【導讀】具體來說，使學生能夠掌握PLC的基本原理，能夠閱讀PLC的程序，本課程應在《電工基礎》、《電子技術》教學之后開設，本課程實。直觀教學及多媒體教學，重視實踐技能訓練。部分理論課進行現(xiàn)場教學，實踐環(huán)。節(jié)在實驗實訓室進行。理解常用低壓電器的符號、用途及電氣參數(shù)，機床電氣控制線路的基本環(huán)節(jié)；具備正確分析電氣器件故障原因初步能力，電氣控制電路分析及讀。圖能力，PLC中等復雜應用能力。1．考核方式考試（√）；考查（）。計分制百分制（√）；五級分制（）；兩級分制（）。的用途、圖型符號、文字符號及其正確選用原則。課堂教學應使用多媒體課件加大信息容量。物理結構、整體結構；PLC的工作方式、工作原理?？删幊炭刂破鞯墓ぷ髟恚緲嫵桑饕夹g指標及應用環(huán)境。S7-200PLC的編程元件的數(shù)據存儲類型、編址方式、尋址方式及地址分配。定時器與計數(shù)器指令及其應用；能夠編制順序功能程序，解決中等復雜程度的實際控制問題。S7-200通信部件介紹；

　　

【正文】 ； 2） PLC 實驗箱一臺； 3）電梯控制模塊； 4）編程電纜一根； 5）導線若干。 四 . 實驗內容及要求 1）設計要求 電梯模擬實驗臺結構示意圖如下 其動作要求如下 （ 1）電梯上行 ①當電梯停于 1樓 1F 或 2F、 3F 時， 4F 呼叫，則上行到 4 樓，碰行程開關后停止。 ②當電梯停于 1F或 2F 時， 3F 呼叫，則上行到 3F，碰行程開關后停止 。 ③當電梯停于 1F時， 2F呼叫，則上行到 2F，碰行程開關后停止。 ④當電梯停于 1F 時， 2F、 3F 同時呼叫，則上行到 2F后，停 5 秒種，繼續(xù) 上行到 3F后停止。 ⑤當電梯停于 1F時， 3F、 4F同時呼叫，則上行到 3F 后，停 5秒后，繼續(xù)上 行到 4F 后停止。 ⑥當電梯停于 1F 時， 2F、 4F 同時呼叫，則上行到 2F 后，停 5 秒后，繼續(xù)上行到 4F后停止。 ⑦當電梯停于 1F時， 2F、 3F、 4F 同時呼叫，則上行到 2F 后，停 5 秒后，繼 續(xù)上行到 3F 后，停 5秒后，繼續(xù)上行到 4F后停止。 ⑧當電梯停于 2F時， 3F、 4F同時呼叫，則上 行到 3F 后，停 5秒后，繼續(xù)上 行到 4F 后停止。 （ 2）電梯下行 ①當電梯停于 4F 或 3F、 2F 時， 1F 呼叫，則下行到 1F，碰行程開關后停止。 ②當電梯停于 4F 或 3F 時， 2F 呼叫，則下行到 2F，碰行程開關后停止。 ③當電梯停于 4F 時， 3F 呼叫，則下行到 3F，碰行程開關后停止。 ④當電梯停于 4F 時， 3F、 2F同時呼叫，則下行到 3F 后，停 5秒種，繼續(xù)下行到 2F 后停止。 ⑤當電梯停于 4F 時， 3F、 1F 同時呼叫，則下行到 3F 后，停 5 秒后，繼續(xù)下行到 1F后停止。 ⑥當電梯停于 4F 時， 2F、 1F 同時呼叫，則下行到 2F 后，停 5 秒后，繼續(xù)下行到 1F后停止。 ⑦當電梯停于 4F 時， 3F、 2F、 1F 同時呼叫，則下行到 3F 后，停 5 秒后，繼續(xù)下行到 2F 后，停 5秒后，繼續(xù)下行到 1F 后停止。 ⑧當電梯停于 3F 時， 2F、 1F 同時呼叫，則下行到 2F 后，停 5 秒后，繼續(xù)下行到 1F后停止。 （ 3）各樓層運行時間應在 15 秒以內，否則認為有故障。 （ 4）電梯停于某一層時，數(shù)碼管應顯示該層的樓層數(shù)。 （ 5）電梯上、下行時，相應的標志燈應亮。 （ 6）啟動時，當電梯沒有停在任何樓層，可自動向上或向下?？俊? （ 7）設定關閉電梯的功能，當電梯完成最后一個呼叫 請求后，延時 3 秒后，自動返回 1F。 2）確定輸入、輸出 端口 、并編寫程序 輸入地址 一層樓行程開關 一層上呼開關 二 層 下 呼 開 關 二層樓行程開關 二層上呼開關 三層下呼開關 三層樓行程開關 三層上呼開關 四層下呼開關 四層樓行程開關 關閉電梯開關 向上停靠開關 向下?？块_關 輸出地址 電梯上行 電梯下行 一層指示 二層指示 三層指示 四層指示 3）編譯程序，無誤后下載至 PLC 主機的存儲器中，并運行程序。 4）調試程序，直至符合設計要求。 五．主要操作要點 輸入輸出接線如下表。 輸入 SD 輸出 A B C D E F G H 打開主機電源將程序下載到主機中。 啟動并運行程序觀察實驗現(xiàn)象。 六 ．實驗教學建議 預習 PLC 的各種基本邏輯指令，預習 STEP7 Microwin 編程軟件的使用。實驗前 ,根據控制內容設計出系統(tǒng)的接線圖 ,程序流程圖 ,時序圖 。設計出控制程序。 七．指導書與參考材料 : [1] 張曉峰 等 .電氣控制 與 可編程控制 技術及應用 .北京 :國防工業(yè) 出版社 ,2020，第 6 章內容。 執(zhí)筆 ： 張曉峰 審核 ：王學志 張靜 制（修）訂時間 ： 《 電氣控制與 PLC技術課程 設計》教學大綱 課程名稱： 電氣控制與 PLC 技術課程設計 課程編碼： 14030070 課程類別： 專業(yè)方向 課 /必修 課 設計周數(shù) /學分： 2/2 開設學期： 第 六 學期 開設單位： 物理與機電學院 適用專業(yè)： 電氣工程及其自動化 說明 一、課程性質 : 為了完成好電氣控制系統(tǒng)的設計任務，除掌握必要的電氣設計基礎知識外，還必須經過反復實踐，深入生產現(xiàn)場，將不斷積累的經驗應用到設計中來。電氣控制與 PLC 技術課程設計正是為這一目的而安排的實踐性教學環(huán)節(jié)，它是一項初步的工程訓練。通過課程設計，了解一般電氣控制系統(tǒng)的設計要求、設計內容和設計方法。該課程設計屬于練習性質，不強調設計結果直接用 于生產。 二、課程目標與任務 : 1．鞏固電氣與 PLC 控制的基本知識； 2．掌握設備電氣控制系統(tǒng)的原理設計、施工設計的方法； 3．掌握 PLC 程序的設計及調試方法； 4．掌握電氣線路安裝與調試方法； 5．學會查閱有關專業(yè)資料及設計手冊。 三、課程具體要求： 1．根據控制對象加工工藝要求，確定控制方案，設計合理的硬件原理圖； 2．以順序控制設計法為主設計 PLC 程序，并進行模擬調試； 3．正確計算選用電氣（含 PLC），列電氣一覽表； 4．編寫設計說明書（方案的確定、設計環(huán)節(jié)的考慮及必要說明等）及設備的使用說明； 5．繪制有關圖紙： （手畫用三號圖紙，計算機繪圖用 A4 紙） ① 硬件原理圖、② 控制板內接線圖、③ 控制面板接線圖、④ 電氣互連圖。 四、設計進度安排： （共 2 周） 序號 項目 具 體 內 容 時間（天） 1 明確 任務 1）講解設計任務書及指導書 2）熟悉工藝要求及對電氣要求 3）確定輸入輸出設備 1 2 硬件 設計 1）選擇 PLC 2）設計硬件原理圖（草圖）（含主電路、 PLC 外控制電路及 PLC 輸入輸出接線圖） 1 3 軟件 設計 1）設計系統(tǒng)的功能表圖 2）設計 PLC 程序 3） PLC 程序模擬調 試 4 4 電氣 選擇 1）設計原理說明及設備使用說明 2）選擇電氣元件 1 5 施工 設計 電氣位置圖、接線安裝圖的設計（草圖） （可提前開始設計） 1 6 安裝 調試 1） 電氣安裝接線 2） 聯(lián)機綜合調試 1 7 繪圖 電氣原理圖、 PLC 輸入輸出接線圖、面板圖、互連圖 1 五 、設計答辯及成績評定 ： 1． 答辯及組織 ： 課程設計完成后的全部圖紙及說明書應有設計者和指導教師的簽名。未經指導教師簽字的設計 ,不能參加答辯。 由指導教師組成答辯小組，設計者本人應首先對自己的設計進行 5～ 10 分鐘的講解，然后進行答辯 。 2．成績評定： 課程設計成績根據平時工作的態(tài)度和表現(xiàn)情況，課程設計報告、設計圖紙的質與量，獨立工作能力，查閱資料的能力，綜合運用知識的能力以及答辯情況綜合衡量，由任課教師評定。 各階段的成績以百分制計量，最后轉化為等級制，轉化標準參見《河西學院本科生畢業(yè)論文（設計）成績評定標準》 。 執(zhí)筆 ： 張曉峰 審核 ：王學志 張靜 制（修）訂時間 ：