探究加速度與力、質量的關系教學設計說明-資料下載頁
2025-04-17 01:31本頁面
【正文】 質量和小桶的質量 m0=5g （2）按下圖實驗裝置把實驗器材安裝好，使長木板有滑輪的一端伸出桌面調節(jié)長木板角度，平衡小車的摩擦力，使小車在不受牽引時能拖動紙帶沿木板勻速運動把細線系在小車上并跨過定滑輪，此時要調節(jié)定滑輪的高度使細線與木板平行。（3）將小車放于靠近打點記時器處，在小桶內放上砝碼(10g)，小車上放200g鉤碼，接通電源，放開小車得到一打好點的紙帶（注意不要讓小車撞到定滑輪，打好的紙帶要標明車和桶的總質量，）（4）保持小車的質量不變，改變小桶總質量(25g、35g、45g、55g)，再做幾次實驗（5）在每條紙帶上都要選取一段比較理想的部分，算出每條紙帶的加速度（6）把各次實驗中的數(shù)據(jù)填入表一內，作用力的大小認為等于小桶和砝碼的重力mg，做出ａ與Ｆ的圖像（7）保持小桶內砝碼質量不變，在小車上放鉤碼改變小車的總質量（分別為200g、300g、400g、500g、600g），重復上面的實驗。把各次實驗中的數(shù)據(jù)填入表二內，做出ａ與1/m圖像實驗要注意事項：(1)要使砂和小桶的總質量遠小于小車的總質量（m＜＜M）(2)平衡摩擦力時不要掛小桶，應連著紙帶且通過打點記時器的限位孔(3)調節(jié)木板上的滑輪使拉小車的細線要與長木板平行(4)起始小車應靠近打點計時器處，且先接通電源后再放開小車(5)注意不要讓小車撞到定滑輪實驗數(shù)據(jù)分析與處理：（1）探究加速度與力的關系小車質量M= Kg 繩上拉力F= mg（2）探究加速度與質量的關系F= 45103 N實驗結論：1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1