)和維護(hù)能力。實(shí)訓(xùn)室實(shí)行開放式管理，學(xué)生除進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)還可以根據(jù)選修課題進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)室還能承擔(dān)面向社會(huì)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、講座等活動(dòng)。新建項(xiàng)目研發(fā)中心，實(shí)行企業(yè)化管理和運(yùn)作，與企業(yè)工程技術(shù)人員共同進(jìn)行人才培養(yǎng)和產(chǎn)品開發(fā)，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地中給學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境。見下表。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)計(jì)劃序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱新（擴(kuò)）建主要設(shè)備實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及功能資金預(yù)算(萬元)商丘市財(cái)政投入學(xué)院自籌合計(jì)07年08年09年小計(jì)07年08年09年小計(jì)1數(shù)字媒體實(shí)訓(xùn)室新建激光打印機(jī)、計(jì)算機(jī)、視頻采集卡、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、服務(wù)器等。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：圖形圖像處理實(shí)訓(xùn)。功能：具有真實(shí)工作場景，可承接企業(yè)任務(wù)，開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。7676762計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室新建服務(wù)器、路由器、計(jì)算機(jī)、無線模塊、防火墻、實(shí)驗(yàn)控制設(shè)備、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)。功能：具有真實(shí)工作場景，可進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。12901021023項(xiàng)目研發(fā)中心新建服務(wù)器、計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、筆記本電腦、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、常用軟件開發(fā)工具等。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：學(xué)生科技創(chuàng)新；綜合項(xiàng)目實(shí)例開發(fā)。功能：具有真實(shí)工作場景，引進(jìn)外部IT企業(yè)入駐，校企共建。828282合 計(jì)94166260260（2）校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè)在原有自由科技有限公司等12個(gè)校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，遴選規(guī)模大、技術(shù)力量強(qiáng)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件好的企業(yè)單位作為合作伙伴，新增神火集團(tuán)等4個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，確保學(xué)生畢業(yè)前能夠有半年以上時(shí)間進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。進(jìn)一步打通和企業(yè)的互利通道，并借鑒職業(yè)教育先進(jìn)國家的教學(xué)模式，共建具有先進(jìn)性、生產(chǎn)性和可持續(xù)性的區(qū)域共享型實(shí)習(xí)基地，同時(shí)引進(jìn)現(xiàn)代化企業(yè)的管理制度，完善實(shí)習(xí)基地的運(yùn)作和管理模式，使實(shí)習(xí)基地整體水平有顯著提升。（3）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)①改進(jìn)校企共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)行、管理機(jī)制，搭建新型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源服務(wù)平臺(tái)著眼于提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)為目的，建設(shè)環(huán)境真實(shí)化、功能系列化、管理企業(yè)化和設(shè)備先進(jìn)化于一體的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系和以企業(yè)為主的“多元化”實(shí)踐評價(jià)體系，與企業(yè)行業(yè)共同制訂實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)。 ②加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)過程的管理和質(zhì)量監(jiān)控，建立與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理體系。完善實(shí)習(xí)監(jiān)控體系，注重頂崗實(shí)習(xí)的過程管理和監(jiān)控，學(xué)校和企業(yè)簽訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任書，帶隊(duì)專業(yè)教師入駐企業(yè)，與企業(yè)共同做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。要求學(xué)生提交實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告，要求現(xiàn)場指導(dǎo)老師提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)現(xiàn)場記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定、企業(yè)提供實(shí)習(xí)鑒定等。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，由以企業(yè)人員為主的考核委員會(huì)對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核合格者頒發(fā)“工作經(jīng)歷證書”。校企共同制訂頂崗實(shí)習(xí)的管理制度、運(yùn)作機(jī)制、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)大綱和工作表現(xiàn)、業(yè)績成果等綜合考核評價(jià)的辦法和標(biāo)準(zhǔn)。③改革實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體制，完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系根據(jù)IT技術(shù)在社會(huì)建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，結(jié)合職業(yè)崗位能力分析，分層次抽取相應(yīng)技能模塊，實(shí)現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)技能教學(xué)體系、項(xiàng)目案例教學(xué)體系、項(xiàng)目綜合實(shí)踐教學(xué)體系等逐步深化的培養(yǎng)方案。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程的過程監(jiān)控和管理，逐步完善實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量考核、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的管理等方面的制度。立足學(xué)院，面向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定三位一體。圍繞職業(yè)能力訓(xùn)練、IT素養(yǎng)訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，研制實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)計(jì)劃 序號(hào)內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目資金預(yù)算（萬元）合計(jì)商丘市財(cái)政投入學(xué)院自籌07年08年09年小計(jì)07年08年09年小計(jì)1實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行、管理機(jī)制的建立94821212實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革1110103131合 計(jì)2014185252（五）學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)1．建設(shè)思路重視對學(xué)生的綜合素質(zhì)素質(zhì)教育。教學(xué)計(jì)劃中有明確的素質(zhì)教育內(nèi)容，加大“兩課”教學(xué)改革力度，把素質(zhì)教育融入理論、實(shí)踐教學(xué)的全過程；結(jié)合專業(yè)課實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，與企業(yè)聯(lián)合加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。2．建設(shè)內(nèi)容強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，重視學(xué)生的個(gè)人品德、職業(yè)道德和社會(huì)公德教育，主張“先學(xué)做人，再學(xué)做事”；以“德育”為基礎(chǔ)和前提，重視對學(xué)生的道德教育。以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，以“雙高”素質(zhì)培養(yǎng)為平臺(tái)，著力培養(yǎng)學(xué)生的愛祖國心、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和吃苦耐勞精神。制定出以職業(yè)技能為核心，包括學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、管理能力和創(chuàng)新思維能力等在內(nèi)的能力培養(yǎng)計(jì)劃，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面有效的提高。通過組織學(xué)生到北京日月光華軟件有限公司、商丘自由科技有限公司等合作企業(yè)進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生置身于現(xiàn)代企業(yè)管理和文化之中，通過潛移默化、親身體驗(yàn)，感受并養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；通過邀請大企業(yè)的有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和正在大企業(yè)工作的學(xué)院往屆優(yōu)秀畢業(yè)生舉辦講座或聯(lián)誼活動(dòng)等形式，對在校生加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范和敬業(yè)精神等方面的教育。（六）社會(huì)服務(wù)1．建設(shè)思路通過實(shí)施計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全面提升本專業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力，加強(qiáng)對同類高職院校的對口支援與交流，利用本專業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢、教育教學(xué)資源優(yōu)勢，以主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為己任，積極承擔(dān)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、科技開發(fā)、新技術(shù)推廣、信息服務(wù)等社會(huì)職能，為新農(nóng)村建設(shè)、企（行）業(yè)的發(fā)展提供多層次、多形式、全方位的技術(shù)服務(wù)和教育培訓(xùn)。2．建設(shè)內(nèi)容（1）技術(shù)服務(wù)以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)營推動(dòng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)化、市場化，承擔(dān)企事業(yè)單位的信息技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)等，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，實(shí)施技術(shù)服務(wù)，每年創(chuàng)收30萬元。（2）培訓(xùn)服務(wù)利用專業(yè)師資和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，計(jì)劃為社會(huì)提供計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)4000多人次。在職工技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等方面發(fā)揮積極作用。（3）對口支援與交流計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)與周邊地市高職院校開展對口支援與交流，主動(dòng)承擔(dān)對本地區(qū)高等職業(yè)院校的帶動(dòng)責(zé)任，與永城職業(yè)學(xué)院、周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂對口支援與交流協(xié)議。三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)預(yù)期效果 通過實(shí)施計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，使計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)辦成有鮮明特色的省級(jí)精品專業(yè)，帶動(dòng)河南省相關(guān)高職高專院校相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，為河南省培養(yǎng)更多的符合實(shí)際需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)的預(yù)期效果主要表現(xiàn)在： 教學(xué)基本建設(shè)日趨完善 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，必須依托完善的教學(xué)基本建設(shè)。項(xiàng)目完成后，本專業(yè)將具有豐富的圖書資料和文獻(xiàn)檢索，有支撐本專業(yè)發(fā)展的高水平網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有設(shè)施先進(jìn)、功能齊全的實(shí)訓(xùn)室等。課程體系更加科學(xué)，精品課程建設(shè)更加完善 通過該項(xiàng)目的建設(shè)，將形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力，與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求相適應(yīng)的課程體系。通過完善已有精品課程和打造新的精品課程，建設(shè)精品專業(yè)，使精品課程建設(shè)成果具有更好的示范作用和更廣的輻射范圍。 配套教材體系完整， 教學(xué)方法與教學(xué)手段先進(jìn)科學(xué) 通過教材建設(shè)方案的實(shí)施，建立能夠反映企業(yè)工作流程的聲像教材體系，建立具有規(guī)范的實(shí)訓(xùn)要求與考核標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)教材體系， 形成理論與實(shí)踐教材相配套的、載體多元、 內(nèi)容豐富、與時(shí)俱進(jìn)的教材體系。 通過教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，形成靈活多樣的教學(xué)方法與先進(jìn)的教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)模式，廣泛使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)擴(kuò)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)空間。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理 通過師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍雙師素質(zhì)教師比例。經(jīng)過努力，在已有師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一個(gè)在國內(nèi)具有先進(jìn)水平的優(yōu)秀團(tuán)體，使計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教師碩士以上學(xué)歷比例達(dá)到 40% 以上，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 85% 以上。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件更加完備通過建設(shè)方案的實(shí)施，建立建成具有真實(shí)工作環(huán)境，融“教、學(xué)、做”于一體，多功能、綜合性校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，與企業(yè)共同制定學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)成果的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)評價(jià)學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，共同建立與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行管理機(jī)制、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量監(jiān)控體系，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。社會(huì)服務(wù)能力增強(qiáng) 通過項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)服務(wù)社會(huì)的功能，以更多的承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)及咨詢工作，承擔(dān)實(shí)踐課題的研究工作，形成計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)優(yōu)良的社會(huì)形象，提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的社會(huì)知名度。 團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：劉敏 2008年6 月20日 七、團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號(hào)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容年度建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來源責(zé)任人中央財(cái)政商丘市財(cái)政學(xué)院自籌合計(jì)08年09年08年09年08年09年1人才培養(yǎng)模式建設(shè)15823劉敏2課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè)7037107劉敏3師資隊(duì)伍建設(shè)463278劉傳領(lǐng)4教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)94166260魏衍君5實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)341852魏衍君6社會(huì)服務(wù)131326范建華八、審批意見系（院）推薦意見 （公章） 系（院）負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日教務(wù)處意見