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2025-04-09 11:28本頁面
【正文】 到心靈感悟。 為提高學(xué)生守法意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，在教學(xué)計(jì)劃中設(shè)計(jì)了《監(jiān)獄可能還不夠用》一課，現(xiàn)將2008年4月10日在七年二班上課的課堂紀(jì)實(shí)摘錄如下： 【資料展現(xiàn)】 監(jiān)獄可能不夠用 拿破侖希爾曾做過一個(gè)這樣的試驗(yàn)，他問一群學(xué)生：“你們中多少人覺得我們可以在30年內(nèi)廢除所有的監(jiān)獄？” 學(xué)員們覺得很不可思議，這可能嗎？他們懷疑自己聽錯(cuò)了，一陣沉默以后，拿破侖 希爾又重復(fù)了一遍：“你們中多少人覺得我們可以在30年內(nèi)廢除所有的監(jiān)獄？” 確認(rèn)拿破侖 希爾不是在開玩笑以后，馬上有人站起來大聲反駁：“怎么可以，要是把那些殺人犯、搶劫犯以及強(qiáng)奸犯全部釋放，你想想會(huì)是什么可怕的后果??？這個(gè)社會(huì)別想得到安寧了。無論如何，監(jiān)獄是必須的?！薄 ∑渌艘查_始七嘴八舌地討論：“我們正常的生活會(huì)受到威脅?！薄坝行┤颂焐鷫氖歉牟缓玫??！薄氨O(jiān)獄可能還不夠用呢！”還有人說有了監(jiān)獄、警察而后獄卒才有工作做，否則他們都要失業(yè)了。 拿破侖希爾不為所動(dòng)，他接著說：“你們說了各種不能廢除的理由。現(xiàn)在，我們來試著說相信可以廢除監(jiān)獄，我們?cè)撛趺醋??！薄 〈蠹颐銖?qiáng)地把它當(dāng)成試驗(yàn)，開始靜靜地思索，過了一會(huì)兒，才有人猶豫地說：“成立更多的青年活動(dòng)中心應(yīng)該可以減少犯罪事件?！辈痪茫@群在10分鐘以前堅(jiān)持反對(duì)意見的人，開始熱心地參與了，紛紛提出了自己訂為可行的措施。“先消除貧困，低收入階層的犯罪率最高?！薄安扇☆A(yù)防犯罪的措施，辨認(rèn)、疏導(dǎo)有犯罪傾向的人。“借手術(shù)方法來醫(yī)治某些罪犯?！薄 ∽詈螅偣蔡岢隽?8種構(gòu)想。 【組織討論】 老師：請(qǐng)教同學(xué)們?nèi)齻€(gè)問題：你對(duì)監(jiān)獄的印象是什么？監(jiān)獄不夠用的原因？假如廢除監(jiān)獄怎么辦？ 學(xué)生各抒己見： 監(jiān)獄印象：犯罪進(jìn)；改變?nèi)松?；進(jìn)去了就不能隨便出來了；放火的人；監(jiān)獄鬧鬼；軍事化管理，有電棍；整天吃窩頭；重新做人的機(jī)會(huì)；監(jiān)獄沒有好人；是人醒悟的地方；犯錯(cuò)誤就進(jìn)去；讓人勞動(dòng)的地方；到監(jiān)獄的人都很后悔進(jìn)去；到那里挨打、受罵；監(jiān)獄是封閉式管理，但可探監(jiān)（ 加“智慧星” 專業(yè)術(shù)語）；有的人死在監(jiān)獄；殘暴、互相打；鳥一樣，被關(guān)在里面，沒有自由；表現(xiàn)好的可以減刑?！ 〔粔蛴玫脑颍喝丝谔啵凰刭|(zhì)低的人才來到監(jiān)獄；家破人亡的人沒地方住到了監(jiān)獄；有的人喝多了，燒了監(jiān)獄；有的人是長(zhǎng)期受氣后，把監(jiān)獄平了；被判死刑的人太多；人們都自我為中心，有一時(shí)沖動(dòng)的人就多了，他們常用極端手段；不懂法，法盲多；用監(jiān)獄的地方植樹了，被占用了；警察太多?！ ∪绾螐U除：犯罪全槍斃；釋放所有犯人，給他們適合生活的地方；給他們找一份工作（有的同學(xué)說了 哪里能要一個(gè)囚犯呢）；成立囚犯小區(qū)，不用警察；基因轉(zhuǎn)移；在大腦里放一個(gè)儀器，起著暗示作用；虛擬空間，現(xiàn)實(shí)生活中根本體驗(yàn)不到的生活；發(fā)明一種儀器，一到犯錯(cuò)時(shí)就向他提問題（加星 能把電視劇中的東西用上）；給他樣創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；要減少父母離異的；取消網(wǎng)吧，不要那些壞游戲?！ 菊n堂效果】在討論、交流、設(shè)想、辯論中，同學(xué)們也在表達(dá)一種思想。學(xué)生不知不覺地似乎感悟到了什么，受到了什么啟發(fā)，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生似乎有了新的理解?！ ∽詈罄蠋熡贮c(diǎn)撥了一句：“同學(xué)們這個(gè)試驗(yàn)是不是還能說明‘當(dāng)你認(rèn)為某件事不可能做得到時(shí)，你的大腦就會(huì)為你找出種種做不到的理由。但是，當(dāng)你真正相信某一事確實(shí)可以做到，你的大腦就會(huì)幫你找出做到的各種方法’呢?！薄 ∷摹⒄n程開發(fā)的初步成效 通過《成長(zhǎng)的智慧》的教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了一定的提高，不僅了解了許多生活知識(shí)，認(rèn)知情感得到升華，學(xué)生心靈得到溝通，而且實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的道德內(nèi)化。 教師們通過校本課程的開發(fā)，更新了觀念，提高了教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平。教師探索出德育校本課程研究的思路；教師對(duì)德育教學(xué)有了自信，校本課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施上也顯得得心應(yīng)手。 總之，德育校本課程的開發(fā)過程是所有研究人員成長(zhǎng)進(jìn)步的過程，更重要的是初步具備了課程意識(shí)，初步積累了開發(fā)課程與實(shí)施課程的經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)化素質(zhì)得到了較大提高。
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