學(xué)生分層走班排課實(shí)施方案及管理制度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1學(xué)生分層走班排課實(shí)施方案及管理制度改革背景：新的《普通高中課程方案》規(guī)定,高中生在學(xué)校除了要學(xué)習(xí)必修課程,還有總量超過(guò)必修課程的國(guó)家選修課程和一定數(shù)量的學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的校本選修課程。學(xué)生可以根據(jù)自己喜好,選擇自己喜歡的學(xué)科方向和教師,安排自己的課堂學(xué)習(xí)。上世紀(jì)末，中共中央、國(guó)務(wù)院提出要?深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，新課改的目的就是要在21

2025-05-13 21:20

選課走班工作細(xì)則-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：選課走班工作細(xì)則 選課走班工作細(xì)則 本學(xué)期，高二面對(duì)的最突出的問(wèn)題是選課走班。選課走班對(duì)于我省所有高中學(xué)校來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的課題，沒(méi)有先例可以借鑒，一切都需要在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中實(shí)行、在...

2024-11-04 12:43

中學(xué)教學(xué)管理工作細(xì)則-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：中學(xué)教學(xué)管理工作細(xì)則 為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)有關(guān)教學(xué)工作的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本細(xì)則。 一、教學(xué)宗旨 1、積極推進(jìn)和實(shí)踐新課程...

2024-11-10 01:39

分層教學(xué)分類指導(dǎo)(改)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分層教學(xué)分類指導(dǎo)(改) 分層教學(xué) 分類指導(dǎo) “世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”。學(xué)生也是這樣，由于先天的智力因素、所處的文化環(huán)境以及家庭背景不同，同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí),個(gè)性特征等許多方面...

2024-10-25 16:04

余姚第八中學(xué)必修課程分層走班教學(xué)實(shí)施管理細(xì)則余姚第八中學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：余姚第八中學(xué)必修課程分層走班教學(xué)實(shí)施管理細(xì)則余姚第八中學(xué) 余姚市第八中學(xué)必修課程分層走班教學(xué)實(shí)施管理細(xì)則 余姚市第八中學(xué)創(chuàng)建于1956年，2014年7月成建制搬遷到余姚城區(qū)，學(xué)校有著悠久的...

2024-10-13 12:54

分層教學(xué)分類指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......分層教學(xué)分類指導(dǎo)在教學(xué)中學(xué)生之間的差異是客觀存在不可消除的現(xiàn)象，并表現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。然而，素質(zhì)教育的宗旨是要讓全體學(xué)生都得

2025-04-16 23:40

分層教學(xué)分類指導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的成績(jī)的實(shí)施方案實(shí)施新課改以來(lái)，我積極投身課改教學(xué)中。在長(zhǎng)期的教學(xué)中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，深得學(xué)校和社會(huì)上的好評(píng)。在教學(xué)中

2025-04-22 22:56

分層教學(xué)分類指導(dǎo)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的成績(jī)的實(shí)施方案壽縣迎河中學(xué)數(shù)學(xué)課題組實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的成績(jī)的實(shí)施方案實(shí)施新課改以來(lái)，我積極投

2025-04-22 22:56

教學(xué)管理論文：如何抓好教學(xué)管理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品行業(yè)論文行業(yè)論文精品盡在精品行業(yè)論文行業(yè)論文精品盡在教學(xué)管理論文：如何抓好教學(xué)管理教學(xué)管理是學(xué)校的生命線,是學(xué)校存在和發(fā)展的最有力保障。而教學(xué)質(zhì)量的提高,離不開(kāi)教學(xué)工作的管理和加強(qiáng)。因此,切實(shí)抓好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校首要職責(zé),頭等大事。結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及親身體會(huì)從以下幾點(diǎn)談?wù)勅绾巫ズ媒虒W(xué)管理:1要

2025-05-14 06:30

2022經(jīng)典范文分層教學(xué)管理工作計(jì)劃范文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 分層教學(xué)管理工作計(jì)劃范文 　　一、指導(dǎo)思想： 　　我國(guó)大教育家、思想家孔子提出育人要“深其深，淺其淺，益其益，...

2024-11-20 00:01

教學(xué)管理干部培訓(xùn)班心得docdoc-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)管理培訓(xùn)心得?2015年4月13日，來(lái)自全州各小學(xué)的教學(xué)管理干部相聚在文化古城----建水，共同聆聽(tīng)來(lái)自高校、省、州級(jí)專家的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們領(lǐng)悟到教學(xué)管理工作中自己應(yīng)該做什么，怎么做？有了更深刻的理解。這次培訓(xùn)，對(duì)于管理層的我們來(lái)說(shuō)，非常實(shí)用。????作為教學(xué)管理者，我們通常很重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)為學(xué)生分?jǐn)?shù)提高了，

2025-07-18 05:40

高中必修課分層走班制背景下化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新性探索-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中必修課分層走班制背景下化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新性探索一、問(wèn)題的提出　　2012年，浙江省教育廳頒布了《浙江省深化普通高中課程改革方案》。方案提出了課程改革“調(diào)結(jié)構(gòu)、減總量、優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、創(chuàng)條件”的總體思路，并要求各學(xué)校“轉(zhuǎn)變育人模式，把更多的課程選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開(kāi)發(fā)權(quán)交給教師，把更多的課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)?！?，“實(shí)現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個(gè)性的發(fā)展”?！　∪欢?，傳統(tǒng)的授課形式是以行

2025-08-05 18:29

教學(xué)管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】呼倫貝爾學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目：教學(xué)管理系統(tǒng)學(xué)生姓名：賀樂(lè)學(xué)號(hào)：2021121210專業(yè)班級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本二班指導(dǎo)教師：謝春麗

2025-01-22 09:39

教學(xué)管理案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)管理案例篇一：教育教學(xué)管理案例分析教育教學(xué)管理案例分析【案例】某所學(xué)校的一位剛上任的校長(zhǎng)，為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，在校內(nèi)的大會(huì)小會(huì)上大力提倡競(jìng)爭(zhēng)。該校長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況，制定了教育、教學(xué)、管理、獎(jiǎng)懲等制度23個(gè)。對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人，在同等條件下，好事優(yōu)先。。對(duì)提高學(xué)歷層次，參加進(jìn)修

2024-12-15 23:08

小學(xué)數(shù)學(xué)分層分類教學(xué)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)分層分類教學(xué)實(shí)施方案潁上縣江店孜鎮(zhèn)培蕾小學(xué)呂學(xué)安　　開(kāi)展分層分類教學(xué)的目的在于，面向全體學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。力求做到：一、教學(xué)目標(biāo)層次化學(xué)習(xí)過(guò)程是由各層次構(gòu)成的，用低層次方法組織的活動(dòng)就成為高層次的分析對(duì)象；低層次的計(jì)算內(nèi)容成為高層次的題材，低層次的目標(biāo)是高層次目標(biāo)的基礎(chǔ)。學(xué)生的差異表現(xiàn)在不同的層面。語(yǔ)文教學(xué)

2025-05-10 03:33

分類分層走班教學(xué)管理細(xì)則(參考版)

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