加速度與質(zhì)量及力的關(guān)系探究-資料下載頁
2025-04-08 22:00本頁面
【正文】 代牽引力，產(chǎn)生了系統(tǒng)誤差。要消除這種誤差，可以小車與砂桶組成的系統(tǒng)為研究對(duì)象。則該系統(tǒng)質(zhì)量 ，系統(tǒng)所受合外力 。驗(yàn)證a與F關(guān)系時(shí)，要保證 恒定，可最初在小車上放幾個(gè)小砝碼，逐一把小砝碼移至砂桶中，以改變每次的外力；驗(yàn)證a與總質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要保證砂、桶重力不變，可在小車上逐一加放小砝碼，以改變每次總質(zhì)量。其他方法步驟同原來一樣。 優(yōu)化方案2：利用DIS實(shí)驗(yàn)精確簡(jiǎn)捷 實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖，用位移傳感器測(cè)小車的加速度，用拉力傳感器測(cè)小車受到的拉力。 優(yōu)化方案3：簡(jiǎn)化裝置如圖 實(shí)驗(yàn)器材：高度可調(diào)的氣墊導(dǎo)軌、滑塊、光電門計(jì)時(shí)器（1個(gè)）、米尺 實(shí)驗(yàn)步驟： ?、僮尰瑝K自斜面上方一固定點(diǎn)A1，從靜止開始下滑至斜面底端A2，用光電門測(cè)量出滑塊通過A2位置時(shí)的遮光時(shí)間t，并求出滑塊在A2位置時(shí)的速度v=，l為遮光板長(zhǎng)度。 ?、谟妹壮邷y(cè)量A1與A2之間的距離x，則小車的加速度a=v2/2x。 ?、塾妹壮邷y(cè)量A1相對(duì)于A2的高h(yuǎn)。設(shè)小車所受重力為mg，則小車所受的合外力F＝mgh/x。 ?、?改變斜面傾角或h的數(shù)值，重復(fù)上述測(cè)量。 ⑤以h為橫坐標(biāo)，v2為縱坐標(biāo)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作圖。 若得到一條過原點(diǎn)的直線，則“質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合外力成正比”。 滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)受到的阻力很小，可認(rèn)為小車的重力在斜面方向的分力等于滑塊所受的合外力。該實(shí)驗(yàn)方案用光電門測(cè)量出滑塊下滑至A2的速度v，以及A1相對(duì)于A2的高h(yuǎn)，間接測(cè)量出小車的加速度，巧妙測(cè)量出滑塊所受的合外力。 該方案研究合外力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量的關(guān)系，同時(shí)改變m和h，只要mh的乘積不變，即保證合外力不變，加速度的測(cè)量方法同上。 縱觀近兩年新課程高考實(shí)驗(yàn)題都是在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼承與創(chuàng)新，重點(diǎn)考察探究的方法和原理。教師應(yīng)該以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，重視原理和方法，開拓思路，積極創(chuàng)新，以適應(yīng)新課程高考要求
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