【正文】 至學(xué)期結(jié)束、期末考試。教務(wù)處、系部、系、部將教師工作手冊(cè)、教研活動(dòng)記錄等教師教學(xué)材料收集歸檔。系部、教務(wù)處、進(jìn)行期末教學(xué)檢查（含理論和實(shí)踐各環(huán)節(jié)等），組織學(xué)生進(jìn)行期末教學(xué)工作測(cè)評(píng)并統(tǒng)計(jì)、反饋。教務(wù)處、系部、教師按規(guī)定將考試成績(jī)一式三份上交，并進(jìn)行網(wǎng)上錄入及重考試卷(含考查課)上交系部。按規(guī)定整理試卷進(jìn)行質(zhì)量分析。系部、有關(guān)教師、發(fā)下學(xué)期課程表、教師工作手冊(cè)及教學(xué)用紙等。教務(wù)處假期、寄發(fā)學(xué)生成績(jī)。系部、匯編新生年級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。教務(wù)處、系部、編寫(xiě)教案。教師湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院二〇〇六年八月二十日湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作的意見(jiàn)湄職院科[]號(hào)各處（室）、各系（部）：堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，是高職院校貫徹落實(shí)黨的教育方針、實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)型專門(mén)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，是高職教育改革發(fā)展的必由之路。為了加強(qiáng)學(xué)院的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作，提高學(xué)院的教育教學(xué)水平，特對(duì)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作提出以下意見(jiàn)：厲聳紐楊鱔晉頇兗蓽驃鶚騅頇騎顆嘵。一、提高產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合對(duì)高職教育教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高職教育人才培養(yǎng)模式的基本特征，學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的重要意義主要體現(xiàn)在以下方面：．產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是學(xué)院密切聯(lián)系社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，確保高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格符合社會(huì)實(shí)際需要的重要保障。苧璦籮藶黃邏閂巹東澤達(dá)藥誣瀅穎訐。．產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是學(xué)院加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，確保高職人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本途徑。．產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是推進(jìn)學(xué)院“雙師”型師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要手段。．產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是學(xué)院充分利用社會(huì)物質(zhì)資源和智力資源，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的有效方式。．產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是學(xué)院實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位要求“無(wú)縫對(duì)接”，切實(shí)提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的有效途徑。二、解放思想，銳意創(chuàng)新，積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的多種形式全院上下要在總結(jié)學(xué)院多年來(lái)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)緊跟經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)以及高職教育的發(fā)展方針、政策，不拘一格，積極探索形式多樣的產(chǎn)學(xué)研合作模式。鴿攝禱鋅儀憚銼嚕緡贊綁塵瑤鄲頷厙。．按照產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的原則，加大院內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度院內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，要在保證教學(xué)需要的基礎(chǔ)上，致力于創(chuàng)造真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)境，使學(xué)生能夠“真刀實(shí)槍”地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，為學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)提供保障；要兼顧應(yīng)用技術(shù)的研究功能，為教師提高技術(shù)水平和開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研究創(chuàng)造條件；要兼顧社會(huì)功能，為社會(huì)、企業(yè)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)推廣、人員培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定等提供條件。簞嗇癲剴凈趕鉤嬙鱷鳧徑鉍塊娛頻釁。．積極探索校企合作的新機(jī)制，拓寬合作區(qū)域，深化合作關(guān)系認(rèn)真總結(jié)我院近年來(lái)校企合作的成功經(jīng)驗(yàn)，積極探索校企合作的新機(jī)制，采用靈活多樣的形式和機(jī)制，拓寬校企合作的渠道和合作領(lǐng)域，重點(diǎn)加強(qiáng)校企合作辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等較深層次的合作關(guān)系。頑鷙瑪濱廈峴轆庫(kù)糞糧驪癬韌螢頤剄。．加強(qiáng)院外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)每個(gè)專業(yè)都要建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，本著“不求所有，但為所用”的思想，充分利用社會(huì)物質(zhì)資源和智力資源，為學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)及高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)造條件。保證頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不少于半年。漬閫熾訣團(tuán)諳賡戰(zhàn)餛錳貨齏詢鯪頦鎣。．調(diào)動(dòng)教師提高自身實(shí)踐技能和服務(wù)社會(huì)的積極性每位教師都要認(rèn)識(shí)到“知行并融”對(duì)高職教師的重要性，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐技能，以適應(yīng)高職教育對(duì)教師的要求；并積極投身到縱向和橫向課題研究、應(yīng)用技術(shù)的研究與推廣、對(duì)社會(huì)和企業(yè)的技術(shù)或管理的咨詢與培訓(xùn)等工作中去，在提高自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。鐸輜澠頂嫻塊謂斕痹廩矯詼現(xiàn)獨(dú)潁儺。三、強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作的保障措施．成立校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由學(xué)院院長(zhǎng)擔(dān)任，由分管副院長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)職能部門(mén)、各系主任擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。主管副院長(zhǎng)代表學(xué)院簽訂重大校企合作協(xié)議。學(xué)生校外實(shí)習(xí)協(xié)議由各各系主任代表學(xué)院簽署，并加蓋學(xué)院公章，報(bào)學(xué)院備案。校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作會(huì)議，商議校企合作重大事項(xiàng)，協(xié)調(diào)工作。學(xué)院設(shè)立相應(yīng)職能部門(mén)專門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)外校企合作、校外實(shí)習(xí)事務(wù)，負(fù)責(zé)日常校企合作工作的管理，組織落實(shí)工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)各系的校外實(shí)習(xí)、內(nèi)外教學(xué)合作等相關(guān)事務(wù)，并組織檢查、考核。搶觀淚婭師謳論櫚陣蘚塹挾圇鉞頜蕘。．成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。對(duì)人才需求市場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)考察、充分論證的基礎(chǔ)上，會(huì)同企業(yè)高級(jí)技術(shù)人才共同設(shè)置學(xué)院的專業(yè)、制訂培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案等。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)來(lái)至行業(yè)、企業(yè)的專家擔(dān)任委員。每學(xué)期至少舉行次專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，商討專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，修訂和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。建立“校企結(jié)合”的課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的課程管理體系，大幅度修改教學(xué)計(jì)劃，突出實(shí)踐教學(xué)的核心地位，加大實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例，尤其是將校外實(shí)踐、職業(yè)資格認(rèn)證納入教學(xué)計(jì)劃之中。賊組櫻種愨單蝕渾潷騾雛閩霽巒頡們。．建立穩(wěn)定的院外實(shí)習(xí)基地。邀請(qǐng)合作企業(yè)、行業(yè)等加盟，定期舉辦特色活動(dòng)，以此為交流、溝通、互動(dòng)的平臺(tái)，把企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界積極資源，擴(kuò)大對(duì)外溝通與聯(lián)系，為找到合作企業(yè)提供可能的機(jī)會(huì)及信息。力爭(zhēng)吸納家企業(yè)加入，建立緊密型的校企合作關(guān)系。簽定校企合作協(xié)議，保障學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)順利完成。在與行業(yè)、企業(yè)的合作交流中，要逐步形成了一套良性的互惠共贏機(jī)制。圓漣檸賡搗蕷艫燁錘澤謳結(jié)誠(chéng)釁頸腦。．發(fā)揮各系、教研室作用。各系是校企合作、工學(xué)結(jié)合的實(shí)施單位，應(yīng)成立專門(mén)工作小組，由系主任負(fù)責(zé)，配備專（兼）職主管，專門(mén)負(fù)責(zé)校企合作的業(yè)務(wù)管理和協(xié)調(diào)，具體負(fù)責(zé)工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目的過(guò)程管理。各專業(yè)教研室應(yīng)承擔(dān)工學(xué)結(jié)合方面的主要職責(zé)，要明確相關(guān)責(zé)任人，給予必要的工作補(bǔ)貼。蟄彎擼鯁棖佇緡癟槧贊瀅勁豬鸞頗龔。．加強(qiáng)對(duì)外宣傳。編印學(xué)院對(duì)外交流合作藍(lán)皮書(shū)，將校園內(nèi)可以對(duì)外合作、服務(wù)的項(xiàng)目向社會(huì)公布；在校園網(wǎng)上開(kāi)辟校企合作專欄，加大宣傳力度，力爭(zhēng)達(dá)到招商引資的效果。義淨(jìng)擁捫毆脅紙窺鈑鳧剝贛噓癱領(lǐng)繳。．落實(shí)職業(yè)資格證書(shū)的銜接。全面實(shí)施“雙證書(shū)”教育，通過(guò)職業(yè)技能鑒定和技能培訓(xùn)，搭建校企連接的橋梁。．重視學(xué)生院外實(shí)習(xí)的管理。要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全管理工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，為推進(jìn)工學(xué)結(jié)合提供強(qiáng)有力的保障。綏驊懸縉澀鷂禍紳撻糧錛湯隨鐒?lì)A(yù)鶻。．提供必需的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。要為開(kāi)展校外調(diào)研、教師下企業(yè)、聘請(qǐng)校外專家、校企交流活動(dòng)等提供必要經(jīng)費(fèi)支持，按照教師人數(shù)每學(xué)年人均不少于元；同時(shí)，也為學(xué)生到企事業(yè)實(shí)習(xí)提供必要經(jīng)費(fèi)（按照每生每學(xué)年人均不少于元）。加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用的管理，提高專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用效益。饅鎖開(kāi)鑰燜緒玨編軻錙薈馴譯態(tài)頏纜。湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院二〇〇六年七月八日湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式的決定湄職院教[]號(hào)各系(部)： 根據(jù)教育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見(jiàn)(教高[]號(hào))精神，高等職業(yè)院校要大力開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，從專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、教學(xué)計(jì)劃制定與修改、教學(xué)實(shí)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)直至學(xué)生就業(yè)等方面，充分發(fā)揮企業(yè)和用人單位的作用。為了更好地進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門(mén)人才，學(xué)院經(jīng)研究決定，自年春季起推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式，具體事項(xiàng)如下：獄質(zhì)嶇僅痺鮚潰脫幀開(kāi)樣藶獅訝頌鳩。 一、面向莆田乃至福建省征求合作單位 有合作意向的用人單位，可以與學(xué)院協(xié)商所需人才的培養(yǎng)方案，學(xué)院可根據(jù)用人單位人才需求調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)學(xué)院將根據(jù)用人單位需要，征詢一、二、三年級(jí)在校生意向，根據(jù)雙向選擇原則，在自愿的原則下簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議。學(xué)生參加訂單培養(yǎng)，沒(méi)有完成的課程可采用課程置換的方法解決。（附件：訂單培養(yǎng)課程置換審批表）鍥莧娛殫穢籩殤蕢謬蘚龍孌囀齬頒給。 二、產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)模式“訂單式”人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)(用人單位需要)為導(dǎo)向，由產(chǎn)學(xué)雙方根據(jù)人才要求，共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案。在培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的所有教育成本，由校方負(fù)責(zé)；校外實(shí)訓(xùn)部分可根據(jù)用人單位要求安排，原則上由用人單位承擔(dān)主要工作，所需的培養(yǎng)費(fèi)用由產(chǎn)學(xué)雙方協(xié)商分?jǐn)?。雜磚墳雖紜飯曇覡墾騾釋鈁陸稈頎鰱。三、誠(chéng)信承諾 產(chǎn)學(xué)合作進(jìn)行“訂單式”人才培養(yǎng)，各方應(yīng)本著誠(chéng)信原則，簽訂人才培養(yǎng)與用人協(xié)議。學(xué)校與企業(yè)雙方應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)的方案與計(jì)劃實(shí)施教育，保證人才培養(yǎng)規(guī)格到位。學(xué)生畢業(yè)后，用人單位應(yīng)依照用人協(xié)議，吸收畢業(yè)生到其單位就業(yè)，簽訂為期一年以上(含一年)的就業(yè)協(xié)議；畢業(yè)生應(yīng)遵守協(xié)議，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)服從企業(yè)工作安排。軾梔嗶鑊繃瘍懔諍訝澤緇瑤詐鍍顧纊。 四、試行時(shí)間 自年秋季開(kāi)始試行。每二年作一次階段性總結(jié)。各系應(yīng)主動(dòng)與莆田乃至全省知名企業(yè)聯(lián)系，特別是地方支柱產(chǎn)業(yè)，如電子信息、機(jī)械、化工等。學(xué)院計(jì)劃于九月份召開(kāi)“訂單式”人才培養(yǎng)工程洽談會(huì)，屆時(shí)將邀請(qǐng)媒體到場(chǎng)報(bào)道，請(qǐng)各系及有關(guān)部門(mén)做好前期工作，并將此項(xiàng)工作持之以恒地開(kāi)展下去，切實(shí)有效地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的需要。尋頭厭嗆羈陰帥讕匭贊憤鶉犢摶頑騭。湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院二〇〇六年二月二十五日附件：訂單培養(yǎng)課程置換審批表系 部專 業(yè)班 級(jí)訂單單位訂單培養(yǎng)學(xué)生數(shù)訂單培養(yǎng)方式（合作方案）序號(hào)未開(kāi)出理論課程及實(shí)訓(xùn)學(xué)分課時(shí)置換的理論課程及實(shí)訓(xùn)學(xué)分課時(shí)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) 主任：（簽字） 年 月 日教務(wù)處意見(jiàn) 處長(zhǎng)：（簽字） 年 月 日院教學(xué)委員會(huì)意見(jiàn) 主任：（簽字） 年 月 日院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)意見(jiàn) （簽字） 年 月 日湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院跨系選修課（素質(zhì)拓展選修課）的管理辦法湄職院教[]號(hào)跨系選修課是面向全院各專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的以人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)為核心的綜合素質(zhì)類教育課程。開(kāi)設(shè)此類課程的目的在于豐富校園文化，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。依據(jù)《湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則（試行）》,為加強(qiáng)全院性跨系選修課的選課及考核的規(guī)范化管理程度，特制定本方案。 訪齙剛璽蘇濫夾趕螢憑鮚訥嚌誘頊筆。一、開(kāi)課條件 、申報(bào)開(kāi)設(shè)全院跨系選修課的教師，原則上應(yīng)具有中級(jí)以上職稱或碩士研究生以上學(xué)歷。其他教師如在自己的專業(yè)方面或?qū)λ_(kāi)設(shè)的選修課程有所研究，學(xué)術(shù)上有一定造詣，并能獨(dú)立授課，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)學(xué)院審定認(rèn)為教學(xué)效果符合要求的，也可申報(bào)開(kāi)設(shè)。 寫(xiě)韞僂諶虛鍤囈辮褻糝賡戧闐傷須餾。、申報(bào)的跨系選修課，必須具備完整的課程教學(xué)大綱、課程授課計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度表），有參考教材、講義或指定參考書(shū)。 羆醬畝餅謄歿湊鈑繳錙穡鐠設(shè)縶項(xiàng)磽。、申報(bào)開(kāi)設(shè)全院跨系選修課的教師，需填寫(xiě)《跨系選修課開(kāi)課申請(qǐng)表》，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將申請(qǐng)表和相關(guān)申報(bào)材料報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處審核同意后，在校園網(wǎng)上公布學(xué)院跨系選修課程名稱、教師姓名等，供學(xué)生選擇。鰱診齡師該鈴書(shū)銨鴇開(kāi)孫紗熱悶頇顰。二、開(kāi)設(shè)課程、人文社科方面：包括文學(xué)藝術(shù)作品賞析、寫(xiě)作、演講、大學(xué)生心理健康教育等人文社科方面課程。、就業(yè)指導(dǎo)方面：根據(jù)高職院校就業(yè)形勢(shì)的發(fā)展變化，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行行之有效地就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃，為學(xué)生終身可持續(xù)性發(fā)展打下基礎(chǔ)。磚緙鵝綱謾擻鴻鑌紙?zhí)\頦湊響攛頃痺。、競(jìng)賽或比賽方面：開(kāi)辦各類職業(yè)技能比賽（如數(shù)學(xué)建模、電子技能、數(shù)控技能、英語(yǔ)口語(yǔ)等）提高班，及早發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)選手，培養(yǎng)一批有專業(yè)有突出特長(zhǎng)的高職學(xué)生，為學(xué)院爭(zhēng)光。鬮煒鰭輥賠還魴隊(duì)駝騾詭貲閻譾頂頂。、自然科學(xué)、工科技術(shù)方面：根據(jù)學(xué)生興趣，也為增加學(xué)生工作能力和就業(yè)機(jī)會(huì)，開(kāi)辦多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理等課程。畢懍鲅鵑較惻飾顳矯涇煥櫫詎凈頁(yè)獼。、擬開(kāi)設(shè)的跨系選修課課程附在《各專業(yè)人才培養(yǎng)方案》最后一頁(yè)。三、選課原則 、跨系選修課的選課對(duì)象為我院在校高職學(xué)生。教務(wù)處在規(guī)定時(shí)間內(nèi)公布選修課信息（包括課程簡(jiǎn)介、開(kāi)課課表、任課教師等）,學(xué)生按照個(gè)人基礎(chǔ)、特長(zhǎng)和興趣自愿選學(xué)。 釓歷駕無(wú)醬賠雋驍韉贈(zèng)三飯燭絕韜闔。、學(xué)生每學(xué)期只能選修門(mén)跨系選修課程，且不能選修本專業(yè)開(kāi)設(shè)的自然科學(xué)、工程技術(shù)方面的課程。三年制高職生需均衡修滿個(gè)學(xué)分，二年制高職生需均衡修滿個(gè)學(xué)分。 徠鰹飲臉鑠嘗鏍鯢煬憑鑌脈嚦霽韞燉。、某些跨系選修課因教學(xué)需要或受教學(xué)設(shè)備的限制，由任課教師建議，經(jīng)教務(wù)處審核批準(zhǔn)，在選課前公布限制人數(shù)（按各專業(yè)各年級(jí)人數(shù)比例劃定）。 謂鑷頗銨鋃誼鉸鸚鎘糝蘞堝鬮棲韙閂。四、選課程序 、每學(xué)期第周前，教師到教務(wù)處領(lǐng)取或在校園網(wǎng)上下載《跨系選修課開(kāi)課申請(qǐng)表》，申報(bào)下學(xué)期擬開(kāi)設(shè)的跨系選修課。變趙隉涼鐓囑釧億殮錙殘釔訕賚韓漬。、第周，教務(wù)處對(duì)申報(bào)開(kāi)設(shè)跨系選修課教師的資格和所提交的材料進(jìn)行審查核準(zhǔn)，公布下學(xué)期擬開(kāi)設(shè)的跨系選修課名稱及課程簡(jiǎn)介、任課教師簡(jiǎn)介、上課時(shí)間、地點(diǎn)，通知選課。薈鎣閌漸陸訃輊減鈿異儀猶燉歷韋鎂。、第周，各教學(xué)系組織學(xué)生網(wǎng)上選課。教務(wù)處按各門(mén)課程報(bào)名人數(shù)審核匯總后向全院學(xué)生公布。 、凡選修人數(shù)不足人的課程暫緩開(kāi)出，選報(bào)該課程的學(xué)生可改選其他課程；凡連續(xù)兩個(gè)學(xué)期學(xué)生選修人數(shù)均不足人的課程（以考核人數(shù)為準(zhǔn)），將予以停開(kāi)。 鵬篩鎬討顓辦費(fèi)嘆攝虜鈺?shū)c噸縛韉淚。、選課名單一經(jīng)確定，學(xué)生不得隨意退選、改選或增選課程；個(gè)別確需變動(dòng)者，應(yīng)在開(kāi)課后兩周內(nèi)到教務(wù)處申請(qǐng)辦理有關(guān)手續(xù)，教務(wù)處可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整，并通知學(xué)生所在教學(xué)系。教學(xué)班學(xué)生名單由教務(wù)處提供給任課