幼兒園人性化管理初探-資料下載頁
2025-04-07 23:08本頁面
【正文】 的管理費可轉(zhuǎn)入下個學(xué)期或者給退費?；锸彻芾恚杭议L可自愿上灶；家長也可隨時交伙食費隨時上灶；已繳伙食費期末根據(jù)未上灶天數(shù)如數(shù)退還。如果因病缺勤未入園的伙食費轉(zhuǎn)入下個學(xué)期或者給退費。關(guān)于教師：簽到、簽退：當(dāng)班人員按時簽到簽退，其他人員可延遲10分鐘；有事者只要教案、教具等資料準備好，可電話請假不來簽到，下次補簽。加班人員可補休。請假：請假2天以內(nèi)自己調(diào)課可不記請假，按在崗記錄。班級管理：班級制度各班視班級情況自定，只要不違背幼兒園教育法規(guī)、每月能按時完成教學(xué)任務(wù)、不出安全事故可靈活制定班級教育教學(xué)管理辦法。幼兒教育：本班教師教學(xué)領(lǐng)域、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法可根據(jù)實際情況自我調(diào)整、安排，只要五大領(lǐng)域目標(biāo)期末保質(zhì)保量完成就行。家園共育：各班可靈活與家長協(xié)商制定適合本班的特色教學(xué)內(nèi)容及家園管理細則，做好家園共育工作。 所有制度的建設(shè)充分體現(xiàn)了教師、家長的參與、交流和共享，體現(xiàn)了關(guān)愛與感恩的幼兒園文化，體現(xiàn)了教師、家長和幼兒三位一體的“享受快樂，共同發(fā)展”的幼兒園管理理念。二、“人性化”不是“人情化”當(dāng)你在工作中出錯時，你的同事、上司和朋友沒有指出你的錯誤，沒有告訴你它的危害，卻反而拍著你的肩頭說聲沒事，為你隱瞞了事實，這就是“人情化”的表現(xiàn)?！爸v人情”在管理工作中百害而無一利，它會使你的工作變得更糟糕。然而人性化管理則不一樣，“人性化管理”雖然允許你在工作中犯錯，但它會告訴你這樣做是錯的，會給自己和單位帶來什么樣的危害，你應(yīng)該怎么做會更好。這樣既原諒了你，讓你不用時刻擔(dān)心因工作出現(xiàn)了過錯而被你的上司責(zé)罰，不用擔(dān)心你的同事怎么看待你，反而能使你的工作激情會更高漲、工作目標(biāo)會更明確、工作更出色?！ ≡诋?dāng)今社會，更多的幼兒園都在將過去那種機械式、制度式、條例式、家長式的管理逐步向人性化的管理改進，以適應(yīng)市場改革的需要。我們幼兒園僅僅是順應(yīng)時代的步伐，剛剛起步進行了一些探索。要充分把教師作為管理的主體,拓展教師的未來創(chuàng)造力，重視教師的心靈感應(yīng)，培養(yǎng)教師的前瞻性思維，激發(fā)教師工作中的生命意義來實現(xiàn)雙贏的共同愿望，實踐的道路還很坎坷，很漫長?！霸鯓幼尳處煶蔀橛變簣@的主人”這個目標(biāo)眼前還不易實現(xiàn)。如果能夠像一些民營企業(yè)那樣讓教師自主決策，讓教師參與到幼兒園的經(jīng)營和管理中，讓教師的利益和幼兒園的長遠發(fā)展融為一體，我想，幼兒園的人性化管理才真正能夠?qū)崿F(xiàn)。這才是人性化管理的最終目標(biāo)！ 11
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